新材料作文鳳爪姐審題立意及范文-資料下載頁
2025-08-04 00:33本頁面
【正文】 不言而喻。因此，沒有文明的國家那不是國家，而是捆束人民的牢房。國家需要文明人。（分論點(diǎn)二。為什么。從國家層面談?wù)摗拔拿鳌睘槭裁粗匾?。官員的例子援用不當(dāng)，因?yàn)樗c文明無關(guān)，不能證明段中所處觀點(diǎn)?！安谎远鳌毕靛e(cuò)用）然而，社會(huì)中仍存在不文明的人做著不文明的事。就如之前國人在外國的薰衣草地上打架，八九個(gè)婦女霸占男廁所，留學(xué)生代購奶粉被驅(qū)逐回國，游客在旅游地刻上“到此一游”……這些不文明的行為讓國人大失顏面，實(shí)在令人傷心。而究其根源，不文明行為產(chǎn)生的原因有如下幾點(diǎn)。一方面，某些國民道德素養(yǎng)不夠，缺乏控制自己的理智；另一方面，社會(huì)的某些法律制度不夠完善，使人即使做了不文明行為也不會(huì)及時(shí)得到應(yīng)有的懲罰；更重要的是，中國的教育制度和教育理念不夠完善，在學(xué)校，老師們一般只注重學(xué)習(xí)成績而忽略了文明素質(zhì)的培養(yǎng)，即使有“文明標(biāo)兵”的評選，也只是做做樣子，最終還是以成績好壞作為評選標(biāo)準(zhǔn)。（反觀現(xiàn)實(shí)，探討根源。此處也分為兩段也可。即“反觀現(xiàn)實(shí)”為一段，并適當(dāng)對其進(jìn)行延長、擴(kuò)展；“探討根源”為一段。我們寫議論文探討原因時(shí)，應(yīng)該如此文，盡可能多方有序探討其成因。）如何才能做個(gè)文明人呢？這值得深思。首先，個(gè)人應(yīng)當(dāng)自覺約束自己的行為，“文明做人”應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻牢記在心；其實(shí)，國家應(yīng)設(shè)立一些法律、機(jī)構(gòu)來懲治不文明的人，使人們對法律有畏威感；更關(guān)鍵的是，文明的素養(yǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)，教育者應(yīng)端正態(tài)度，注重文明與修養(yǎng)，而不只是成績。只有這樣，國家才能形成文明的良好風(fēng)尚。（怎么辦。根據(jù)上段所論之原因，對應(yīng)提出對策。這上下兩段密切相連，可視之為一體。原因是多方，對策亦需多方，如此才見出全面與謹(jǐn)嚴(yán)?！拔吠小蹦松煸~）做一個(gè)文明的人，那樣在車廂里吃雞爪的行為就不會(huì)再發(fā)生了。（回扣主題，回點(diǎn)材料，簡潔收尾）簡評：此文運(yùn)用的是“以理論事”的寫法。此文立意正確、思路清晰、結(jié)構(gòu)齊備，但有兩大缺點(diǎn)。一是文章對材料的分析簡淺，未能緊扣材料議論，有拋開材料大論道理的弊病。這是一則時(shí)事類材料作文，我們固然可以由材料事例提去觀點(diǎn)，但在論證此觀點(diǎn)之前、之中，必須對此材料進(jìn)行較透徹的分析，以見所論有所出、有所持。若無，則為無源之水，流之不遠(yuǎn)。二是此文理論分析有點(diǎn)“空”、“大”、“泛”，如中間“個(gè)人需要文明”、“國家需要文明”兩段，屬于“為什么”部分，遠(yuǎn)則遠(yuǎn)矣，卻不怎么實(shí)在。其原因之一，該是此文未能緊扣材料分析議論，故而導(dǎo)致空乏吧。雖有缺點(diǎn)，但這種“就理論事”的寫法，在思路鋪開、論析擴(kuò)展上極有優(yōu)勢；另外，我們可以學(xué)習(xí)其主力論證段的“段首句（分論點(diǎn)）+充分的道理分析+舉例論證+總結(jié)”的寫法；最后，我們寫議論文是，除了交代“是什么”，還必須在“為什么”， “怎么辦” 上鋪開論述。7
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