2、黃山奇石-資料下載頁
2025-08-04 09:14本頁面
【正文】 里面兩筆不同。 學(xué)生再練寫，教師相機(jī)指導(dǎo)，組織評(píng)議。 板書設(shè)計(jì)：黃山奇石奇特 有趣仙桃石 猴子觀海 仙人指路 金雞叫天在開課之初就通過播放有關(guān)黃山的風(fēng)景短片，將學(xué)生帶入了課文營造的情景之中。優(yōu)美的音樂，動(dòng)人的解說，再加上神奇迷人的黃山風(fēng)光，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。識(shí)字環(huán)節(jié)注重在交流中多了解識(shí)字方法，提高自己的識(shí)字能力。新課標(biāo)中明確指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課堂必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，注重質(zhì)疑問難和切磋學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。此問側(cè)重思維的發(fā)散訓(xùn)練，意在一石激起千重浪，激活學(xué)生的思維，讓他們在愉快而熱烈的討論中，既有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己獨(dú)特的見解，同時(shí)也深深體會(huì)到黃山奇石的有趣。側(cè)重思維的廣度訓(xùn)練：在本課的最后，我出示了一些沒有名字的奇石，要學(xué)生根據(jù)他們的外形特征，給這些石頭取名字。學(xué)生對(duì)此也表現(xiàn)出了極大的興趣，他們積極開動(dòng)腦筋，賦予奇石們以各種有趣的名字，在這樣輕松的氛圍中，他們的個(gè)性得以舒展，靈感得以釋放，語文課堂真正成為了他們可以盡情想象和創(chuàng)造的樂園。反饋與隨筆：6
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