06實(shí)用文閱讀：科普-資料下載頁
2025-08-04 07:17本頁面
【正文】 角度二：分析語言特色，鑒賞表現(xiàn)技巧①賞析文章的表達(dá)技巧②分析文本的語言特色③體會(huì)分析語言的準(zhǔn)確性與生動(dòng)性科普文章一般歸屬于說明文范疇，因此，我們可以結(jié)合說明文的閱讀方法，明確說明文的基本的說明方法主要有：下定義、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、分類別、作比較、畫圖表等。 明確語言的準(zhǔn)確性，這是說明文主要的語言特點(diǎn)?？茖W(xué)不容許含混不清，準(zhǔn)確的語言才能反映說明對(duì)象的真實(shí)面貌。具體來說，說明文的語言必須準(zhǔn)確無誤，不能有漏洞有歧義；概念表述要清楚；不能以偏概全，更不能似是而非；恰如其分地使用修飾和限制的詞語等。能使語言達(dá)到生動(dòng)效果的方法有：(1)．使用常見的修辭方法，使被說明的事物形象性加強(qiáng)；(2)．適當(dāng)運(yùn)用敘述和描寫，可使被說明事物栩栩如生，而不是枯燥無味。(3). 插入趣文。巧妙而豐富的引用古詩句、謎語、歇后語、俗語，或者插入神話、傳說和故事等，可使語言更加活潑有趣，增強(qiáng)可讀性。命題角度三：發(fā)掘和探究文本的深層意蘊(yùn)①就文本所涉及的內(nèi)容談自己的看法，展望前景，進(jìn)行評(píng)價(jià)②探究本文所體現(xiàn)出的科學(xué)精神及對(duì)自己的人生啟示③就文中體現(xiàn)出的科學(xué)家的人格精神作出評(píng)價(jià)①在整體感知的基礎(chǔ)上，深入理解文本；②結(jié)合文章的關(guān)鍵語句，特別是一些抒情議論性質(zhì)的語句深入理解。③理解科學(xué)精神：科學(xué)精神指的是科學(xué)主體在長(zhǎng)期的科學(xué)活動(dòng)中所陶冶和積淀的價(jià)值觀念、思維方式和行為準(zhǔn)則等的總和，一般認(rèn)為包括求實(shí)精神、創(chuàng)新精神、懷疑精神、批判精神、寬容精神等幾個(gè)方面，說到底是實(shí)事求是的精神?？茖W(xué)是推動(dòng)人類進(jìn)步的永恒的探索過程，科學(xué)精神又是科學(xué)進(jìn)步的精神動(dòng)力。有了這種精神，人類才不會(huì)因循守舊，停滯不前，不會(huì)把科學(xué)探索變成短期的功利性行為，而迷失在物欲之中?？茖W(xué)家的人格精神科學(xué)活動(dòng)不是孤立的探索過程，其中也顯現(xiàn)出科學(xué)家追求真善美的精神和他們高尚的人生觀和價(jià)值觀。包括科學(xué)家追求真理、堅(jiān)持真理、為科學(xué)奉獻(xiàn)的精神，以及關(guān)注人類、關(guān)注環(huán)保等。（四）探究文本，提出獨(dú)到見解①就某一種現(xiàn)象和觀點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勛约旱目捶á诎l(fā)揮想像，就其中的某個(gè)觀點(diǎn)做出自己的預(yù)測(cè)，進(jìn)行大膽的假設(shè)③立足文本說出感受到科學(xué)文化的魅力以及從中得到科學(xué)美感的陶冶 ①依據(jù)文本，大膽想像，合理推測(cè)；②開拓思路，善于進(jìn)行聯(lián)系；③有觀點(diǎn)、有事實(shí)依據(jù)、語言通順?！督^妙的錯(cuò)誤》參考答案：1．“從某種本質(zhì)意義上說，我們不能聲稱自己取得了什么進(jìn)步”指的是生長(zhǎng)和繁衍的技術(shù)基本沒有變?！拔覀?cè)谄渌矫鎱s取得了進(jìn)步”指的是我們從那一個(gè)古老的分子至今，我們真的已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。（抓住語句在段中的前后文去理解句子的含義。）2．“慘淡經(jīng)營”移用手法，把用于人的詞語用到細(xì)胞的演變上，生動(dòng)形象。“讓進(jìn)”一詞把分子演進(jìn)過程用擬人化的手法表達(dá)出來，形象生動(dòng)?！鞍状睢笔强谡Z化的語言，明白自然地把某些科學(xué)家的不出錯(cuò)誤的研究加以諷刺?！巴嬉鈨骸币彩强谡Z化的語言，同樣清楚明白地說明了“完美無瑕的一模一樣的復(fù)本”的分子。（抓住科普小品的語言特點(diǎn)進(jìn)行說明，可分為生動(dòng)形象、口語化。）3．“絕妙的錯(cuò)誤”指的是DNA的演變過程，在不斷的“錯(cuò)誤”中由單細(xì)胞生物逐漸形成不同的生物。之所以稱為“錯(cuò)誤”是指演變過程中“每一個(gè)突變都是某種隨機(jī)的全然自發(fā)的意外”，比如“在進(jìn)化路上的某處，核苷酸旁移，讓進(jìn)了新成員；也可能還有病毒遷移進(jìn)來，隨身帶來一些小小的異己的基因組；還有來自太陽或外層空間的輻射在分子中引起了小小的裂縫，于是就孕育出人類”這些錯(cuò)誤。說錯(cuò)誤是“絕妙”的主要是說這一個(gè)個(gè)的意外錯(cuò)誤，才成就了今天的生物。所以標(biāo)題取名為“絕妙的錯(cuò)誤”。6
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