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申報(bào)高級(jí)職稱教師述職報(bào)告-資料下載頁(yè)

2025-08-04 04:08本頁(yè)面
  

【正文】 面 我參加教育工作已十五年了,回首所走過(guò)的工作歷程, 心中充滿著勝利的喜悅,更充滿了對(duì)未來(lái)的美好的憧憬,癡心不改,無(wú)怨無(wú)悔,我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象,講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂(lè)創(chuàng)新,為了人民的教育事業(yè),默默耕耘。提高政治素質(zhì),嚴(yán)守師德規(guī)范 無(wú)論何時(shí)何地,我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),深入學(xué)習(xí)黨的科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,并關(guān)愛(ài)著每一名學(xué)生。為人師表,以身作則,與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書育人的旅程中,自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。二、教育教學(xué)方面在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。三、班主任工作本人在15年的教學(xué)中共擔(dān)任班主任11年,任現(xiàn)職以來(lái)共從事班主任工作5年,在過(guò)去的11年班主任工作中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。注重教室文化的建設(shè),注意班干部的培養(yǎng),注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。四、其他方面我在教育教學(xué)之余還積極撰寫教育教學(xué)論文, 2007年8月《新課程下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)變》獲省級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),2006年5月《新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)思考》獲省級(jí)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),2009年11月《談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),并有兩篇論文在雜志上發(fā)表。同時(shí)于2004年參與市級(jí)課題《探究性學(xué)習(xí)的影響因素及干預(yù)策略》,于2007年6月順利結(jié)題。過(guò)去的只能代表過(guò)去,我更應(yīng)該放眼未來(lái),我的教育教學(xué)時(shí)間還很長(zhǎng),我應(yīng)該在各個(gè)方面更加的嚴(yán)格自己,為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。王凌峰:我于1996年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師范??茖W(xué)校英語(yǔ)系,分配到鎮(zhèn)江市甸上工作,2004年學(xué)校合并至鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué), 2008年8月至今在鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工作。參加江蘇省中學(xué)教師自學(xué)考試于2008年畢業(yè),2004年8月晉升為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師。自工作以來(lái),我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作,期間有12年的班主任工作經(jīng)歷,任現(xiàn)職已滿5年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教師資格?;仡欉^(guò)去的5年,主要工作總結(jié)如下: 一、思想道德方面——熱愛(ài)教育,為人師表。 身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識(shí)到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性。多年來(lái),始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生的心目中,是學(xué)生喜愛(ài)和滿意的教師。在家長(zhǎng)的心目中,是他們信任和依靠的好朋友,在其他教師的心目中,是勤奮、樂(lè)于合作的好伙伴。二、教學(xué)能力方面——潛心鉆研,形成特色。勤勉教學(xué),形成特色。作為一名教學(xué)工作者,我能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),并進(jìn)行了深入研究與探討;教學(xué)過(guò)程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高。并結(jié)合自己的專長(zhǎng),在多年的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié),提升,形成了自己的教學(xué)特色。幾年來(lái),我抓住一切機(jī)會(huì),積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn):2006年參加北師大江蘇省鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師高級(jí)研修班;2009年開(kāi)始參加鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn);2009年參加全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)研究高級(jí)研修班。最后,精心哺育,培養(yǎng)新人。 在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,我特別注重言傳身教。在希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽中,我所輔導(dǎo)的學(xué)生有8人次獲得省、市級(jí)表彰?! 〗?jīng)過(guò)努力,任現(xiàn)職以來(lái),我在新區(qū)第六屆青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲初中組一等獎(jiǎng),在鎮(zhèn)江市第五輪第三批學(xué)科青年教師基本功競(jìng)賽中獲英語(yǔ)學(xué)科二等獎(jiǎng),在鎮(zhèn)江市初中教育科研優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),多次獲校業(yè)績(jī)獎(jiǎng),兩次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)工作者,并于2009年度獲教育局嘉獎(jiǎng)。三、教育能力方面——奉獻(xiàn)愛(ài)心,銳意改革。 我深深意識(shí)到,教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績(jī),所帶班級(jí)連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校的文明班級(jí)。我注意在各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自身素質(zhì),用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用先進(jìn)的教育理論去引導(dǎo)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在班級(jí)管理中,我非常注意對(duì)學(xué)生“五自”能力的培養(yǎng),對(duì)待班級(jí)里的后進(jìn)生,做到曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早解決,對(duì)班級(jí)的穩(wěn)定起了積極的作用。幾屆學(xué)生在中考中都取得了可喜成績(jī),如愿進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、教科研方面——深入鉆研,大膽創(chuàng)新。教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書、在思想的升華過(guò)程中育人。積極參加課題研究,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,其中有兩篇省二、三等獎(jiǎng),市一、二、三等獎(jiǎng)六篇。成績(jī)屬于過(guò)去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績(jī)。莊軍:任現(xiàn)職以來(lái),我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要論述。向身邊的模范人物學(xué)習(xí),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育要求,堅(jiān)持以人為本,教書育人,愛(ài)崗敬業(yè)。在工作中,勤懇踏實(shí),責(zé)任心較強(qiáng)。03年9月09年6月?lián)我趔w美教研組長(zhǎng),工作身先士卒,積極引導(dǎo)組內(nèi)教師提高業(yè)務(wù)水平。本人在教學(xué)工作中,服從學(xué)校安排,毫無(wú)怨言。認(rèn)真參加教研活動(dòng),精心備課,經(jīng)常與教研組同事相互探討、學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中我一方面讓學(xué)生了解體育教學(xué)的目的和任務(wù),幫助他們提高對(duì)體育的認(rèn)識(shí)。另一方面我細(xì)致深入的研究教學(xué)大綱,吃透教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,選擇有效的教學(xué)方法,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)場(chǎng)地、器材,將枯燥的素質(zhì)練習(xí)與生動(dòng)的游戲比賽結(jié)合起來(lái),較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既活躍了課堂氣氛,又增強(qiáng)了學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,教學(xué)效果較好。我積極參加教育部門組織的論文、案例評(píng)比活動(dòng),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思。利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,在1999年7月取得函授本科學(xué)歷。我認(rèn)真指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作。認(rèn)真完成學(xué)校安排的指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作。2003年~2005年指導(dǎo)譚云章老師的體育教學(xué)工作,20062008年指導(dǎo)劉磊老師的體育教學(xué)工作。2008年2月指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師鄭近的體育教學(xué)工作。通過(guò)這幾年的努力,我在教學(xué)教科研等方面取得了一定的成績(jī):(一)綜合榮譽(yù)方面:2006年4月被教育局聘為市第四批中青年骨干教師,2009年再次聘為市第五批中青年骨干教師、2008年12月被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀青年教師。(二)教學(xué)方面:教學(xué)基本功扎實(shí), 多次在市、校開(kāi)課,并獲得好評(píng),并于07年5月被市教研室聘為鎮(zhèn)江市初中體育學(xué)科中心組成員。0304年度,0506年度,獲校教科研成果獎(jiǎng)。06年在校第三屆教學(xué)節(jié)青年教師基本功競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng);0708年度獲校教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。(三)在課外輔導(dǎo)學(xué)生方面:2003—2009年我一直擔(dān)任并指導(dǎo)各項(xiàng)體育訓(xùn)練隊(duì)總負(fù)責(zé)工作。分別在03,04,06,07,08,09年度,帶領(lǐng)體育組獲得鎮(zhèn)江市中學(xué)體育比賽綜合評(píng)估第一名。在田徑比賽成績(jī)上獲2004年,08年第一名、2005第六屆、07年第八屆?。ㄌK南)田徑比賽中獲第七名。000009鎮(zhèn)江市乒乓比賽團(tuán)體第一名。000008市中學(xué)生毽繩比賽中獲團(tuán)體第一名。0005市健美操比賽中獲第一名。200年市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)生廣播操比賽上榮獲一等獎(jiǎng)。并培養(yǎng)了多名國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員,輸送國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),其中乒乓一人送省隊(duì)。(四)課題研究方面:參加了省級(jí)課題《初中課堂教學(xué)(3+W)模式的研究》,作為課題主持人主持指導(dǎo)市級(jí)課題《學(xué)校體育資源開(kāi)放的實(shí)際效用》。校級(jí)課題《體育大課間體育活動(dòng)的改革研究》。(五)個(gè)人撰寫論文及案例獲獎(jiǎng)方面:論文《淺析多元智能在體育課的實(shí)踐意義》發(fā)表于山東社會(huì)科學(xué)增刊(雙核心)、論文《奧林匹克精神在體育課堂的內(nèi)化意義》發(fā)表于吉林省省級(jí)刊物《才智》。論文《體育意義的自我解析》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)、論文《新課標(biāo)下體育課程內(nèi)容的選擇》獲中國(guó)教育學(xué)刊征文大賽一等獎(jiǎng)。論文《淺談音樂(lè)智能在體育課堂的有效運(yùn)用》獲鎮(zhèn)江市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)、論文《淺析網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)體育教育模式的改變》獲鎮(zhèn)江市第十五次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)、論文《網(wǎng)絡(luò)資源在中學(xué)體育教育的運(yùn)用》獲鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比獲二等獎(jiǎng)、論文《淺談體育課中的雙語(yǔ)教學(xué)》獲鎮(zhèn)江市第十二次教育科研論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。論文《現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的意義》獲鎮(zhèn)江市第十三屆教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。論文《淺析情感理論在體育教學(xué)中的運(yùn)用》獲校06年教學(xué)節(jié)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。論文《關(guān)于體育課技術(shù)考評(píng)中教師的心理剖析》獲校07年教學(xué)節(jié)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。在今后的工作中,我將更加努力,不斷完善自我,為鎮(zhèn)江教育的“率先當(dāng)強(qiáng)”、為外國(guó)語(yǔ)的明天作不懈的努力。 29 / 29
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