藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文模板-資料下載頁
2025-08-04 05:19本頁面
【正文】 、主要研究內(nèi)容、研究思路及方案。（小四號宋體，行距20磅）。（小四號宋體，行距20磅）。指導(dǎo)教師： 年 月 日教研室主任： 年 月 日說明：開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，此報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由學(xué)生填寫，將作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績考查的重要依據(jù)，經(jīng)導(dǎo)師審查后簽署意見生效。 長 沙 學(xué) 院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告系(部)班級學(xué)生姓名指導(dǎo)教師課題名稱：課題主要任務(wù)：簡述開題以來所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果下一步的主要研究任務(wù)，具體設(shè)想與安排存在的具體問題指導(dǎo)教師對該生前期研究工作的評價(jià)指導(dǎo)教師簽名：日 期： 長沙學(xué)院20 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評閱表系（部）： 學(xué)生姓名學(xué) 號班 級專 業(yè)指導(dǎo)教師姓名課題名稱評語：（包括以下方面，①學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量完成情況、材料的完整性和規(guī)范性；②檢索和利用文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；③學(xué)術(shù)水平或設(shè)計(jì)水平、綜合運(yùn)用知識能力和創(chuàng)新能力；）選題與文獻(xiàn)綜述（20分）分值：創(chuàng)新性(15分)分值：基礎(chǔ)理論和專門知識(35分)分值：作者寫作、表達(dá)能力(30分)分值：合 計(jì)分值：是否同意參加答辯：是□ 否□指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日說明：各項(xiàng)成績的百分比由各系部自己確定，但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的20％左右。長沙學(xué)院20 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱教師評閱表系（部）： 學(xué)生姓名學(xué) 號班 級專 業(yè)評閱教師姓名課 題評語：（對論文學(xué)術(shù)評語。包括選題意義；文獻(xiàn)利用能力；所用資料可靠性；創(chuàng)新成果及寫作規(guī)范化和邏輯性）選題與文獻(xiàn)綜述（20分）分值：創(chuàng)新性(15分)分值：基礎(chǔ)理論和專門知識(35分)分值：作者寫作、表達(dá)能力(30分)分值：合 計(jì)分值：是否同意參加答辯是□ 否□評閱人（簽名）： 年 月 日說明：各項(xiàng)成績的百分比由各系部自己確定，但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的20％左右。 長沙學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評審表（藝術(shù)類）學(xué)生姓名學(xué)號班級答辯日期課題名稱指導(dǎo)教師地點(diǎn)答辯小組成員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄：會議主持人：記 錄 人：年 月 日答答辯成績(A)教師1教師2教師3教師4教師5教師6教師7分值（平均分）： 15%＝ 答辯小組長簽名：論文成績(B)指導(dǎo)教師分值： 20%＝評閱老師分值： 10%＝設(shè)計(jì)作品成績(C)指導(dǎo)教師分值：30%＝評閱教師分值：25%＝最終評定成績分?jǐn)?shù)： 等級： 教學(xué)系主任簽名： 年 月 日說明：最終評定成績＝A+B+C，三個成績的百分比由各系部自己確定，但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的20％左右。（小三號黑體，，單倍行距）
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