高一年級(jí)語(yǔ)文試題-資料下載頁(yè)
2025-11-02 04:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】B、他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才難以回敬。C、聽(tīng)說(shuō)不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，而催進(jìn)“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。同名，最為難得。A、故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人應(yīng)接不暇。B、這次選舉，本來(lái)他是最有希望的，但由于近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。C、電影中幾處看來(lái)是閑筆，實(shí)際上卻是獨(dú)樹(shù)一幟之處。A、這一帶，古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”的地方。D、“睡不著瞇著”這話實(shí)在太精彩了！紹應(yīng)盡可能簡(jiǎn)潔。⑤留絡(luò)腮胡子的⑥男教師就是。A、《拿來(lái)主義》一文開(kāi)頭從“閉關(guān)主義”、“送去主義”談起，是對(duì)兩種主義的否定，就是從反面論證拿來(lái)主義的正確。的問(wèn)題，但藝術(shù)手法和語(yǔ)言表達(dá)的欠洗練也是不容忽視的一條。D、《漢書(shū)》是我國(guó)第一部斷代史的歷史著作，記錄的是西漢的歷史。A、王知如此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。B、頒白者不負(fù)戴于道路矣
【正文】 。 C、晏子先前治理東阿無(wú)方，受到景公責(zé)怪，后改道易行，受到景公贊揚(yáng)。晏子愿為景公終身效力。 D、晏子先前治理東阿，廉潔自律，一心為民卻受到景公責(zé)怪，后改道易行，受到景公贊 揚(yáng)，晏子愿為景公終身效力。 六、作文（ 30 分） 閱讀下面一段材料，按要求作文。 德國(guó)著名化學(xué)家本生，由于經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室與酸、堿和高溫打交道，他的雙手長(zhǎng)滿了老繭，十分粗糙。他常在人們面前顯示自己的雙手，并引以為自豪。有一次，在解釋他發(fā)明的本生酒精燈的結(jié)構(gòu)和性能時(shí)，他把手指伸進(jìn)火焰里，然后若無(wú)其事地說(shuō)：“我放手指的這個(gè)地方，大概有 300華氏度（約 150℃）?！? 要求：從“本生的手”你又聯(lián)想到誰(shuí)的手（或哪些人的手）？怎樣的手？這樣的手意味著什么？從寫(xiě)本生的手開(kāi)篇，展開(kāi)聯(lián)想，用一則事例或幾則事 例寫(xiě)一篇 600 字以上的記敘文，要記敘與議論、抒情等相結(jié)合。 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（ 20 分，每小題 2 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C B A C C B B C A 講解： 選 B， A 應(yīng)是“不期（ qī）而遇”， C 應(yīng)是“妄加揣（ chuǎi）測(cè)” D應(yīng)是“犀（ xī）利”。 選 B， A“震攝”應(yīng)為“震懾”，“憂心沖沖”應(yīng)為“憂心忡忡”， C“深隧”應(yīng)為“深邃”，“兼融并包”應(yīng)為“兼容并包” ， D“菲簿”應(yīng)為“菲薄”，“笑容可鞠”應(yīng)為“笑容可掬”，“內(nèi)灸”應(yīng)為“內(nèi)疚”。 選 C，“而”用的不當(dāng)，這句沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系。 選 B， A 項(xiàng)應(yīng)為“目不暇接”， C 應(yīng)是“匠心獨(dú)運(yùn)”， D“萬(wàn)人空巷”是指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)，巷子里變成空蕩蕩地。形容慶祝、歡迎的盛況。 選 A，引號(hào)應(yīng)“沙”后。 選 C，（ 3）和（ 6）是多余的。 選 C， A 句中沒(méi)用夸張手法， B 句中沒(méi)用擬人手法， D 句中沒(méi)有對(duì)比手法。 選 B，這句后面“劉和珍的‘微笑’更說(shuō)明對(duì)反動(dòng)派不能‘溫和’”是不對(duì)的。 選 B、 C， A 句 中根本目的是贊揚(yáng)趙武靈王向外族學(xué)習(xí)的精神。 D 句中應(yīng)是“農(nóng)村冬天的贊美、熱愛(ài)之情” 選 A，應(yīng)是“儒家思想最重要的經(jīng)典著作”。 二、文言文基礎(chǔ)知識(shí)：（ 20 分，選擇題每題 2 分） 11 12 13 14 15 16 17 18 C C C D B B C D 1選 B， A 中“發(fā)”應(yīng)是“打發(fā)”， C 中中“舉”應(yīng)是“盡”， D“亡”應(yīng)是“逃跑”。 1選 C， A 中“無(wú)”通“毋”， B 中“頒”通“斑”， D 中“距”通“拒”“內(nèi)”通“納”。 1選 C，使動(dòng)用法。 C 句中沒(méi)用。 1選 D， A 中“猖獗”古為失敗，今為猖狂； B 中“山東”古為崤山以東，今為一省名； C 句中“婚姻”古為兒女親家，今為男女結(jié)為夫妻。 1選 B，其他都是賓語(yǔ)前置。 1選 B，應(yīng)譯為：有品德的人厭惡那種不說(shuō)自己愿意去做而編個(gè)誑言來(lái)搪塞的態(tài)度。 1選 C，“拱手”應(yīng)為兩手相合，形容毫不費(fèi)力。 1選 D，其他三項(xiàng)都是名詞作狀語(yǔ)。 1戰(zhàn)國(guó)四君子：平原君、孟嘗君、信陵君、春申君。（ 2 分） 翻譯（略）（ 2 分） 三、簡(jiǎn)答題：（ 6 分） 2 2簡(jiǎn)答（略） 2不是比喻，雖有“像”字，但沒(méi)有本體、喻體。 四、閱讀題： 2青年并非個(gè)個(gè)追求進(jìn)步，也有保守、落后，反動(dòng)、倒退的。（根據(jù)上下文，聯(lián)系作者思想變化情況。） 2相信進(jìn)步，相信青年，甘為孺子牛（依據(jù)文中內(nèi)容也可概括出主要的。） 2 C，（扣住“你看??還有??也會(huì)變猴子、變蟲(chóng)豸”） 2觀察研究的意思（根據(jù)語(yǔ)境，“讀”這里是借用，由開(kāi)頭的比喻而延用了“讀”）。（ 10 個(gè)字） 2（ 1）不要埋怨自私的人；（ 3）別憎恨虛偽的人；（ 4）別反感分享你豐收果實(shí)的人；（ 5）別鄙 視內(nèi)心空虛，無(wú)知愚昧的人。（由每組的“你讀他時(shí)，千萬(wàn)??”可提煉出要點(diǎn)。） 2“讀別人優(yōu)點(diǎn)，是為了學(xué)習(xí)真善美；讀別人的缺點(diǎn)，是為了引以為戒，自警自醒。對(duì)此寬容大度，才能有益于己?！保?45 個(gè)字） A、 E，（這兩項(xiàng)只是讀人的現(xiàn)象，未涉及內(nèi)涵） 3 A，（考察實(shí)詞用法，數(shù)：動(dòng)詞，責(zé)備。） 3 B，（考察文言文詞義的古今意義，“自察”有自省之義。） 3 D，（考察翻譯能力，“誅”是“責(zé)罰”意，“利”為使動(dòng)） 3 C，（考察對(duì)全文的理解能力。要注意題干中“正確做法”四個(gè)字，（ 1）不是晏子 做法，而是請(qǐng)求。（ 20 是齊景公稱贊晏子的話，（ 4）是錯(cuò)誤的做法。（ 5）是晏子的業(yè)績(jī)。） 3 B（考察對(duì)全文的整體認(rèn)識(shí)。 A 項(xiàng)判斷與事實(shí)不符； C 項(xiàng)事實(shí)是晏子先前治理東阿有方； D 項(xiàng)事實(shí)是晏子最后表示告老還鄉(xiāng)，而非愿為景公終生效力。）
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