2002年9月全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試四級(jí)筆試試卷-資料下載頁(yè)
2025-08-04 07:47本頁(yè)面
【正文】 22) A23) B24) B25) B26) C27) A28) B29) D30) D31) D32) C33) A34) D35) D36) D37) D38) B39) C40) B41) A42) A43) C44) B45) B46) D47) A48) B49) C50) D51) A52) B53) C54) D55) A56) C57) A58) C59) C60) B61) B62) A63) B64) B65) D66) D67) A68) C69) B70) C二、論述題(滿分30分)論述題 11. 系統(tǒng)將用戶程序的邏輯空間按照相等大小劃分成若干界面，稱為邏輯頁(yè)面。（2分）各個(gè)邏輯頁(yè)面從0開始依次編號(hào)，每個(gè)邏輯頁(yè)面內(nèi)也從0開始編址，稱為頁(yè)內(nèi)地址。用戶程序的邏輯地址由邏輯頁(yè)號(hào)和頁(yè)內(nèi)地址兩部分組成。（2分）頁(yè)式存儲(chǔ)管理將內(nèi)存空間按照邏輯頁(yè)面大小劃分成等長(zhǎng)的若干區(qū)域，每個(gè)區(qū)域?yàn)橐粋€(gè)內(nèi)存塊。（2分）內(nèi)存的所有內(nèi)存塊從0開始編號(hào)。（1分）內(nèi)存分配時(shí)，以頁(yè)面（塊）為單位，并按用戶程序所需頁(yè)數(shù)多少進(jìn)行分配。（2分）邏輯上相鄰的頁(yè)面在內(nèi)存中不一定相鄰，即分配給用戶程序的內(nèi)存塊不一定連續(xù)。（1分）2. 頁(yè)表表項(xiàng)有：邏輯頁(yè)面號(hào)；（2分）物理頁(yè)面號(hào)（或塊號(hào)）；（2分）駐留位（中斷位或特征位）：指示該頁(yè)在內(nèi)存還是在外存；（2分）外存地址：指示該頁(yè)在外存的地址；（2分）修改位：指示該頁(yè)在內(nèi)存駐留期間是否被修改過；（2分）3. 系統(tǒng)提供一對(duì)硬件寄存器：頁(yè)表始址寄存器和頁(yè)表長(zhǎng)度寄存器。（2分，答對(duì)1個(gè)為1分）(1)頁(yè)表始址寄存器，用于保存正在運(yùn)行進(jìn)程的頁(yè)表在內(nèi)存的首地址。當(dāng)進(jìn)程被調(diào)度程序選中投入運(yùn)行時(shí)，系統(tǒng)將其頁(yè)表首地址從進(jìn)程控制塊中取出送入該寄存器。（2分）(2)頁(yè)表長(zhǎng)度寄存器，用于保存正在運(yùn)行進(jìn)程的頁(yè)表的長(zhǎng)度。當(dāng)進(jìn)程被選中運(yùn)行時(shí)，系統(tǒng)將它從進(jìn)程控制中塊中取出送入該寄存器。（2分）為了加快地址映射速度，可在地址映射機(jī)制中增加一個(gè)小容量的聯(lián)想寄存器（相聯(lián)存儲(chǔ)器），（2分）它由高速寄存器組成，成為一張快表，快表用來存放當(dāng)前訪問最頻繁的少數(shù)活動(dòng)頁(yè)的頁(yè)號(hào)。（2分）論述題 21. 系統(tǒng)的規(guī)模。指軟件系統(tǒng)規(guī)模的大小，系統(tǒng)規(guī)模越大，維護(hù)困難越大。系統(tǒng)的年齡。系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間越長(zhǎng)，可能經(jīng)過多次修改，從而造成維護(hù)的困難。系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)合理與否，會(huì)給維護(hù)帶來困難。（符合上述要求的給10分，不足者可適當(dāng)減分。）2. 增加維護(hù)工作量的因素有：軟件系統(tǒng)的年齡和規(guī)模、結(jié)構(gòu)合理性、程序復(fù)雜性、用戶的數(shù)量、應(yīng)用的變化和文檔的質(zhì)量。減少維護(hù)工作量的因素有：結(jié)構(gòu)化技術(shù)的使用，自動(dòng)化工具使用，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用，高性能軟件使用，新的軟件技術(shù)的應(yīng)用。（滿足上述內(nèi)容的給10分，否則根據(jù)回答的比例適當(dāng)減分。）3. 可維護(hù)性度量表示軟件系統(tǒng)維護(hù)工作的強(qiáng)度或維護(hù)工作量的大小。人們?yōu)榱硕攘靠删S護(hù)性，常將可維護(hù)性度量問題分解為對(duì)：可測(cè)試性、可理解性、可修改性、可移植性、可靠性、有效性和可用性的度量。（前三項(xiàng)每項(xiàng)2分，后四項(xiàng)每項(xiàng)1分。）論述題 3對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)行關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模式設(shè)計(jì)，通常其設(shè)計(jì)結(jié)果不是唯一的。每個(gè)方案有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)本題可以得到如下的分析結(jié)果：對(duì)方案一：這個(gè)關(guān)系模式存在如下問題：（每個(gè)問題4分，共16分。若只給出問題，）1. 數(shù)據(jù)存在大量冗余。例如：（至少給出1項(xiàng)）S,SNAME,SD要重復(fù)“每個(gè)學(xué)生選修的課程數(shù)”C,CNAME,TEACHER要重復(fù)“學(xué)生選修這門課的人數(shù)”2. 更新異常。由于數(shù)據(jù)存在大量冗余，容易引起更新異常。例如，當(dāng)更新某門課程的教師時(shí)，由于數(shù)據(jù)存在大量冗余，可能造成與這門課程有關(guān)的元組中，一部分元組的TEACHER的值被更新，而另一部分元組的TEACHER的值未被更新。3. 插入異常。顯然，這個(gè)關(guān)系的主鍵是S和C。由于主鍵屬性值不能為空值，當(dāng)?shù)怯泴W(xué)生信息時(shí)，由于該學(xué)生尚未選課，C未確定，該學(xué)生的其他信息也無法登入，這不是我們的意愿。4. 刪除異常。如果某些課程因故刪除了，則只選修這些課程的學(xué)生信息也被刪除了，這往往也不是我們的本意，我們并不希望刪除這些學(xué)生的信息。對(duì)方案二：如果根據(jù)屬性之間存在的聯(lián)系或相關(guān)性，建立了三個(gè)關(guān)系，則方案一中存在的異?，F(xiàn)象被消除了。（得5分）但對(duì)諸如“查找張三的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程的成績(jī)”之類的問題時(shí)，這需要連接這三個(gè)關(guān)系才能完成，這個(gè)查詢代價(jià)高而且會(huì)影響效率。（）相比之下，第一個(gè)方案則可直接投影、選擇就可以完成這類查詢，不需要連接操作，顯然代價(jià)低而且效率高。（）比較這兩種設(shè)計(jì)方案：本人認(rèn)為第二種設(shè)計(jì)方案雖然對(duì)某些查詢問題連接操作較多，但它仍比第一種方案“好”，因?yàn)樗淮嬖谏鲜霎惓栴}。（得4分）論述題 41. 一個(gè)網(wǎng)絡(luò)備份系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要需要考慮以下四個(gè)問題：(1)選擇備份設(shè)備（或光盤、磁帶、磁盤等存儲(chǔ)介質(zhì)）；(2)選擇備份程序；(3)建立備份制度；(4)確定備份執(zhí)行者（或備份執(zhí)行人）；(每個(gè)答案3分；)2. 網(wǎng)絡(luò)備份應(yīng)該有多個(gè)副本，并且其中一個(gè)副本需要異地存放。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)功能是針對(duì)因自然災(zāi)害、誤操作、人為破壞，以及網(wǎng)絡(luò)入侵與攻擊等各種原因，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)遭到破壞。這時(shí)我們需要有足夠的備份數(shù)據(jù)來恢復(fù)系統(tǒng)。因此，重要的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的軟件與重要數(shù)據(jù)保存兩個(gè)或兩個(gè)以上的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)備份副本，并且其中一個(gè)副本需要異地存放。這對(duì)保證在任何情況下系統(tǒng)都有可利用的備份副本是必要的。（同意“應(yīng)該有多少個(gè)副本，并且其中一個(gè)副本需要異地存放”的得6分；理由基本正確的得6分）3. 在審查一個(gè)網(wǎng)絡(luò)備份系統(tǒng)的實(shí)際效果時(shí)，需要重點(diǎn)考察的兩個(gè)主要問題是：(1)一旦系統(tǒng)遭到破壞，你需要用多長(zhǎng)時(shí)間恢復(fù)系統(tǒng)；(2)怎樣備份才可能在恢復(fù)系統(tǒng)時(shí)使得數(shù)據(jù)損失最少；（每個(gè)答案3分）全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試四級(jí)筆試試卷（2002年9月） 第12頁(yè)，共1
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