20xx北京海淀二模語(yǔ)文試卷及答案-資料下載頁(yè)
2025-08-04 07:33本頁(yè)面
【正文】 21. 簡(jiǎn)要分析第③段中畫(huà)線句的作用。（2分） 22. 如果在文章【甲】或【乙】處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)論據(jù)，下面材料放在 處使用最恰當(dāng)。（只填序號(hào)）（2分）【材料】 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏文侯派樂(lè)羊去攻打中山國(guó)。三年未下。在此期間，各種謠言紛起，說(shuō)樂(lè)羊圍而不攻是想擁兵自立。然而，魏文侯卻相信樂(lè)羊這樣做自有其道理。他一面派使臣慰問(wèn)前線的部隊(duì)，一面又加派作戰(zhàn)的兵力。最終樂(lè)羊成功打下中山國(guó)，魏文侯重賞了樂(lè)羊。 四、作文。（共50分）（一）根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。（10分）23. 上周五，光明中學(xué)初三學(xué)生到植物園春游。進(jìn)園后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一個(gè)哇哇大哭的小朋友，原來(lái)他跟媽媽走散了。當(dāng)時(shí)，有同學(xué)聯(lián)系公園工作人員廣播尋人，有同學(xué)拿出零食安撫小朋友，有同學(xué)唱歌逗小朋友開(kāi)心……當(dāng)小朋友的媽媽趕來(lái)時(shí)，小朋友正和同學(xué)們?cè)谝黄鹱鲇螒颉Ｕ?qǐng)你以這位媽媽的名義給光明中學(xué)寫(xiě)一段感謝的話。（要寫(xiě)明感謝的內(nèi)容，表達(dá)感謝的心意，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體，不超過(guò)200字）（二）根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。（40分）24. 任選一個(gè)題目，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)600—800字的文章。不限文體（詩(shī)歌除外），作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（1）一杯鮮果汁，一盤(pán)清蒸魚(yú)，一碗白米飯，一盆雞蛋湯……這些看似簡(jiǎn)單的食物，總能不斷地刺激著我們的味蕾，讓我們品嘗到家的味道。請(qǐng)以“舌尖上的家”為題目，寫(xiě)一篇文章。（2）我們的生活充滿了活力。合作探究的課堂，飛騰躍動(dòng)的操場(chǎng)，熱烈盡興的聯(lián)歡，呼朋引伴的郊游……我們?cè)诔錆M活力的生活中成長(zhǎng)。請(qǐng)以“充滿活力的 ”為題目（將題目補(bǔ)充完整），寫(xiě)一篇文章。海淀區(qū)九年級(jí)第二學(xué)期期末練習(xí)語(yǔ)文 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、（共28分）（一）選擇。（共14分） （二）填空（共10分）8.（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（3）贏得生前身后名（4）征于色 發(fā)于聲（5）采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山（共7分。每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分）9.①不捕鳥(niǎo)（或聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事） ②阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉 ③想去看戲卻被父親叫住背書(shū)（共3分。每空1分）（三）簡(jiǎn)答（共4分）10．（1）小孩看見(jiàn)媽媽給奶奶洗腳，也端來(lái)一盆水給媽媽洗腳。（1分）（2）我要經(jīng)常給爸爸媽媽做些事。孝順長(zhǎng)輩，身教重于言教。孝道是家庭幸福、社會(huì)和諧的根本。（共3分。每小題1分）二、文言文閱讀（共10分）11.（1）他，指項(xiàng)燕 的 （2）帶領(lǐng) 將領(lǐng)（共4分。共2小題，每小題2分）（他）死了，有人認(rèn)為（他）逃走了。（共2分），自相魚(yú)肉3打著扶蘇項(xiàng)燕的旗號(hào)，倡導(dǎo)天下4派出大將統(tǒng)兵出師北伐（共4分，每小題1分）三、現(xiàn)代文閱讀（共32分）（一）（共14分）：情景二：在杭州劉伯伯賞梅吟詩(shī)作畫(huà) 情景四：在臺(tái)北我品讀梅花圖（共4分。共4小題，每空2分）：交代寫(xiě)梅記事的時(shí)令背景，襯托梅花凌寒傲雪精神，并作為線索貫穿全文。（共3分）16．答案示例：外公的教導(dǎo)、抗戰(zhàn)后猶見(jiàn)綠梅兀立綻放的畫(huà)面，以及任老師所畫(huà)梅花圖，寫(xiě)出了中國(guó)人心中梅花的象征意義：小而言之，她是不畏艱難的奮斗勇氣；大而言之，她是歷經(jīng)憂患而傲然獨(dú)立、堅(jiān)貞不屈的中華民族精神。劉伯伯、父親與任老師等父輩對(duì)梅花欣賞與推崇，表明了中國(guó)人對(duì)高潔、雅致的人生境界的追求。（共7分。象征意義，4分；結(jié)合內(nèi)容，2分；語(yǔ)言表達(dá)，1分）（二）（共10分）17．①利用季風(fēng)來(lái)確定出航，返航時(shí)間 ②多種定向?qū)Ш郊夹g(shù)與運(yùn)用漂物測(cè)速技術(shù) ③完備的通訊技術(shù)（共3分）18．答案示例：古代海船航主要依靠風(fēng)力。我國(guó)有屬于季風(fēng)氣候區(qū)，冬季偏北季風(fēng)有利于南區(qū)的船只順風(fēng)出航，所以高僧義凈只有等到冬天才能出發(fā)遠(yuǎn)航，到達(dá)南邊的蘇門(mén)答臘。（共2分）19．目的：鄭和下西洋，為了宣揚(yáng)國(guó)威，與他國(guó)友好往來(lái)；哥倫布航海，為了掠奪貴重物資。影響：鄭和下西洋，促進(jìn)貿(mào)易發(fā)展，傳播“仁愛(ài)“思想；哥倫布航海，是印第安人口劇減，財(cái)富被掠奪，為西班牙積累了原始資本。（共5分，目的2分，影響3分，畫(huà)線要點(diǎn)每個(gè)1分，）（三）（共8分）20．面對(duì)不確定的信息，智者能以淡定的心態(tài)，理智應(yīng)對(duì)，不為謠言所惑；面對(duì)不確定的消息，智者能以淵博的知識(shí)，明辨是非，不為謠言所困。（共4分，每個(gè)要點(diǎn)2分）。將謠言比喻為無(wú)根之風(fēng)，突出其不真實(shí)與傳播速度快的特點(diǎn)；將知識(shí)比喻為高山茂林，突出知識(shí)對(duì)謠言的消解作用。在此基礎(chǔ)上。形象地闡明智者運(yùn)用知識(shí)消解謠言的做法。論證通俗形象，使人容易接受。（共2分）（共2分）8
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