【正文】 面 我參加教育工作已十五年了，回首所走過(guò)的工作歷程， 心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對(duì)未來(lái)的美好的憧憬，癡心不改，無(wú)怨無(wú)悔，我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂(lè)創(chuàng)新，為了人民的教育事業(yè)，默默耕耘。提高政治素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范 無(wú)論何時(shí)何地，我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)黨的科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，并關(guān)愛(ài)著每一名學(xué)生。為人師表，以身作則，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。二、教育教學(xué)方面在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。三、班主任工作本人在15年的教學(xué)中共擔(dān)任班主任11年，任現(xiàn)職以來(lái)共從事班主任工作5年，在過(guò)去的11年班主任工作中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。注重教室文化的建設(shè)，注意班干部的培養(yǎng)，注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。四、其他方面我在教育教學(xué)之余還積極撰寫教育教學(xué)論文， 2007年8月《新課程下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)變》獲省級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，2006年5月《新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)思考》獲省級(jí)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，2009年11月《談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，并有兩篇論文在雜志上發(fā)表。同時(shí)于2004年參與市級(jí)課題《探究性學(xué)習(xí)的影響因素及干預(yù)策略》，于2007年6月順利結(jié)題。過(guò)去的只能代表過(guò)去，我更應(yīng)該放眼未來(lái)，我的教育教學(xué)時(shí)間還很長(zhǎng)，我應(yīng)該在各個(gè)方面更加的嚴(yán)格自己，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。王凌峰：我于1996年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師范?？茖W(xué)校英語(yǔ)系，分配到鎮(zhèn)江市甸上工作，2004年學(xué)校合并至鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)， 2008年8月至今在鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工作。參加江蘇省中學(xué)教師自學(xué)考試于2008年畢業(yè)，2004年8月晉升為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師。自工作以來(lái)，我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，期間有12年的班主任工作經(jīng)歷，任現(xiàn)職已滿5年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教師資格?；仡欉^(guò)去的5年，主要工作總結(jié)如下： 一、思想道德方面——熱愛(ài)教育，為人師表。 身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生的心目中，是學(xué)生喜愛(ài)和滿意的教師。在家長(zhǎng)的心目中，是他們信任和依靠的好朋友，在其他教師的心目中，是勤奮、樂(lè)于合作的好伙伴。二、教學(xué)能力方面——潛心鉆研，形成特色。勤勉教學(xué)，形成特色。作為一名教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并進(jìn)行了深入研究與探討；教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。并結(jié)合自己的專長(zhǎng)，在多年的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)，提升，形成了自己的教學(xué)特色。幾年來(lái)，我抓住一切機(jī)會(huì)，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)：2006年參加北師大江蘇省鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師高級(jí)研修班；2009年開(kāi)始參加鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)；2009年參加全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)研究高級(jí)研修班。最后，精心哺育，培養(yǎng)新人。 在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重言傳身教。在希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生有8人次獲得省、市級(jí)表彰?！　〗?jīng)過(guò)努力，任現(xiàn)職以來(lái)，我在新區(qū)第六屆青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲初中組一等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)江市第五輪第三批學(xué)科青年教師基本功競(jìng)賽中獲英語(yǔ)學(xué)科二等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)江市初中教育科研優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，多次獲校業(yè)績(jī)獎(jiǎng)，兩次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)工作者，并于2009年度獲教育局嘉獎(jiǎng)。三、教育能力方面——奉獻(xiàn)愛(ài)心，銳意改革。 我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，所帶班級(jí)連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校的文明班級(jí)。我注意在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用先進(jìn)的教育理論去引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在班級(jí)管理中，我非常注意對(duì)學(xué)生“五自”能力的培養(yǎng)，對(duì)待班級(jí)里的后進(jìn)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早解決，對(duì)班級(jí)的穩(wěn)定起了積極的作用。幾屆學(xué)生在中考中都取得了可喜成績(jī)，如愿進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、教科研方面——深入鉆研，大膽創(chuàng)新。教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過(guò)程中育人。積極參加課題研究，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，其中有兩篇省二、三等獎(jiǎng)，市一、二、三等獎(jiǎng)六篇。成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。莊軍：任現(xiàn)職以來(lái)，我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要論述。向身邊的模范人物學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育要求，堅(jiān)持以人為本，教書育人，愛(ài)崗敬業(yè)。在工作中，勤懇踏實(shí)，責(zé)任心較強(qiáng)。03年9月09年6月?lián)我趔w美教研組長(zhǎng)，工作身先士卒，積極引導(dǎo)組內(nèi)教師提高業(yè)務(wù)水平。本人在教學(xué)工作中，服從學(xué)校安排，毫無(wú)怨言。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，精心備課，經(jīng)常與教研組同事相互探討、學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中我一方面讓學(xué)生了解體育教學(xué)的目的和任務(wù)，幫助他們提高對(duì)體育的認(rèn)識(shí)。另一方面我細(xì)致深入的研究教學(xué)大綱，吃透教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇有效的教學(xué)方法，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)場(chǎng)地、器材，將枯燥的素質(zhì)練習(xí)與生動(dòng)的游戲比賽結(jié)合起來(lái)，較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既活躍了課堂氣氛，又增強(qiáng)了學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，教學(xué)效果較好。我積極參加教育部門組織的論文、案例評(píng)比活動(dòng)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思。利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，在1999年7月取得函授本科學(xué)歷。我認(rèn)真指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作。認(rèn)真完成學(xué)校安排的指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作。2003年～2005年指導(dǎo)譚云章老師的體育教學(xué)工作，20062008年指導(dǎo)劉磊老師的體育教學(xué)工作。2008年2月指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師鄭近的體育教學(xué)工作。通過(guò)這幾年的努力，我在教學(xué)教科研等方面取得了一定的成績(jī)：(一)綜合榮譽(yù)方面：2006年4月被教育局聘為市第四批中青年骨干教師，2009年再次聘為市第五批中青年骨干教師、2008年12月被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀青年教師。（二）教學(xué)方面：教學(xué)基本功扎實(shí)， 多次在市、校開(kāi)課，并獲得好評(píng)，并于07年5月被市教研室聘為鎮(zhèn)江市初中體育學(xué)科中心組成員。0304年度，0506年度，獲校教科研成果獎(jiǎng)。06年在校第三屆教學(xué)節(jié)青年教師基本功競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；0708年度獲校教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。（三）在課外輔導(dǎo)學(xué)生方面：2003—2009年我一直擔(dān)任并指導(dǎo)各項(xiàng)體育訓(xùn)練隊(duì)總負(fù)責(zé)工作。分別在03，04，06，07，08，09年度，帶領(lǐng)體育組獲得鎮(zhèn)江市中學(xué)體育比賽綜合評(píng)估第一名。在田徑比賽成績(jī)上獲2004年，08年第一名、2005第六屆、07年第八屆?。ㄌK南）田徑比賽中獲第七名。000009鎮(zhèn)江市乒乓比賽團(tuán)體第一名。000008市中學(xué)生毽繩比賽中獲團(tuán)體第一名。0005市健美操比賽中獲第一名。200年市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)生廣播操比賽上榮獲一等獎(jiǎng)。并培養(yǎng)了多名國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，輸送國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，其中乒乓一人送省隊(duì)。（四）課題研究方面：參加了省級(jí)課題《初中課堂教學(xué)（3+W）模式的研究》，作為課題主持人主持指導(dǎo)市級(jí)課題《學(xué)校體育資源開(kāi)放的實(shí)際效用》。校級(jí)課題《體育大課間體育活動(dòng)的改革研究》。（五）個(gè)人撰寫論文及案例獲獎(jiǎng)方面：論文《淺析多元智能在體育課的實(shí)踐意義》發(fā)表于山東社會(huì)科學(xué)增刊（雙核心）、論文《奧林匹克精神在體育課堂的內(nèi)化意義》發(fā)表于吉林省省級(jí)刊物《才智》。論文《體育意義的自我解析》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)、論文《新課標(biāo)下體育課程內(nèi)容的選擇》獲中國(guó)教育學(xué)刊征文大賽一等獎(jiǎng)。論文《淺談音樂(lè)智能在體育課堂的有效運(yùn)用》獲鎮(zhèn)江市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)、論文《淺析網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)體育教育模式的改變》獲鎮(zhèn)江市第十五次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)、論文《網(wǎng)絡(luò)資源在中學(xué)體育教育的運(yùn)用》獲鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比獲二等獎(jiǎng)、論文《淺談體育課中的雙語(yǔ)教學(xué)》獲鎮(zhèn)江市第十二次教育科研論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。論文《現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的意義》獲鎮(zhèn)江市第十三屆教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。論文《淺析情感理論在體育教學(xué)中的運(yùn)用》獲校06年教學(xué)節(jié)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。論文《關(guān)于體育課技術(shù)考評(píng)中教師的心理剖析》獲校07年教學(xué)節(jié)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。在今后的工作中，我將更加努力，不斷完善自我，為鎮(zhèn)江教育的“率先當(dāng)強(qiáng)”、為外國(guó)語(yǔ)的明天作不懈的努力。 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