有關加強青年教師培養(yǎng)工作的意見-資料下載頁
2025-08-04 01:29本頁面
【正文】 業(yè)的質(zhì)量及平時測驗的成績，進行詳細成績登記，作為評定平時成績的依據(jù)。（5）掌握對學生考核、考查的方法。在指導教師的指導下，與教研室其他教師一起擬定單元測試題目，制定標準答案和評分標準，認真評閱試卷。同時，按教務處的統(tǒng)一要求，綜合評定學生的學期(學年)成績。（6）注意教學總結，重點是課后小結和章節(jié)總結，包括大綱的執(zhí)行、教材的選用、內(nèi)容的編排、教法的選擇和教學目的是否達到、重點是否突出、難點是否講清等，并在此基礎上總結經(jīng)驗教訓，提高教學質(zhì)量。（7）每學期寫出詳細的業(yè)務學習及教學工作總結，報教務處存檔。（8）“過關”、“達標”項目全部考核合格，兩年后可以參加“校園新星”的評選。被評為“校園新星”的教師在原工資基礎上每月可享受高套一級工資的津貼。二、指導教師職責（一）為了盡快提高青年教師的教學水平，學校為每位青年教師（進校不滿三年）配備一名指導教師，指導教師要服從學校的統(tǒng)一安排。（二）指導教師本著“教書育人”的原則，對青年教師履行職責的各個環(huán)節(jié)全面進行指導，協(xié)助教務處、教研室做好青年教師的思想工作，使其安心并熱愛所從事的專業(yè)教學工作，服從組織安排與學科建設的需要，過好“教學關”。（三）指導教師要根據(jù)青年教師所教專業(yè)的要求，指導落實讀書計劃，指定必讀參考書，定期聽課，每學期不少于10節(jié)，批改青年教師業(yè)務小結和學術論文。（四）指導教師要幫助青年教師制定業(yè)務培訓進修計劃，幫助青年教師積極參加更高學歷層次課程的進修，力爭使青年教師在3—5年內(nèi)取得碩士學位。（五）指導教師要對青年教師的教學全過程進行指導，包括編寫教案(講稿)、授課、批改作業(yè)、考試命題、實踐教學等，并將檢查和指導的情況進行記錄。（六）指導教師要在每學年初制定指導對象的培養(yǎng)提高計劃(包括目標、任務、措施)，每學年結束后對所指導的青年教師進行全面考核，并寫出具體的書面考核總結報教務處存檔。（七）指導教師圓滿完成任務，所培養(yǎng)的年輕教師基本功扎實，教學工作成績突出，給予指導教師每月二百元津貼，其中一百元每月發(fā)放，另一百元學期末根據(jù)考核情況發(fā)放。7
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