20xx級(jí)教育實(shí)習(xí)上交材料須知(新)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 09:07本頁(yè)面
【正文】 分圖示例此外，插圖質(zhì)量要求能夠滿(mǎn)足復(fù)制與縮微需要，一般要求位圖（BMP、JPEG等）使用300dpi以上的分辯率。結(jié)構(gòu)框圖、示意圖等盡可能在Word中直接繪制，或使用Visio、Illustrator等矢量圖形編輯軟件繪制后插入。 （二）表格的設(shè)置 1．表格的順序編排表格按順序編號(hào)。 2．表格的格式設(shè)置每張表應(yīng)有標(biāo)題，置于表的編號(hào)之后，表的編號(hào)和表題應(yīng)置于表上方的居中位置，表格標(biāo)題字體設(shè)置為楷體、五號(hào)。（三）公式的設(shè)置 1．公式的編號(hào)公式一般單行居中排版與上下文分開(kāi)，式號(hào)與公式同行居右排版。公式序號(hào)應(yīng)按順序編號(hào)。 2．公式使用示例由于一般的文獻(xiàn)資料中所給出的載荷和抗力的統(tǒng)計(jì)參數(shù)主要為變異系數(shù)，為便于討論，定義公式形式如下： ()其中，μR，μS分別為抗力和載荷效應(yīng)的均值，……。 （四）參考文獻(xiàn)的設(shè)置1．參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式一般按論文中參考文獻(xiàn)被引用的先后次序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，將序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，作為上角標(biāo)，列在正文的末尾，必須標(biāo)出文獻(xiàn)的起止頁(yè)碼。2．參考文獻(xiàn)示例 [1]阮高峰，徐曉東. OpenID分布式身份認(rèn)證系統(tǒng)及其教育應(yīng)用展望[J].中國(guó)電化教育，2008(10):5559. [2]馬克J：強(qiáng)化企業(yè)優(yōu)勢(shì)的知識(shí)策略[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社, 2002：1922.（五）其它規(guī)范說(shuō)明。、符號(hào)、代號(hào)全文必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范化的要求。正文中使用新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)，應(yīng)加以注釋。國(guó)外新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)，必須在譯文后用圓括號(hào)注明原文，如教育技術(shù)（Educational Technology）、知識(shí)管理（Knowledge Management, KM）、ICT(Information Communication Technology,信息通訊技術(shù))等。，如有頁(yè)眉，頁(yè)腳，用五號(hào)宋體字居中排版。實(shí)習(xí)材料上傳清單核查表實(shí)習(xí)生（小組）： 帶隊(duì)教師（簽名）：序號(hào)實(shí)習(xí)生姓名（學(xué)號(hào)）教育實(shí)習(xí)檔案袋（內(nèi)容是否完整格式是否規(guī)范等）實(shí)習(xí)生教學(xué)視頻（視頻以及配套的教案、課件、指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)或小組評(píng)議等內(nèi)容是否是否完整、格式是否規(guī)范）優(yōu)秀教學(xué)視頻與課堂實(shí)錄（視頻與實(shí)錄是否匹配，其他相關(guān)資料是否完成，格式是否規(guī)范等）20 年 月 日 25
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