首屆中國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽個(gè)人作品-資料下載頁
2025-08-04 06:51本頁面
【正文】 中適合從事于管理者，根據(jù)自己現(xiàn)在將從事教育事業(yè)列為自己的中期的職業(yè)目標(biāo)，將來我將在生物教育的時(shí)候兼教育管理者工作。 從事管理工作也是我的一個(gè)愿望之一。從小學(xué)的時(shí)候我就非常關(guān)心集體的事情，那時(shí)候我就是小學(xué)的班長(zhǎng)了。上了中學(xué)以后我更是希望自己能在組織中起到一定的組織與領(lǐng)導(dǎo)作用，我想為集體服務(wù)，為集體的成員做自己可以做到的事情，那時(shí)我也是學(xué)生干部，上了大學(xué)通過我的努力和輔導(dǎo)員的信任、同學(xué)們的支持我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我再一次成為了一個(gè)小集體的服務(wù)者與組織者，同時(shí)我還兼任了校學(xué)生工作助理。我滿腔的熱情也獲得了一定的回報(bào)，具體經(jīng)歷在有關(guān)證書中有反映。為同學(xué)們服務(wù)我獲得了很多，在同學(xué)們當(dāng)中我也做出了很多的決策，舉行了很多的活動(dòng)這些都讓我知道了很多，鍛煉了很多，作為學(xué)生工作助理，我從領(lǐng)導(dǎo)那學(xué)到了很多很多，雖然我現(xiàn)在不是什么領(lǐng)導(dǎo)干部，但是這些教育管理者給了我很多怎樣做領(lǐng)導(dǎo)干部的提醒與啟示。 通過這些年的班干工作的鍛煉，我已經(jīng)有定的責(zé)任心與組織能力，我相信我能把學(xué)生教育好的同時(shí)，我也能做一名優(yōu)秀的教育管理者。 確立遠(yuǎn)期計(jì)劃。 通過各方面的分析得出我的遠(yuǎn)期計(jì)劃是：做一名高級(jí)中等學(xué)校的教育管理者兼高中生物學(xué)的教育教學(xué)工作。當(dāng)然中期計(jì)劃是遠(yuǎn)期計(jì)劃的基礎(chǔ)，計(jì)劃做一名班主任也是遠(yuǎn)期計(jì)劃的基礎(chǔ)，只有在一所高中里盡職敬業(yè)的工作，充分了解學(xué)校，真正為學(xué)校的發(fā)展帶來益處，得到學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同后才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)期計(jì)劃目標(biāo)。這些需要時(shí)間，更是需要自己的努力，我一定能朝這個(gè)方向努力并逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 六、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W） 自己綜合素質(zhì)優(yōu)勢(shì)。 新課程改革因素。 家庭的經(jīng)濟(jì)因素。 個(gè)人的某些缺陷因素等。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T） 學(xué)校與專業(yè)的性質(zhì)。 就業(yè)市場(chǎng)的一定前景。教育制度的改革。同行高學(xué)歷威脅。具體過程為：大學(xué)畢業(yè) 在中學(xué)從事生物教育工作 從事中學(xué)教育管理兼生物教育工作 （此時(shí)期可考取教育碩士以適應(yīng)職業(yè)與終身教育需要） 七、計(jì)劃的實(shí)施計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)短期計(jì)劃（大學(xué)階段計(jì)劃）2006年—2008年獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。獲得教師資格證。獲得英語四、六級(jí)證書。獲得計(jì)算機(jī)二、三級(jí)證書。獲得普通話二級(jí)甲等證書。英語四級(jí)證書和普通話二級(jí)甲等證書已經(jīng)獲得。（已獲）畢業(yè)證書、教師資格證書。中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）2008年—2013年在市級(jí)示范高中或其以上的高中從事高中生物學(xué)教育工作。 獲得一定的教學(xué)成果。 做一名優(yōu)秀的班主任。 教師職稱晉升積極進(jìn)步。遠(yuǎn)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年及以上計(jì)劃）2013年—在市級(jí)示范高中或其以上的高中從事高中生物學(xué)教育兼高中教育管理者工作。根據(jù)所處環(huán)境與未來實(shí)際情況而定。八、評(píng)估調(diào)整 社會(huì)在不斷的發(fā)展，隨著社會(huì)的發(fā)展，任何意想不到的情況都會(huì)發(fā)生的，這些變化可能會(huì)打亂自己的職業(yè)計(jì)劃，職業(yè)計(jì)劃是在現(xiàn)在根據(jù)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律、自己的興趣與現(xiàn)實(shí)能力和所學(xué)專業(yè)確立的未來將要從事的職業(yè)。隨著社會(huì)的變化這些計(jì)劃是需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改動(dòng)改良的。 規(guī)劃調(diào)整的原則。雖然社會(huì)是有一定的變動(dòng)，但是職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整應(yīng)該遵循一定的原則。（1）不偏離所學(xué)專業(yè)原則。假設(shè)職業(yè)最終的變動(dòng)完全偏離了自己的專業(yè)那就意味著自己以前所學(xué)的知識(shí)都是浪費(fèi)了，這和虛度大學(xué)的四年沒有太大的區(qū)別，往往是前功盡棄。在自己的專業(yè)基礎(chǔ)上從事職業(yè)應(yīng)該比白手起家更有成功的把握，而且不會(huì)那樣的困難。（2）依據(jù)自己實(shí)際能力原則。選擇職業(yè)不能好高務(wù)遠(yuǎn)、眼高手低，一切都要從最基礎(chǔ)的入手的 ，慢慢進(jìn)步的。變動(dòng)職業(yè)脫離自己的實(shí)際能力是要付出沉重代價(jià)的。（3）考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)原則。職業(yè)的變動(dòng)多多少少會(huì)給自己帶來影響甚至是重大的損失，因此在變動(dòng)的時(shí)候要考慮到所變的工作以后的長(zhǎng)久性，免的在后來還要變動(dòng)，帶來不必要的麻煩。（4）考慮家庭因素原則。父母是貧苦農(nóng)村的農(nóng)民，到年老的時(shí)候兒女是唯一的依靠，贍養(yǎng)父母是我不可回避的責(zé)任，所以不論職業(yè)如何變動(dòng)，能夠好的贍養(yǎng)父母應(yīng)該被優(yōu)先考慮進(jìn)去。 具體評(píng)估方式與變動(dòng)方法。（1）在自己的短期計(jì)劃中如果沒有實(shí)現(xiàn)獲得那些考試的證書，可以推遲去考取，比如計(jì)算機(jī)證書在工作的時(shí)候也是可以考取的。但是最新規(guī)定惟有在校大學(xué)生才有機(jī)會(huì)報(bào)考英語四、六級(jí)，所以要努力在大學(xué)畢業(yè)時(shí)拿到英語六級(jí)證書（通過成績(jī)單）。 （2）在自己的中期計(jì)劃中如果出現(xiàn)找不到非常滿意的省級(jí)示范高中從事生物學(xué)教育的話就降低自己的希望，到市級(jí)或是其以下的中學(xué)從事生物學(xué)教育，在基層立好基礎(chǔ)，再找機(jī)會(huì)進(jìn)步到優(yōu)質(zhì)中學(xué)從事教育。 （3）在遠(yuǎn)期職業(yè)計(jì)劃中如果因?yàn)樽约旱母鱾€(gè)方面的原因沒有辦法兼任教育管理者，那就在工作的同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)，報(bào)考教育碩士，掌握更深層次的教育方法與理論，這些對(duì)于向教育管理者的沖刺會(huì)提供強(qiáng)有力的幫助，如果沒有實(shí)現(xiàn)理想的話可以更好的從事教育也有機(jī)會(huì)到高校從事有關(guān)生物學(xué)的教育。 （4）由于教師職業(yè)受外界的影響因素教小，比如家庭的經(jīng)濟(jì)，即使身體出現(xiàn)情況，教師職業(yè)變動(dòng)的可能性比較小。具體評(píng)估時(shí)間。（1）在每實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)目標(biāo)時(shí)就做一次評(píng)估。（2）在該實(shí)現(xiàn)階段計(jì)劃的時(shí)候卻沒有實(shí)現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)的可能性比較小的時(shí)候進(jìn)行一次評(píng)估。（3）在計(jì)劃進(jìn)行中自身或是家庭受到意外挫折的時(shí)候進(jìn)行評(píng)估。（4）在國(guó)家有重大政策的變動(dòng)時(shí)或社會(huì)有意外大的變動(dòng)時(shí)進(jìn)行評(píng)估。 九、結(jié)束語計(jì)劃的制定就應(yīng)該與計(jì)劃的實(shí)施同步， 計(jì)劃制定以后關(guān)鍵在于實(shí)施。這次職業(yè)計(jì)劃大賽讓我對(duì)自己的實(shí)際能力與所處的社會(huì)、家庭、學(xué)校環(huán)境和所學(xué)的專業(yè)等進(jìn)行了仔細(xì)的分析。通過總結(jié)和分析并結(jié)合自己的意愿與興趣我確立了自己的短期、中期與長(zhǎng)期計(jì)劃。 在今后的學(xué)習(xí)以及不久的工作當(dāng)中我會(huì)按照我的計(jì)劃靈活的執(zhí)行，按時(shí)評(píng)估，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。17 / 1
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