【正文】 orm type= validate=true input=/jsp/sp/ ! ユーザ確認(rèn)畫面へ遷移 forward name=success path=/jsp/sp/ / ! ユーザ新規(guī)登録畫面へ遷移 forward name=fail path=/jsp/sp/ / /action ! ユーザ検索戻る（ユーザ新規(guī)登録?更新畫面）の定義 action path=/returnSearch name=SearchUserActionForm type= validate=true input=/jsp/sp/ ! ユーザ検索畫面へ遷移 forward name=success path=/jsp/sp/ / /action ! ユーザ登録（ユーザ新規(guī)登録?更新確認(rèn)畫面）の定義 action path=/registUser name=ModifyUserActionForm type= input=/ ! ユーザ検索畫面へ遷移 forward name=success path=/ / /action ! ユーザ更新（ユーザ新規(guī)登録?更新確認(rèn)畫面）の定義 action path=/updateUser name=ModifyUserActionForm type= input=/ ! ユーザ確認(rèn)畫面へ遷移 forward name=success path=/ / /action ! ユーザ更新（ユーザ新規(guī)登録?更新確認(rèn)畫面）の定義 action path=/returnModifyUser name=ModifyUserActionForm type= input=/ ! ユーザ確認(rèn)畫面へ遷移 forward name=success path=/jsp/sp/ / /action ! AJAX用（ユーザ畫面）の定義 action path=/toUserAjax type= /action ! TONGYONG action path=/EVCOMME02 name=DummyForm type= forward name=success path=/jsp/co/ / /action ! メニューへ戻る（各畫面）の定義 action path=/EVCOMME01 name=DummyForm type= forward name=success path=/jsp/co/ / /action ! D002 action path=/D003 name=LoginForm type= forward name=success path=/jsp/od// /action actionpath=/D006name=LoginFormtype= forward name=success path=/jsp/al// /action /actionmappings/strutsconfig測(cè)試在軟件開發(fā)過程中一直都是備受關(guān)注的，即使在傳統(tǒng)的軟件工程中，也有一個(gè)明確、獨(dú)立的測(cè)試階段。隨著軟件危機(jī)的頻頻出現(xiàn)以及人們對(duì)于軟件本質(zhì)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，測(cè)試的地位得到了前所未有的提高。測(cè)試已經(jīng)不僅僅局限于軟件開發(fā)中的一個(gè)階段，它已經(jīng)開始貫穿于整個(gè)軟件開發(fā)過程，人們已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到：測(cè)試開始的時(shí)間越早，測(cè)試執(zhí)行的越頻繁，所帶來的整個(gè)軟件開發(fā)成本的下降就會(huì)越多。Extreme Programming更是把測(cè)試推到了極限的位置，一切軟件開發(fā)活動(dòng)都要從首先編寫測(cè)試代碼開始。由于本身能力的局限性，所以做編寫的代碼，即使經(jīng)過反復(fù)檢查也難免出錯(cuò)所以在本階段力求使用有限的時(shí)間找出盡可能多的錯(cuò)誤，力求系統(tǒng)盡量正確。我在本系統(tǒng)的測(cè)試中使用了黑盒法（即不關(guān)心程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)，而是根據(jù)程序的功能來設(shè)計(jì)是檢測(cè)）請(qǐng)一位不熟悉本系統(tǒng)的人來進(jìn)行隨意性的操作，打破習(xí)慣的操作順序，從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，在此階段系統(tǒng)的大量錯(cuò)誤得到了改正。 物流配送管理系統(tǒng)所涉及的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的重要步驟加載測(cè)試。加載測(cè)試工作貫穿于程序測(cè)試工作的全過程，整個(gè)錄入、修改、查詢、處理工作均可視為對(duì)數(shù)據(jù)庫的加載測(cè)試工作。要設(shè)計(jì)出一個(gè)好的物流配送管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，除滿足系統(tǒng)所要求的功能外，還必須遵守下列原則：基本表的個(gè)數(shù)越少越好；主鍵的個(gè)數(shù)越少越好。鍵是表間連接的工具，主鍵越少，表間的連接就越簡(jiǎn)單；字段的個(gè)數(shù)越少越好； 所有基本表的設(shè)計(jì)均應(yīng)盡量符合第三范式。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)中，如何處理多對(duì)多的關(guān)系和如何設(shè)計(jì)主鍵，是兩個(gè)有著較大難度、需要重點(diǎn)考慮的問題。為了使本軟件運(yùn)行更加穩(wěn)定，我對(duì)它進(jìn)行了全面的測(cè)試，測(cè)試分為二部分來進(jìn)行，一是：界面測(cè)試；二是功能測(cè)試。 登錄模塊的測(cè)試在系統(tǒng)登錄界面里輸入一個(gè)不存在的用戶名，或者輸入一個(gè)錯(cuò)誤的密碼，系統(tǒng)會(huì)在登錄界面上彈出一個(gè)消息框，提示輸入的用戶名或密碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新登錄。當(dāng)輸入正確的用戶名和密碼時(shí)候，就能進(jìn)入到系統(tǒng)主界面了。 測(cè)試主頁面圖打開系統(tǒng)查詢界面后，輸入一個(gè)查詢條件，系統(tǒng)會(huì)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫進(jìn)行查找，看是否有與之匹配的信息，如果有的話就會(huì)鏈接到該信息并打開，用戶就可以瀏覽該信息了。如果查找不到與之匹配的信息，系統(tǒng)會(huì)彈出信息框，提示無匹配的信息，請(qǐng)用戶重新輸入查詢條件。 測(cè)試查詢頁面圖由于在開發(fā)本程序的時(shí)候我就特別注意軟件的后續(xù)維護(hù)和再開發(fā)上。因此極努力的想把它開發(fā)成一個(gè)強(qiáng)內(nèi)聚、弱耦合、接口明確、意圖明晰的軟件。對(duì)于程序里的功能我盡力把它們封裝在類的私有過程或私有函數(shù)里，這樣可以大大提高軟件的內(nèi)聚性，在各個(gè)功能模塊和窗體之間盡可能減少它們之間的調(diào)用關(guān)系，以減少軟件的耦合性。在一開始我就預(yù)先編了一個(gè)公共的“數(shù)據(jù)模塊”以提高軟件連接數(shù)據(jù)庫能高效共享。并且給他規(guī)定一些如控件的命名規(guī)則，代碼的規(guī)范等。這些都大大提高了軟件后續(xù)的可維護(hù)性。五、實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)這次實(shí)習(xí)是我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲與意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中學(xué)的知識(shí)得到了鞏固，解決問題的能力也得到了鍛煉，其次，本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對(duì)java web在項(xiàng)目中的運(yùn)作有所了解。通過這次實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，首先，我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論和知識(shí)和實(shí)際中的操作還有一定的差距，其次不能有效的利用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)際開發(fā)還是很有必要的。提倡學(xué)生在畢業(yè)前走進(jìn)企業(yè)走進(jìn)實(shí)踐，提高自己學(xué)以致用增加自信。也讓我對(duì)人生有新的認(rèn)識(shí)，只要肯努力，有夢(mèng)想青春屬于我們社會(huì)屬于我們?；赝髮W(xué)幾年里我荒廢了太多，幸運(yùn)的是最終我還是找到了自己的位置。自己不是官二代更不是富二代所以我將努力成為富一代，實(shí)訓(xùn)中有很多的困難剛接觸時(shí)滿是抵觸，而現(xiàn)在我居然完成了。讓我震驚自己的努力，現(xiàn)在課程完成之際我特別開心看到了付出的成果。對(duì)軟件開發(fā)也更有興趣。六、致謝感謝學(xué)校給我安排的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝老師給我的指導(dǎo)和幫助，感謝大連華信新技術(shù)培訓(xùn)中心給我提供的實(shí)習(xí)場(chǎng)所和在實(shí)習(xí)過程中給我的幫助，使我學(xué)習(xí)了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。感謝常戩老師給我指導(dǎo)合適的實(shí)訓(xùn)題目。本課題在選題及進(jìn)行過程中得到常戩老師的悉心指導(dǎo)。論文行文過程中，老師多次幫助我分析思路，開拓視角，在我遇到困難想放棄的時(shí)候給予我最大的支持和鼓勵(lì)。老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，踏實(shí)堅(jiān)韌的工作精神，將使我終生受益。再多華麗的言語也顯蒼白。在此，謹(jǐn)向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。感謝大學(xué)二年來，軟件學(xué)院所有老師對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助和生活上的關(guān)懷，正是您們的辛勤工作，才使我得以順利地完成軟件實(shí)訓(xùn)，大學(xué)不留遺憾。濃濃師恩，終生不忘。 指導(dǎo)教師意見　　　　　　　　　指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 成績(jī)備注說明：（1）A4紙（2），標(biāo)準(zhǔn)字距（3）正文宋體，小四號(hào)，圖表名及圖表內(nèi)容為五號(hào)