【正文】 智慧與力量得到發(fā)掘和施展，能使我們的集體更富有生氣，加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)有消極影響：它使獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；競(jìng)爭(zhēng)的壓力可產(chǎn)生心情的緊張和焦慮，產(chǎn)生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。如何理解競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力。答：1）競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。2）競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力。3）競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)家社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。把壓力為動(dòng)力需要哪些條件？答：需要鍛煉頑強(qiáng)的毅力，樹(shù)立堅(jiān)定的信心。我們?nèi)绾蚊鎸?duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力？答：1）要把壓力變成動(dòng)力。2）鍛煉自已的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。3）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自已的人格。4）中學(xué)生要適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)各種考試和競(jìng)賽要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。為什么社會(huì)生活既要競(jìng)爭(zhēng),也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作?(團(tuán)結(jié)合作的重要性和意義是什么)答： 1)社會(huì)生活中，每個(gè)人都需要他人的幫助,都離不開(kāi)集體的力量。2）古往今來(lái)的偉大事業(yè)大多成就于團(tuán)結(jié)合作。3）重視團(tuán)結(jié)合作是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。4）大家擰成一股繩,同心協(xié)力,共同提高,主動(dòng)溝通理解,相互友愛(ài)寬容,只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。5)創(chuàng)造共享共贏的美好社會(huì)要具備兩個(gè)條件:一是良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，二是人們之間又富于團(tuán)結(jié)互助精神。談?wù)勀銓?duì)團(tuán)隊(duì)精神的看法？答：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。談?wù)勀銓W(xué)了這一課后的啟發(fā)：答：①在日常生活中，能積極地參與競(jìng)爭(zhēng)，感受到競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的積極作用，正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的消極影響，并努力地加以克服；②做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于超越自我，開(kāi)發(fā)潛能；③在日常生活中，能主動(dòng)地與他人合作，培養(yǎng)自身的合作能力，分享精誠(chéng)合作帶來(lái)的成功與喜悅；④學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，與同學(xué)間互幫互學(xué)，互相提高，使得大家能取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)；⑤學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，虛心向別人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，不斷鍛煉自己的競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)。第四單元 胸懷天下對(duì)比改革開(kāi)放前后社會(huì)衣食住行有何不同？社會(huì)日新月異的快速發(fā)展的主要原因是什么？答：改革開(kāi)放前是物資匱乏的年代，日用品稀缺，衣食住行簡(jiǎn)陋，文化生活單調(diào)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩，改革開(kāi)放后物質(zhì)生活豐富，人民生活水平快速提高，文化生活豐富。這些取得的主要原因是堅(jiān)持了改革開(kāi)放和全國(guó)人民的努力奮斗我國(guó)恩格爾系數(shù)快速下降說(shuō)明什么？答：我國(guó)恩格爾系數(shù)快速下降說(shuō)明我國(guó)人民除了食品消費(fèi)支出外有了更多的錢用于其它方面的消費(fèi)，說(shuō)明我國(guó)人民生活水平和質(zhì)量在快速提高。我國(guó)社會(huì)存在哪些社會(huì)問(wèn)題？答：1)主要是人口負(fù)擔(dān)沉重，人口增多導(dǎo)致資源短缺，消耗巨大，人均占有資源越來(lái)越少，及由此引發(fā)的環(huán)境惡化、就業(yè)壓力及貧富差距、腐敗犯罪、社會(huì)風(fēng)氣下降等）這些問(wèn)題給我們的經(jīng)濟(jì)和人民生活的改善有何影響？答：直接影響我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高。 面對(duì)這些問(wèn)題,我們?cè)趺崔k？答:面對(duì)這些問(wèn)題我們要控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量，節(jié)約和合理開(kāi)發(fā)利用資源，保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展道路。我國(guó)人口、資源和環(huán)境的特點(diǎn)怎樣？答：1）人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)低，13億人口有9億農(nóng)民。2）我國(guó)資源總量大，種類多，是資源大國(guó)，但人均占有量少，又是資源小國(guó)。3）我國(guó)環(huán)境污染和環(huán)境破壞嚴(yán)重 。什么是憂患意識(shí)？答：憂患意識(shí)是指一個(gè)人內(nèi)心關(guān)注超越自身的利害、榮辱、成敗，而將社會(huì)、國(guó)家、人民的前途命運(yùn)縈系于心，對(duì)社會(huì)、國(guó)家、人民可能遭遇的困境和危難抱有警惕，并由此激發(fā)奮斗圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困境的決心和勇氣。為什么要培養(yǎng)憂患意識(shí)？怎么培養(yǎng)憂患意識(shí)？答：憂患意識(shí)是中華民族自古以來(lái)的精神傳統(tǒng)之一，它代表著一種高尚的人格特征，可以樹(shù)立歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)憂患意識(shí)要做好準(zhǔn)備，積累知識(shí)，鍛煉能力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自已的力量。為什么我們要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，服務(wù)社會(huì),關(guān)愛(ài)社會(huì),有所作為？答：1）因?yàn)檫@些問(wèn)題直接影響我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高。2）培養(yǎng)我們憂患意識(shí)，做好準(zhǔn)備，積累知識(shí)，鍛煉能力，為社會(huì)貢獻(xiàn)。3）培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)意識(shí)和養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4）積級(jí)參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)公眾服務(wù)，是我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑，5）積極參與公益，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的精神是現(xiàn)代公民必不可少的素質(zhì)。 社區(qū)服務(wù)活動(dòng)有何目的和意義？答：培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)意識(shí)和養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1舉例說(shuō)明什么是親社會(huì)行為？怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣？答：1）：在公交車上能主動(dòng)讓座，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中能主動(dòng)捐款，積極參與，同學(xué)請(qǐng)教作業(yè)題，能認(rèn)真虛心地幫助講解，有班級(jí)榮譽(yù)感等，親社會(huì)行為就是在人們?cè)诮煌斜憩F(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。2）遭遇挫折和不幸的人能去同情和關(guān)心，對(duì)困境和危難的人能伸出援助的手，在共同的事業(yè)中能與別人合作，面對(duì)利益能與別人分享。在日常生活中能夠經(jīng)常這樣做，就意味著養(yǎng)成了親社會(huì)行為習(xí)慣，也就是使有利于社會(huì)和他人成為我們?yōu)槿颂幨赖幕痉绞健?．2情系祖國(guó)為什么要情系祖國(guó)？答：祖國(guó)興衰牽動(dòng)著兒女的情感，祖國(guó)是兒女的依托，祖國(guó)貧弱，人民苦難，祖國(guó)初步繁榮富強(qiáng)，人民就會(huì)安居樂(lè)業(yè)，祖國(guó)與個(gè)人的命運(yùn)緊相連。民族文化的地位和價(jià)值是怎樣的？答：五千年文化是中華兒女的財(cái)富，造就了我們的民族靈魂，養(yǎng)育了一代中華兒女和中華少年。如何對(duì)待民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神？答：傳承本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。要珍惜優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，保持本民族的文化特色。首先 要使自已成為一個(gè)有民族文化素養(yǎng)的人，用多種方式了解和體悟民族文化的精粹。其次 要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行揚(yáng)棄，取其精華，棄之糟粕。再次 弘揚(yáng)民族精神是我們年輕一代的使命。怎樣使自已成為有民族文化素養(yǎng)的人？答：1）課堂學(xué)習(xí)2）課外閱讀，藝術(shù)欣賞，社會(huì)調(diào)查3）研讀典籍，4）與傳統(tǒng)文化和古跡民俗接觸。什么是傳統(tǒng)文化的糟粕？答：等級(jí)秩序、無(wú)條件服從祖先舊制、保持現(xiàn)狀、男尊女卑、消極忍耐等舊文化舊道德是我們今天要拋棄的糟粕。中華民族形成了怎樣的偉大民族精神？答：形成以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。列舉體現(xiàn)中華民族精神的名言警句答:天下興亡,匹夫有責(zé)；天行健,君子以自強(qiáng)不息。青少年怎樣弘揚(yáng)民族精神? 答:傳承中華美德,樹(shù)立崇高理想與志向,自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任,立志成才, 勤奮學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,艱苦奮斗,無(wú)私奉獻(xiàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力 怎么培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操?答:認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)歷史,了解中國(guó)博大精深的文化,樹(shù)立民族自豪感和民族自信心,關(guān)注國(guó)家大事,認(rèn)真參加升旗禮,熱愛(ài)家鄉(xiāng),同分裂祖國(guó)統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)。世界文化有些什么特點(diǎn)? 答:1）世界各國(guó)家和民族的文化，是世界文明的重要組成部分，是人類的財(cái)富。2）世界文化具有多樣性和復(fù)雜性，同時(shí)彼此又息息相通。3）不同文化有相同的合理內(nèi)核，即真誠(chéng)、善良、友愛(ài)、和平,這是人類文明的共同價(jià)值。如何正確對(duì)待其它國(guó)家和民族文化差異？ 答：（1）平等交流，相互包容是彼此溝通的橋梁（2）面對(duì)不同國(guó)家和民族，應(yīng)采取理解寬容、平等尊重、客觀的態(tài)度,學(xué)會(huì)與不同文化背景的人民友好交往的藝術(shù)：①尊重別人的習(xí)俗和信仰，②包容別人與我們的差異，③欣賞別人的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，④表現(xiàn)出友好熱情，不卑不亢，自尊自信的態(tài)度。當(dāng)今國(guó)際社會(huì)的局勢(shì)是怎樣的？當(dāng)今國(guó)際社會(huì)的主題是和平與發(fā)展，但一些地方還有矛盾、對(duì)抗、沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)。發(fā)生局部沖突戰(zhàn)爭(zhēng)的根源是什么?答:國(guó)家利益的爭(zhēng)奪,民族文化的差異,不同信仰和意識(shí)形態(tài)的隔閡,成為各種矛盾沖突的根源。為什么要反對(duì)暴力? 答:強(qiáng)權(quán)只會(huì)加劇對(duì)抗和沖突，暴力只會(huì)制造新的對(duì)抗和痛苦。戰(zhàn)爭(zhēng)只能帶來(lái)生命、財(cái)富、文明的毀滅，給人民造成無(wú)窮災(zāi)難?？朔?zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難,各國(guó)人民應(yīng)怎么辦?答:只有通過(guò)真誠(chéng)的溝通,理解寬容,平等協(xié)商才能消除和化解矛盾,惟有和平共處,人類才有共存共享的明天。影響國(guó)際社會(huì)發(fā)展，人類共同面臨的困擾因素有哪些？答：人口壓力、環(huán)境污染、資源枯竭、安全威脅、發(fā)展失衡。青少年要對(duì)和平發(fā)展做些什么？答：樹(shù)立全球意識(shí)，珍惜和平環(huán)境，反對(duì)分裂與戰(zhàn)爭(zhēng)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為人類做貢獻(xiàn)。實(shí)踐與探究題例一、以“自尊自信”為主題開(kāi)一次主題班會(huì)答：班會(huì)主題：做自尊自信的中學(xué)生活動(dòng)形式：?jiǎn)柧?，討論，演講比賽，標(biāo)語(yǔ)宣傳活動(dòng)步驟：1）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，2）請(qǐng)班主任老師講自尊自信的重要性，3）觀看《千手觀音》影視片斷，4）學(xué)生討論，代表發(fā)言，5）活動(dòng)結(jié)束，起立，唱主題歌曲。二、以“責(zé)任”為題開(kāi)一主題班會(huì)答：活動(dòng)主題：承擔(dān)責(zé)任，健康成長(zhǎng)做有責(zé)任感的人活動(dòng)形式：討論，演講比賽，標(biāo)語(yǔ)宣傳活動(dòng)步驟：1）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，2）請(qǐng)班主任老師講勇?lián)?zé)任的重要性，3）觀看影片《永遠(yuǎn)的豐碑》影視片斷，4）學(xué)生討論，代表發(fā)言，5）活動(dòng)結(jié)束，全體起立，唱國(guó)歌。三、以“誠(chéng)信”為題組織一次辯論賽：（1）主題：怎樣做誠(chéng)信的人。（2）確定相關(guān)辯題，如“禮貌與誠(chéng)信”、“競(jìng)爭(zhēng)與誠(chéng)信”、“老實(shí)人是否吃虧”、“誠(chéng)實(shí)與謊言”等。（3）辯論賽的組織，要有主持人，要請(qǐng)?jiān)u委，辯手分別由一、二、三、四辯組成，并要按照正規(guī)比賽程序進(jìn)行，由正方與反方在老師規(guī)定時(shí)間內(nèi)展開(kāi)辯論。四、以“誠(chéng)信”為題出一黑板報(bào)：活動(dòng)主題：誠(chéng)信，從我做起欄目設(shè)置：1）有關(guān)名言2）誠(chéng)信做人做事的重要性3）誠(chéng)信人物事跡4）不作弊，不抄襲，維護(hù)校園誠(chéng)信5）編后記。五、以“愛(ài)心”為題制作活動(dòng)方案設(shè)計(jì)活動(dòng)主題：手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心，讓世界多一份溫暖活動(dòng)形式：標(biāo)語(yǔ)宣傳，問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)地考查，網(wǎng)絡(luò)查閱活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：獻(xiàn)出你的一分愛(ài)，世界將變得更精彩。奉獻(xiàn)愛(ài)心，人人有責(zé)，從我做起行動(dòng)步驟和過(guò)程：1）活動(dòng)準(zhǔn)備，標(biāo)語(yǔ)宣傳2）制造愛(ài)心袋，校園可利用垃圾的回收與利用3）為希望工程愛(ài)心捐款4）活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫(xiě)活動(dòng)后記活動(dòng)目的意義： 培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)意識(shí)和養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。