有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告陜師大專升本計(jì)算機(jī)張瑤-資料下載頁(yè)
2025-08-04 01:08本頁(yè)面
【正文】 。在創(chuàng)業(yè)方向上，大多數(shù)被調(diào)查者選擇與自己專業(yè)對(duì)口的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，希望在東部沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)業(yè)。若創(chuàng)業(yè)失敗，大多會(huì)選擇等待機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備方面，大多選擇先去企業(yè)實(shí)習(xí)來累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)認(rèn)為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育也很重要，其中組織課外創(chuàng)業(yè)活動(dòng)或創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽尤其受到歡迎。⑤引申思考：從調(diào)查中，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在在校大學(xué)生接觸創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的很少，大多沒有參加過任何這方面的活動(dòng)。根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，國(guó)家及時(shí)出臺(tái)了一系列以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，改變大學(xué)生擇業(yè)觀，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策與相關(guān)條例，而這些政策并沒有宣傳到實(shí)處，大多數(shù)在校大學(xué)生并不了解政策的具體情況。所以，在學(xué)校的就業(yè)教育中，可以增加對(duì)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳和指導(dǎo)。調(diào)查表明：教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)分為兩個(gè)層次：①了解和學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校會(huì)引導(dǎo)和鼓勵(lì)一小部分有思想，有能力的在校大學(xué)生或大學(xué)畢業(yè)生走上創(chuàng)業(yè)之路，并對(duì)有一定前景的項(xiàng)目大力扶持。開發(fā)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，使優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生可以為自己的人生填上濃墨重彩的一筆。②而對(duì)于大部分大學(xué)生來說，大學(xué)畢業(yè)后會(huì)選擇到各個(gè)不同的企業(yè)單位就業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育的作用則主要是使其在各自的職業(yè)生涯中更能保持創(chuàng)業(yè)一般的活力，增強(qiáng)對(duì)于工作的理解和態(tài)度，提高工作積極程度，這樣他們可以更好地發(fā)展自身的潛能，在各自的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值。其次，根據(jù)我們的調(diào)查了解大部分學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育還不盡如人意。大學(xué)生對(duì)我國(guó)當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)教育的效果評(píng)價(jià)不高，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能也存在很大差距，主要的原因是目前的創(chuàng)業(yè)教育還缺乏針對(duì)性和普遍性。調(diào)查結(jié)果顯示，要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，提高大學(xué)生自身素質(zhì)，必須在創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)方面有所突破。①企業(yè)家精神的培養(yǎng)不能僅僅停留在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的層面上，應(yīng)該從大學(xué)生的自主能力和責(zé)任感培養(yǎng)開始。只有具有了企業(yè)家的基本素養(yǎng)，才能夠真正領(lǐng)會(huì)企業(yè)家精神，然后努力成為其中的一員。②加強(qiáng)自主性，當(dāng)今大學(xué)生太過于依賴家庭的舒適和溫暖，許多事情離開了父母就不知所措。要使學(xué)生在校期間脫離對(duì)家庭的依賴、對(duì)學(xué)校的依賴，形成主動(dòng)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的觀念和能力。
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