探究端午節(jié)綜合實踐活動設計-資料下載頁
2025-08-04 01:58本頁面
【正文】 課件，便于學生在課堂上展示。第四階段：展示階段活動時間：課內(nèi)１課時。階段目標：學生以各種形式展示研究成果，在這個過程中要善傾聽，會發(fā)現(xiàn)，能質(zhì)疑，巧答辯，為后期的修改完善并推廣研究成果奠定基礎。通過展示學生能享受成功的喜悅，激起學生的社會責任心。課堂呈現(xiàn)形式：成果展示課?；顒訙蕚洌焊髡故拘〗M根據(jù)各自的活動成果做好展示準備、課件、場地布置，座位排列?；顒舆^程：教師小結前階段小課題研究情況導入新課。各小組展示課題成果①、分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。（成果展示、活動時遇到的困難，又是如何克服的？活動時又產(chǎn)生了哪些值得研究的子課題？本組各成員的收獲、體會……。 形式自主。）②、課題互動提問、答辯、建議。③、教師評價小結。第五階段：交流延伸，體驗成功，活動評價與反思階段活動時間：課外半周。階段目標：在活動成果“手抄報”推廣的過程中感受實踐的價值，對自己的成果有喜悅感、成就感?；顒舆^程：談話導入師：同學們進行了這么長的一段時間對端午節(jié)的探究，每個小組都完成了自己的小組任務也獲得了豐厚的結果?，F(xiàn)在讓我們大家一起來分享我們的收獲！匯報交流師生評價師生反思
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