有關大學課桌文化的調(diào)查報告-資料下載頁
2025-08-04 01:08本頁面
【正文】 實中有沒有好的前途，所以他們在課桌上留言宣泄情緒。應對措施：一、 學校1． 提高課堂教學的吸引力、激發(fā)學生的學習動力和求知欲。興趣和動力 是學習的最好老師，二者有非與生俱來，需要老師的激發(fā)和培養(yǎng)2． 加強思想政治教育，提高大學生綜合素質(zhì)。學校要充分認識到思想政治工作的重要性。做到學生不良行為習慣打價管的局面。3． 加強校園文化建設，和諧的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境對大學生的心理重要影響，對大學生的心理教育起到潛移默化的作用。4． 學校多舉行心理知識講座。幫助學生解決學習生活中的心理問題。還可以設立心理健康老師。二、 個人1. 學生自己要養(yǎng)成嚴于律己的好習慣，自覺愛護公務，保護公共環(huán)境清潔。2. 提高道德意識。遵守公共道德是對每位學生最起碼的要求。大學生要為自己的行為習慣有責任心，自覺提高公共責任意識三、 社會 加強社會文明建設。營造良好的社會氛圍和風氣，為青少年的健康成長創(chuàng)造聊好的環(huán)境。 深入校園文化調(diào)研、分析、講解。讓學生更好的了解自己身邊的文化，有選擇的揚棄。最后總結(jié)面對形形色色的課桌文化，我們要辯證的分析。在一定程度上促進了大學生的思想觀念和情感交流，能引起一定的共鳴和積極作用。但他也是當代大學生公共意識缺乏的表現(xiàn)，破壞了公共設施。雖然這種現(xiàn)象短時間內(nèi)并不能消除，但是只要我們共同努力、積極應對，更好的引導課桌文化，相信美好的課桌文化很快就會呈現(xiàn)在我們面前青 島 農(nóng) 業(yè) 大 學教育心理學課程調(diào)查報告課題 關于課桌文化的調(diào)查報告 指導老師 張水玲 調(diào)查小組 生物安全1102班同學 2012年10月25號精品 文檔
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