20xx年安徽省中考歷史考綱變化及分析-資料下載頁
2025-08-04 07:57本頁面
【正文】 突出了主干知識的地位 概念涵蓋的重復部分，在表述上刪除例證規(guī)定的切入點，提示整體理解歷史事件。 刪除了比較空洞的歷史解釋或過難的歷史探究問題，期望符合初中生的心智與學習能力水平。 刪除了與“學習主題”意旨不協(xié)調(diào)的知識點，以突出核心價值的考查。 刪除了文明史進程中邊緣化的知識點。 刪除了部分科學思想文化藝術(shù)的考點，主要是減少備考負擔抑或調(diào)整命題的主流板塊。 刪除了考古新正果證明是錯誤的知識點。二、四增增加了與時事熱點密切相關(guān)的知識點。增加了近代化史觀統(tǒng)領下的知識點。增加了辨證思維能力考查的命題著力點。增加了關(guān)于“教育”的知識考查點。三、難度（一減兩加） 注意兩加：一個是突出了社會史觀，貼近學生生活（衣食住行）；一個是綜合分析歷史問題（中東）及可能的對策，具有科學性要求和必須的政治正確的要求。四、表述（變化不大）鑒真東渡是中日友好歷史交往的例證；九一八事變標志中國反法西斯戰(zhàn)爭的開始。中日關(guān)系將可能成為一個重要的考點。五、題例的暗示主干知識，能力立意，適度開放，階段特征，圖表豐富，結(jié)合熱點，學以致用。新史觀尤其是社會史觀和近代化史觀。我們的復習策略建議： 圍繞主干知識進行復習，緊扣考綱，注重雙基。 加強歷史概念的復習教學，讓學生弄清楚概念的內(nèi)涵和外延，這是解題的能力出發(fā)點之一。 辨證地看待評價歷史事物，例如對于戰(zhàn)爭的影響，破壞性是一面，促進性也是一面。 適度地訓練學生回答開放性試題。注意科學性和政治正確。 重大歷史事件似乎每個學生都知道，但要做到讓學生靈活地遷移運用知識。 適度的考試訓練，答題規(guī)范，語言精練，邏輯遞進有層次，序號化。答題的速度。 形成學生的歷史時序知識結(jié)構(gòu)，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)。 適度地結(jié)合熱點進行復習教學。7
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1