小組工作項(xiàng)目書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-08-03 12:07本頁(yè)面
【正文】 項(xiàng)目五爸爸在哪兒——親子活動(dòng)小組勞動(dòng)關(guān)系系 社區(qū)與管理與服務(wù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：何懿成員： 蘇叢 黃寶儀 李金美 袁細(xì)妹 李仕燁 基本資料小組名稱(chēng)：爸爸在哪兒——親子活動(dòng)小組小組對(duì)象：7—12歲少兒5名及他們的爸爸小組形式：溝通交流型、分享型舉行時(shí)間：2013年11月30日 星期六 早上9:30——11:30小組規(guī)模：5對(duì)父子或父女，共10人活動(dòng)地點(diǎn)：興華街家庭綜合服務(wù)中心二、基本理念 現(xiàn)在，許多爸爸以事業(yè)為重，認(rèn)為賺錢(qián)才是頭等大事，爸爸幾乎沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，更不會(huì)完整的伴著孩子成長(zhǎng)。越來(lái)越多的孩子在成長(zhǎng)教育遭遇“父愛(ài)缺席”的情況，孩子方面的關(guān)注和需要往往會(huì)被忽略。因此，本次活動(dòng)以親子互動(dòng)為主旨打造親子間溝通渠道，希望通過(guò)本次活動(dòng)能增進(jìn)爸爸與孩子彼此間的感情。三、主要理論 馬克思主義人學(xué)理論中認(rèn)為人的本質(zhì)是具有自然性和社會(huì)性的雙重屬性的自由自覺(jué)活動(dòng)。人處于最初階段父親對(duì)孩子的影響是各有不同的男孩會(huì)專(zhuān)注地看著父親的一舉一動(dòng)，注意他們的行為和價(jià)值觀的每一個(gè)微小差異。父親對(duì)女兒女性氣質(zhì)的培養(yǎng)更重要。女性氣質(zhì)是人一生中不斷塑造的，女孩早期與父親的交往卻會(huì)促進(jìn)或阻礙這種氣質(zhì)的發(fā)展。孩子的種種行為與父親的關(guān)系都是非常大的。四、目的及目標(biāo)目的：（一）培養(yǎng)孩子在他人面前大膽表現(xiàn)自己（二）通過(guò)溝通交流及雙方共同參與，在一起努力的過(guò)程中增進(jìn)彼此的情感。目標(biāo)：通過(guò)自我介紹及介紹爸爸讓孩子相互熟悉和“蒙眼摸爸爸”廚藝大比拼等小游戲來(lái)增進(jìn)孩子與爸爸間的交流。五、服務(wù)對(duì)象和招募方法服務(wù)對(duì)象：7—12歲少兒5名及他們的爸爸招募方法：通過(guò)海報(bào)和宣傳單在社區(qū)和學(xué)校宣傳或電話(huà)聯(lián)系六、小組活動(dòng)內(nèi)容安排時(shí)間地點(diǎn)主題具體內(nèi)容所需物資5分鐘興華街家庭綜合服務(wù)中心自我介紹讓小朋友來(lái)介紹自己及他們的爸爸，并商量出自己的組名。20分鐘興華街家庭服務(wù)中心“蒙眼找爸爸”1. 先是讓小朋友蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)5圈，然后家長(zhǎng)換座位。2. 接著孩子被帶到家長(zhǎng)們面前，一個(gè)一個(gè)地摸手來(lái)感知是不是自己的爸爸。3. 每人2分鐘，看看誰(shuí)最快找到自己的爸爸，最快的小朋友有一份獎(jiǎng)品。4. 在這期間小朋友不能拿下眼罩來(lái)看爸爸，否則視為失敗。5. 讓小朋友說(shuō)說(shuō)為什么確定自己摸到的就是爸爸或者沒(méi)有摸到爸爸的原因。眼罩，獎(jiǎng)品40分鐘興華街家庭綜合服務(wù)中心廚藝大比拼1. 爸爸和孩子共同完成一頓午餐，事先給每個(gè)家庭準(zhǔn)備一袋面粉及配料，各個(gè)家庭做什么可以任意發(fā)揮。2. 完成后，統(tǒng)一發(fā)到桌子上，由孩子一一品嘗，選出最好吃的食物。3. 得票最多的家庭，孩子能獲得一份獎(jiǎng)品。面粉、雞蛋、青菜、瘦肉、調(diào)料20分鐘興華街家庭綜合服務(wù)中心默契大考驗(yàn)，爸爸和孩子把答案寫(xiě)在答題紙上，看看哪個(gè)家庭最有默契。，分?jǐn)?shù)最多的家庭勝出，獲得“最佳親子家庭組合”的稱(chēng)號(hào)。紙，筆，獎(jiǎng)狀20分鐘興華街家庭綜合服務(wù)中心分享心得，畫(huà)出心目中爸爸的形象。，哪個(gè)環(huán)節(jié)最有意義。七、預(yù)計(jì)困難及解決方法困難一:招募人數(shù)不夠解決方法：尋求居委會(huì)的幫助希望可以招募更多人員。困難二：有小組的小成員鬧情緒，或者礙于面子，不配合怎么辦？解決方法：鼓勵(lì)爸爸耐心勸導(dǎo)他們，在私下與小成員進(jìn)行接觸，了解真實(shí)原因。八、評(píng)估方法評(píng)估方法：觀察法、詢(xún)問(wèn)法九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算物品名稱(chēng)海報(bào)宣傳單眼罩食材調(diào)料、廚具（借）獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)狀、棒棒糖）單價(jià)532202數(shù)量410015010總價(jià)20203110020總計(jì)173項(xiàng)目負(fù)責(zé)人感言作為此次項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人我覺(jué)得很榮幸，經(jīng)過(guò)前兩個(gè)項(xiàng)目的展示，我對(duì)小組工作項(xiàng)目的流程有了一定的了解，所以寫(xiě)起來(lái)就沒(méi)有感覺(jué)到很痛苦。我這次負(fù)責(zé)的項(xiàng)目是家庭小組工作，受最近熱播的“爸爸去哪兒”的影響，加上我覺(jué)得現(xiàn)在，許多爸爸以事業(yè)為重，認(rèn)為賺錢(qián)才是頭等大事，爸爸幾乎沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，更不會(huì)完整的伴著孩子成長(zhǎng)。越來(lái)越多的孩子在成長(zhǎng)教育遭遇“父愛(ài)缺席”的情況，孩子方面的關(guān)注和需要往往會(huì)被忽略。因此，我們經(jīng)過(guò)討論決定開(kāi)展一個(gè)“爸爸在哪兒——親子活動(dòng)小組”。在項(xiàng)目展示上，由于考慮的不夠充分，所以很多方面都有所欠缺。由于我這個(gè)項(xiàng)目是要具體實(shí)施的，因此在設(shè)計(jì)上更具有可操作性，雖然老師給了很多意見(jiàn)，但我還是不知道要如何策劃才能使流程更加流暢，更好的銜接、怎樣才能使氣氛活躍起來(lái)呢？我剛開(kāi)始設(shè)計(jì)的“廚藝大比拼”由于資源有限，導(dǎo)致實(shí)施起來(lái)比較困難，所以在實(shí)施時(shí)不得不更換環(huán)節(jié)。這時(shí)，我就糾結(jié)了，到底要實(shí)施什么環(huán)節(jié)，才能使氣氛不沉悶道具有不復(fù)雜呢？思來(lái)想去，討論討論再討論，最終決定實(shí)施“默契大考驗(yàn)”這一環(huán)節(jié)。因?yàn)槲覀冇X(jué)得這一環(huán)節(jié)能增加爸爸與孩子之間的互動(dòng)道具也很簡(jiǎn)單。 整場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)，雖然氣氛活躍了，但我卻沒(méi)有做好社工這一角色，沒(méi)有起到很好的領(lǐng)導(dǎo)作用，反而事事都參與了，使親子減少了很多溝通的機(jī)會(huì)。這也是我沒(méi)有注意到的，希望下次能注意點(diǎn)。最后，感謝小組成員的支持與配合，正是有你們的支持與配合，這個(gè)項(xiàng)目才能夠順利實(shí)施。感謝老師給予的機(jī)會(huì)，我相信在未來(lái)會(huì)更好的。從左到右:李仕燁 袁細(xì)妹 李金美 蘇 叢 何 懿 黃寶儀從左到右：譚紅老師 袁細(xì)妹 何 懿 黃寶儀 李金美 蘇叢 后記 通過(guò)這門(mén)課程，我懂得了很多，不僅是學(xué)識(shí)，還有很多對(duì)以后進(jìn)入社會(huì)有很的大幫助。在構(gòu)思這個(gè)項(xiàng)目匯編時(shí)，我想了很多，不過(guò)還是做得很欠缺，最后參考了其他團(tuán)隊(duì)的教訓(xùn)和詢(xún)問(wèn)了老師相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的討論，最后做了很多的修改，最終完成了這個(gè)項(xiàng)目匯編。其實(shí)老師要我們組成團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目，目的很明確，就是希望我們可以吸取別人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的潛能，展示自己的魅力，也可以通過(guò)一起合作增進(jìn)交流。我也發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得比以前勇敢了，也學(xué)會(huì)如何和他人合作，可是還有一些不足，這些不足我會(huì)繼續(xù)改正的。最后，感謝老師一個(gè)學(xué)期以來(lái)的辛苦授課，還有我的隊(duì)員們能提出我的不足，協(xié)助我完成了這個(gè)匯編，最后也感謝一下努力要變得更好的自己。 袁細(xì)妹 2013年12月3日
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