【正文】 吃饅頭不剝皮了，家長們對孩子的變化感到驚喜。 舉例：“紅旗一角”入隊(duì)儀式。 入隊(duì)和離隊(duì)是少先隊(duì)組織管理活動中的兩件大事，人人都要經(jīng)歷，策劃好這方面的活動意義很大。上虞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)原大隊(duì)輔導(dǎo)員李正火策劃過一個(gè)“紅旗一角”入隊(duì)儀式。200名二年級新隊(duì)員入隊(duì)儀式，在幾里地以外的烈土紀(jì)念碑前舉行。紀(jì)念碑在半山腰上，中、高年級隊(duì)員分四列縱隊(duì)站在通向半山上的臺階上，分別以敬隊(duì)禮、手捧紅領(lǐng)巾、手持野花、拿著字牌（字牌連起來是“我要加入中國少年先鋒隊(duì)”十一個(gè)大字），對新隊(duì)員夾道歡迎。在鼓號隊(duì)、大隊(duì)旗的引導(dǎo)下，新隊(duì)員一步一步登上半山。在紀(jì)念碑前鋪著用200條新紅領(lǐng)巾拼成的一面大紅旗，入隊(duì)儀式開始，每個(gè)新隊(duì)員從大紅旗上取下一個(gè)角，披在自已的脖子上，然后由老隊(duì)員給他們系上，互敬隊(duì)禮。此情此景，把“紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成”隊(duì)的章程中寫的紅領(lǐng)巾的意義，表現(xiàn)得淋漓盡致，給了新隊(duì)員終生難忘的印象。在全國，革命烈士陵園、墓地，烈土紀(jì)念碑、紀(jì)念館、紀(jì)念地何止千百處，少先隊(duì)都可以加以利用，在那里舉行入隊(duì)、離隊(duì)儀式，增強(qiáng)教育效果。 舉例：“向首都人民宣誓——我們要做文明好孩子”（景山頂上的入隊(duì)儀式）。 這是北京的一名老輔導(dǎo)員策劃的新隊(duì)員入隊(duì)儀式，組織全校新老隊(duì)員集體到景山公園，分年級在山上三個(gè)亭子之間進(jìn)行集體高聲對話，表示少先隊(duì)員爭當(dāng)“首都文明好隊(duì)員”的決心。當(dāng)山頂制高點(diǎn)的亭子里大隊(duì)指揮部發(fā)出信號，東西兩個(gè)亭子的所有中隊(duì)同時(shí)高喊“向首都人民宣誓”后，集結(jié)到制高點(diǎn)指揮部。同時(shí)，幾個(gè)新入隊(duì)的中隊(duì)從山下向東西兩個(gè)亭子集合。這時(shí)，在山頂?shù)娜w隊(duì)員向新隊(duì)員高喊：“新隊(duì)員們，全大隊(duì)的隊(duì)員向你們呼叫！請回答！”新隊(duì)員齊聲回呼：“我們要加入少先隊(duì)！我們熱愛紅領(lǐng)巾！”山頂隊(duì)員高呼：“請你們向首都人民表決心！”新隊(duì)員集體齊誦：“我們要好好學(xué)習(xí)，做首都文明好孩子，為少先隊(duì)增光，為紅領(lǐng)巾添彩！”指揮部高喊：“你們的決心很大，歡迎你們加入中國少年先鋒隊(duì)，請你們上山，佩戴紅領(lǐng)巾，舉行入隊(duì)宣誓儀式?！毙玛?duì)員跑上山頂，舉行莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式。在景山頂上能鳥瞰故宮和天安門廣場全貌，俯視雄偉的北京城，在那種特殊的地點(diǎn)，高呼入隊(duì)誓詞中“我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民”，震憾心靈，更富教育魅力。由此得到啟發(fā)，在古城墻上，在城市的中心廣場，在母親河畔，在當(dāng)?shù)貥?biāo)志性的建筑物前等地，作為入隊(duì)、離隊(duì)的場所，策劃一些附加的教育內(nèi)容，能使莊重的儀式創(chuàng)出新意。 舉例：“第二中隊(duì)委員會”。 這是貫徹實(shí)施隊(duì)干部輪換的一個(gè)少先隊(duì)組織管理教育類活動。在新的中隊(duì)委員會誕生的同時(shí)，由若干名在競選中落選的愿意當(dāng)中隊(duì)干部的隊(duì)員，組成“第二中隊(duì)委員會”。隊(duì)員大會通過授權(quán)：在一個(gè)學(xué)期中的某一個(gè)月，由他們來執(zhí)政，領(lǐng)導(dǎo)中、小隊(duì)活動的開展。目的：培養(yǎng)更多隊(duì)員具有當(dāng)隊(duì)干部的能力，使每學(xué)期的輪干順利進(jìn)行；引進(jìn)競爭機(jī)制，激發(fā)兩套班子都努力工作，促進(jìn)隊(duì)活動水平的提高。 2000年，共青團(tuán)中央、教育部、全國少工委聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于做好少先隊(duì)干部任職工作的通知》，但在許多地方和學(xué)校沒有認(rèn)真貫徹執(zhí)行，還是我行我素，隊(duì)干部一當(dāng)兩三年不輪換，很多隊(duì)員沒有當(dāng)過隊(duì)干部。這一活動主題符合《通知》中“重在參與、面向多數(shù)”的原則；符合“要廣泛設(shè)置隊(duì)干部服務(wù)崗位，最大限度地為隊(duì)員創(chuàng)造參與實(shí)踐的機(jī)會，提供鍛煉成才的舞臺”的要求，也會受到廣大隊(duì)員的贊同。 經(jīng)驗(yàn)搜索：北京市西城區(qū)后達(dá)里小學(xué)四（1）中隊(duì)曾經(jīng)創(chuàng)造過《最佳陣容中隊(duì)委員會》的成功經(jīng)驗(yàn)；許多地方建立有值周小隊(duì)長的制度，即由一名不是小隊(duì)長的隊(duì)員，來管理一周小隊(duì)的事務(wù)，主持開展一次小隊(duì)活動，正式的小隊(duì)長給予協(xié)助。吸收成功經(jīng)驗(yàn)為我所用。 策劃行動：中隊(duì)輔導(dǎo)員幫助“第二中隊(duì)委員會”做好四件事：“活軍棋大戰(zhàn)”的軍事游戲；“我來露一手”的展示活動，讓每個(gè)隊(duì)員的才藝在隊(duì)會中亮相；《飛向太空》的墻報(bào)；，每個(gè)小隊(duì)開展一次大家最喜歡的活動。 亮點(diǎn)策劃：競爭機(jī)制是這一活動的亮點(diǎn)。讓未來的隊(duì)干部在一個(gè)月的“任職”實(shí)踐中得到鍛煉，超前培訓(xùn)也是亮點(diǎn)。這一活動使未來的隊(duì)干部樹立信心和威信，解除了隊(duì)員、輔導(dǎo)員中普遍存在的“換了隊(duì)干部怕工作做不好”的思想顧慮。四、少先隊(duì)活動的實(shí)施應(yīng)該參照行動研究法的后四個(gè)程序：方案的實(shí)施；反思修正；檢測效果；撰寫研究報(bào)告，來思考活動實(shí)施中的要點(diǎn)。一個(gè)由輔導(dǎo)員已經(jīng)策劃好的活動方案，在實(shí)施過程中至少有下列的工作要做。（一）把輔導(dǎo)方案轉(zhuǎn)化為隊(duì)委會的活動計(jì)劃。這一步是不可缺少的。我們要切忌把輔導(dǎo)方案代替隊(duì)委會的活動或工作計(jì)劃，使“由隊(duì)員自己訂計(jì)劃”變成一句空話?！稗D(zhuǎn)化”很有學(xué)問，把輔導(dǎo)員的意圖化為隊(duì)員自己的主意，主要應(yīng)用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法。啟發(fā)誘導(dǎo)又有多種技巧，如談話交流法，集體討論法，經(jīng)驗(yàn)啟示法，比喻暗示法，畫龍點(diǎn)晴法等。啟發(fā)誘導(dǎo)重在啟迪，而不是由輔導(dǎo)員布置任務(wù)，去代替小主人自己應(yīng)想應(yīng)做的事情。而是以大朋友的身份，平等、民主的態(tài)度，多用提示、商量、討論的口氣，輔以一定的講解說理，以開啟隊(duì)員的智慧之門。比如，輔導(dǎo)員策劃了一個(gè)《當(dāng)家買菜八步曲》的生活自理活動，你只要引導(dǎo)隊(duì)員討論一下買菜里邊的學(xué)問和技能，他們就會說出“要認(rèn)得秤，不認(rèn)秤是要受騙的”“要懂重膳食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)”“最好能估計(jì)各類蔬菜瓜果的大致重量，做到心中有數(shù)”“要會心算價(jià)錢”“要知道家里老人、大人的膳食愛好”“我們從來沒有買過菜，最好跟著爸爸媽媽去見習(xí)”……即使是隊(duì)員們沒有想到，只要輔導(dǎo)員一加點(diǎn)撥，就可以把設(shè)計(jì)意圖轉(zhuǎn)化為隊(duì)員們的主意?！稗D(zhuǎn)化”過程中的啟發(fā)誘導(dǎo)，在方法上具有多層次性特點(diǎn)，低齡隊(duì)員教給多于引導(dǎo)，中齡隊(duì)員半教半導(dǎo)，大齡隊(duì)員以誘導(dǎo)為主，輔導(dǎo)有一個(gè)“扶著走”“領(lǐng)著走”“指點(diǎn)著走”的發(fā)展過程。在“轉(zhuǎn)化”過程中，輔導(dǎo)員要特別重視隊(duì)員的反映和意見，珍視他們具有創(chuàng)意的想法，勇于修改自己的策劃方案，以至對某些設(shè)想的割愛。隊(duì)委會的活動計(jì)劃要簡單、扼要：主題、內(nèi)容、方法、時(shí)間、地點(diǎn)、誰負(fù)責(zé)（分工）、準(zhǔn)備工作、怎樣確保安全等。這個(gè)計(jì)劃是由大、中隊(duì)長（委）去執(zhí)行和檢查的?！稗D(zhuǎn)化”是實(shí)現(xiàn)隊(duì)員自主的需要，又是對輔導(dǎo)員策劃方案的一個(gè)檢驗(yàn)。（二）在實(shí)施過程中不斷反思和修正，完善和發(fā)展原有的策劃方案。在構(gòu)思活動方案的時(shí)侯，無論是輔導(dǎo)員還是隊(duì)委會都不可能是無衣無縫，有時(shí)侯在實(shí)施過程中因?yàn)橹骺陀^情況的變化，或是發(fā)現(xiàn)了新情況、新問題，或是迸發(fā)出新的思想火花，需要對活動方案進(jìn)行修正和完善。在實(shí)施“紅領(lǐng)巾道德崗”的“孝敬崗”時(shí)，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員有孝敬的心但缺乏行孝的能力。于是又產(chǎn)生了一個(gè)新設(shè)想，在中隊(duì)里連續(xù)舉辦茶道、擦皮鞋、擦自行車、洗腳、推拿按摩等技能培訓(xùn)活動，讓隊(duì)員們獲得行孝的技能，使“孝敬崗”得以順利實(shí)施。在活動實(shí)施過程中，隊(duì)員遇到了困難，以至遭受挫折和失敗。這種情況是經(jīng)常有可能發(fā)生的，輔導(dǎo)的藝術(shù)是讓隊(duì)員們把挫折、失敗當(dāng)作珍貴的體驗(yàn)，尋找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取轉(zhuǎn)化為成功。黑龍江省牡丹江市立新小學(xué)一個(gè)五年級小隊(duì)開展了一次賣報(bào)活動。20多份報(bào)紙只賣掉10多份，有的隊(duì)員只好自己掏錢買下報(bào)紙。中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)他們查找原因：一是有的隊(duì)員賣報(bào)時(shí)張不開嘴，不好意思叫賣；另一個(gè)原因是隊(duì)員都到菜市場里去賣報(bào)，來買菜的家庭婦女看報(bào)的少。“第二次賣報(bào)”，一是都要大膽地叫賣，簡要宣傳當(dāng)天報(bào)紙上重要的、奇特的新聞，吸引讀者；二是到牡丹江邊花園去賣，那里有許多早鍛煉的人，干部、知識分子也喜歡在江邊蹓跶，買報(bào)看的人多；三是小隊(duì)賣報(bào)的盈利是用來幫助五年級一名特困學(xué)生，不是自己花，在賣報(bào)時(shí)可以適當(dāng)宣傳這件事，取得同情。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，第二次賣出了60多份報(bào)，效果好多了。隊(duì)員們也從失敗和成功中獲得了深刻的感受。深圳市南山區(qū)育才一小“e代天驕”中隊(duì)有自己的網(wǎng)站，開通了網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)開展了多種社會活動。深圳愛心大使叢飛的事跡傳開后，隊(duì)員們收看了網(wǎng)絡(luò)視頻《叢飛叔叔讓我感動》,中隊(duì)干部在網(wǎng)上發(fā)出了“向叢飛叔叔學(xué)習(xí),交一元特殊隊(duì)費(fèi),救助山區(qū)失學(xué)孩子”的愛心捐款倡議，成立了臨時(shí)募捐委員會。對于中隊(duì)委員們這一個(gè)新的活動策劃，中隊(duì)輔導(dǎo)員龔老師只提出了一點(diǎn)建議，即在募捐記錄表上增加“捐款資金來源”一項(xiàng)。對深圳孩子來說，甭說一元，就是三元五元的捐都不成問題，這些都是父母親給他們的零花錢。龔老師畫龍點(diǎn)晴，這一欄目的增設(shè)，使隊(duì)員們不好意思再填寫“找媽媽要的”。在這一項(xiàng)目中有了新內(nèi)容：“收集家中空飲料瓶賣錢”“賣出自己的舊書和寫完的作業(yè)本”“在《紅樹林》上發(fā)表《新編西游記》的稿費(fèi)”等。不到一星期，“e代天驕”中隊(duì)自籌捐款900多元。在活動實(shí)施過程中的點(diǎn)撥指導(dǎo)，產(chǎn)生了導(dǎo)向的作用。（三）確保安全搞活動。少先隊(duì)活動很多都是去接觸大自然、接觸社會、接觸先進(jìn)科技的活動。這些離開學(xué)校的外出活動，包括舉辦夏令營、少年軍校、磨難行軍等，特別要注意安全。我們不能因噎廢食，不搞活動保安全，但一定要確保安全搞活動。對目的地的環(huán)境要了如指掌，對車輛安全、飲食衛(wèi)生、醫(yī)療等要有精心的籌劃和準(zhǔn)備，有的要責(zé)任落實(shí)到人。要向隊(duì)員進(jìn)行安全教育，公布安全紀(jì)律，讓人人知曉。有的活動還要加雙保險(xiǎn)，有一個(gè)雛鷹假日小隊(duì)11名隊(duì)員，要到龍?zhí)逗W(xué)習(xí)游泳，中隊(duì)輔導(dǎo)員竟然同意了，她同時(shí)發(fā)動了8名學(xué)生家長去進(jìn)行教練和保護(hù)，做到了萬無一失。（四）關(guān)注隊(duì)活動效果，收集有關(guān)效果的數(shù)據(jù)和案例。我們策劃和實(shí)施隊(duì)活動，都有一定的教育目的，不是為活動而活動。凡是精心策劃的隊(duì)活動，都會收到較好的效果。輔導(dǎo)員和隊(duì)干部要通過召開座談會、個(gè)別談話、觀察了解、組織隊(duì)員寫心得體會、從家長那里了解情況，或是搞一次小型的簡單的問卷調(diào)查，掌握一些有關(guān)效果的數(shù)據(jù)和典型案例，作為活動總結(jié)中實(shí)際效果的依據(jù)。從這些效果的檢測中，進(jìn)行定量分析、典型分析和定性分析，就可以提煉出這一活動策劃的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。以正確的原則指導(dǎo)活動策劃，用科學(xué)的程序、教育科研的方法來進(jìn)行活動策劃和實(shí)施，一定會提高少先隊(duì)活動的水平和質(zhì)量?？茖W(xué)地策劃隊(duì)活動是“科研型”輔導(dǎo)員的基本功。10 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