【正文】 ．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點】啟蒙運動【解析】本題考查歷史知識的再現(xiàn)和材料信息獲取能力。題干提供的材料體現(xiàn)的思想是自由、平等、主權(quán)在民，③在材料中無法體現(xiàn)。故本題選B項?！敬鸢浮緽第四單元 近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程第11課 物理學(xué)的重大進展1．（2011年廣東文綜，22）1919年英國《泰晤士報》曾刊登標(biāo)題文章——“科學(xué)革命”，兩個副標(biāo)題是“宇宙新理論”、“牛頓觀念的破產(chǎn)”。具有“科學(xué)革命”意義的理論是（ ）A．日心說 B．量子論 C．經(jīng)典力學(xué) D．相對論【考點】現(xiàn)代世界的科學(xué)技術(shù)——相對論【解析】本題考查基礎(chǔ)知識（歷史概念）的再認再現(xiàn)。從“宇宙新理論”說明是有關(guān)宇宙的宏觀認識，而量子論是屬于微觀世界的認識，故排除B項；從“牛頓觀念的破產(chǎn)”說明此理論在一定上否定了經(jīng)典力學(xué)，故排除A、C項。故選擇D項?！敬鸢浮緿2．（2011年江蘇歷史，20）菲利普費爾南德茲一阿邁斯托在評價某科學(xué)家時指出：在他的宇宙里，“每一種現(xiàn)象都帶有欺騙性。物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換。雙胞胎以不同的速度衰老。平行線可以交叉。光線彎曲的徑跡其實纏繞宇宙。”這位科學(xué)家是（ ） A．伽利略 B．達爾文 C．牛頓 D．愛因斯坦【考點】相對論【解析】本題主要考查歷史知識的再認再現(xiàn)和材料信息獲取能力?！拔镔|(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換”體現(xiàn)了愛因斯坦的相對論的質(zhì)能轉(zhuǎn)換理論，雙胞胎以不同的速度衰老”說明時間是可變的，指的是愛因斯坦的相對論。因此本題選C項?！敬鸢浮緿3.（2011年全國新課標(biāo)卷，35）哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學(xué)家，其理論的共同之處是（ ）A． 得到了科學(xué)實驗的驗證 B．改變了人類對自然世界的認識C．推動了技術(shù)的重大突破 D．科學(xué)地概括出物質(zhì)運動的定律【考點】近代科學(xué)理論【解析】本題主要考查歷史知識理解和比較歸納能力。解答本題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確哥白尼、牛頓和愛因斯坦的科學(xué)成就，并結(jié)合所處時代科學(xué)發(fā)展的特點綜合分析理解。題干三個人物的理論雖然在當(dāng)時都具有進步意義，但哥白尼、牛頓的理論都具有一定的局限性，故A 錯誤。C只符合愛因斯坦的理論， D只符合牛頓的理論。故選擇B項【答案】B第12課 破解生命起源之謎1．（2011年重慶卷，22）李時珍認為“鳥產(chǎn)于林，故羽似葉”，反映了他在動物適應(yīng)環(huán)境、相關(guān)變異及遺傳方面的認識。與其持相近觀點的歐洲科學(xué)家是（ ）A．哈維 B．拉瓦錫C．道爾頓 D．拉馬克【考點】生物學(xué)理論的發(fā)展（進化論）【解析】本題考查歷史知識的記憶與理解。根據(jù)所學(xué)可知哈維提出血液循環(huán)學(xué)說；拉瓦錫提出質(zhì)量守恒定律；道爾頓提出原子論；拉馬克最先提出生物進化的學(xué)說，故和李時珍生物進化觀點相近的歐洲科學(xué)家是拉馬克?！敬鸢浮緿第13課 從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)2011年本課時沒有命制試題單元綜合1.（2011年安徽文綜，21）日本福島核泄漏事故引起全球關(guān)注。反思近代科技發(fā)展的歷程，下列說法正確的是（ ）A．人類面臨的核威脅最初源于愛因斯坦的相對論B．原子彈的使用是反法西斯戰(zhàn)爭勝利的決定因素C．科技發(fā)明是近百年間眾多人為災(zāi)難的主要原因D．第三次科技革命諸多技術(shù)源于二戰(zhàn)中的軍事發(fā)明【考點】近現(xiàn)代世界科技發(fā)展【解析】本題主要考查歷史知識的理解。人類面臨的核威脅最初源于是來自原子彈而非愛因斯坦的相對論，A項偷換概念；反法西斯戰(zhàn)爭勝利的決定因素在于反法斯同盟的建立，排除B項；科技是雙刃劍，本身不會帶來災(zāi)難，關(guān)鍵在于人的作為，排除C項；第三次科技革命諸多技術(shù)源于二戰(zhàn)中的軍事發(fā)明，比如原子科技、航天科技的發(fā)展與二戰(zhàn)中的原子彈、導(dǎo)彈有密切關(guān)系，故選D項?！敬鸢浮緿2．（2011年海南卷，10）17世紀(jì)，處于科學(xué)革命中的西歐，“肯定自然知識的實用價值，以及肯定它對科技進步的前景所包含的意義，已經(jīng)成為普遍接受的常識，但科學(xué)的素養(yǎng)對于人類，以及對于人類所處的環(huán)境實際產(chǎn)生的作用還是很小”。這一現(xiàn)象說明（ ） A．民眾僅從實用角度理解科學(xué)革命 B．科學(xué)素養(yǎng)的提高不受社會重視 C．科學(xué)革命只影響到知識階層 D．科學(xué)方法已獲得廣泛認同【考點】近代世界科技的發(fā)展【解析】本題考查材料解讀能力。從材料信息“普遍接受”“常識”可以判定科學(xué)方法已獲得廣泛認同，故選D項。A項表述具有片面性；科學(xué)素養(yǎng)作用還很小不能等同于科學(xué)素養(yǎng)的提高不受社會重視，排除B項。C錯誤明顯【答案】D1.（2011年北京卷，22）19世紀(jì)上半葉英國著名詩人華茲華斯對當(dāng)時社會強烈不滿，卻又否定文學(xué)反映現(xiàn)實的社會作用。他強調(diào)作家的主觀想象力，認為詩歌應(yīng)該是人的強烈情感的自然流露。華茲華斯的作品應(yīng)該屬于（ ） 【考點】近現(xiàn)代世界文學(xué)【解析】本題考查歷史知識理解。華茲華斯對當(dāng)時社會強烈不滿，卻又否定文學(xué)反映現(xiàn)實的社會作用，強調(diào)主觀想象力，用詩歌表達人的強烈情感，屬于浪漫主義風(fēng)格。故選B項?！敬鸢浮緽第23課 美術(shù)的輝煌1．（2011年浙江文綜，23）19世紀(jì)誕生的印象主義繪畫，追求光色變化中表現(xiàn)對象的整體感。圖9中，屬于后期印象主義繪畫代表作的有 （ ） ①《向日葵》 ②《有藤椅的靜物》 ③《星月夜》 ④《彈曼陀玲的少女》A．①② B．①②③ C．①③ D．②③④ 【考點】馬克思主義的傳播【解析】本題考查歷史知識的遷移應(yīng)用和材料信息獲取能力。組合類選擇題可結(jié)合排除法。中國工人階級找到自己的領(lǐng)袖應(yīng)該在1921年中共建立后，①可排除；馬克思主義開始在中國傳播是在1917年十月革命之后，③可排除；從“其以百工領(lǐng)袖著名者，英人馬克思也?！边@一信息中可見②④是正確的。【答案】B