有關(guān)大學生消費需求的調(diào)查報告-資料下載頁
2025-08-04 02:07本頁面
【正文】 教。我們認為今后老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關(guān)注，注重研究我們消費心理和行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助我們養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀（2） 形成大學生良好的消費風氣。大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習，生活做法的有機組合，其中學生的消費心理和行為是學生生活的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。（3） 增強大學生的獨立意識，培養(yǎng)的加強理財能力。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。學校應該要開設(shè)相關(guān)的課程、講座、研究課題等讓大學生正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。樹立是一時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。（4）加強對大學生的言行教育。當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭缺乏正確引導不無關(guān)系。今天的大學生生活全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到家長的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會自愛他們的消費行為上充分體現(xiàn)。
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