山東理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書及成績(jī)?cè)u(píng)定-資料下載頁
2025-08-03 12:02本頁面
【正文】 。 cout 歡迎使用銀行業(yè)務(wù)模擬系統(tǒng) \n。 coutendl。 cout 姓名：王寧 endl。 cout 學(xué)號(hào): 1022051029 endl。 cout 班級(jí)：計(jì)升1班 endl。 cout============================================endl。 cout請(qǐng)選擇開始或退出:endl。 coutendl。 coutendl。 int n。 cinn。 while(n==1) { OpenForDay()。 //初始化操作 coutendl。 coutTotal_money\tuse_time\tnumber\\\tmoneyendl。 { while() { DeQueue1()。 //隊(duì)列1出隊(duì)列,并用en返回值 if(==0)//，1表示客戶離開 CustomerArrived()。 //處理客戶到達(dá)事件 else CustomerDeparture()。 //處理客戶離開事件，2表示取款 }printf(（元）: %ld\n,total_money) 。 printf(（人）: %d\n,number)。printf(（分鐘）: %d\n,total_time)。 printf(（分鐘）: %f\n,(float)total_time/(float)number)。 coutendlendl。 } cout以上為模擬結(jié)果!請(qǐng)繼續(xù)選擇繼續(xù)或退出:endl。 coutendl。 coutendl。 int n。 cinn。 if(n==0) { cout 謝謝使用本系統(tǒng)，再見!endl。 break。 } } } 第五章 運(yùn)行與測(cè)試 首先是對(duì)指針初始化的問題，一些指針如果不先申請(qǐng)一個(gè)新變量就會(huì)報(bào)錯(cuò)，即使是直接把這個(gè)指針賦值為空也要現(xiàn)為其申請(qǐng)一個(gè)新的空間。其次就是對(duì)循環(huán)退出條件的選擇，有幾次發(fā)現(xiàn)模擬過程出現(xiàn)了停止現(xiàn)象，此時(shí)發(fā)現(xiàn)問題就可以對(duì)循環(huán)體進(jìn)行調(diào)試，一般只要對(duì)循環(huán)體內(nèi)加上一些認(rèn)為的輸出判斷它的執(zhí)行情況就可以比較方便的發(fā)現(xiàn)和解決問題。，即顯示文本方式的主界面窗口：3. 程序測(cè)試結(jié)果 在此程序中我通過宏定義語句define MONEY 5000設(shè)置了個(gè)人業(yè)務(wù)值的交易上限。但系統(tǒng)的模擬性能完全不受這些規(guī)定的限制，可以通過改變此上限來隨機(jī)產(chǎn)生不同范圍的交易額。用戶完全可以根據(jù)實(shí)際需要作簡(jiǎn)單的修改和調(diào)整。而且時(shí)間間隔，每個(gè)客戶辦理的款數(shù)以及處理時(shí)間這些模擬量均由隨機(jī)函數(shù)給出，符合離散事件要求。為了測(cè)試程序的健壯性，可以輸入不同的數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)試。我測(cè)試的第一組數(shù)據(jù)是： 銀行初始存款：10000元 營業(yè)時(shí)間：480分鐘（即8小時(shí)） 兩個(gè)客戶到達(dá)的最大時(shí)間間隔：30分鐘最大處理時(shí)間：20分鐘我測(cè)試的第二組數(shù)據(jù)是： 銀行初始存款：1000元 營業(yè)時(shí)間：480分鐘（即8小時(shí)） 兩個(gè)客戶到達(dá)的最大時(shí)間間隔：50分鐘最大處理時(shí)間：10分鐘我測(cè)試的第三組數(shù)據(jù)是： 銀行初始存款：100元 營業(yè)時(shí)間：20分鐘 兩個(gè)客戶到達(dá)的最大時(shí)間間隔：3分鐘最大處理時(shí)間：10分鐘第六章 總結(jié)與心得這是我第一次做課程設(shè)計(jì)，當(dāng)聽老師說題目時(shí)就充滿了好奇心，以前只是一味的學(xué)習(xí)書本的知識(shí)，這次要理論結(jié)合實(shí)際的去做一個(gè)系統(tǒng)程序，有壓力也有動(dòng)力。拿到自己的任務(wù)書時(shí)，仔細(xì)的閱讀設(shè)計(jì)要求，腦海中開始尋找合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來解決這個(gè)問題。做程序時(shí)遇到很多難題，因?yàn)槌绦蚬δ艿膶?shí)現(xiàn)，說起來簡(jiǎn)單真正實(shí)現(xiàn)起來就有點(diǎn)難了。在一遍一遍的分析與調(diào)試中，逐步的解決程序中的錯(cuò)誤。這使我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，充分體會(huì)到了在程序執(zhí)行時(shí)的提示性輸出的重要性。編寫大一點(diǎn)的程序，應(yīng)該先寫出算法，再寫程序，調(diào)試時(shí)一段一段調(diào)試；對(duì)于沒有實(shí)現(xiàn)在操作用空操作代替，這樣容易找出錯(cuò)誤所在。最忌諱將所有代碼寫完后再調(diào)試，這樣錯(cuò)誤太難找。 通過這為期一周的課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)編程產(chǎn)生了更濃厚的興趣，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，耐心和努力，也明白了怎樣把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,激勵(lì)了我的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。雖然數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課已經(jīng)結(jié)束了，但是我們不會(huì)停止對(duì)這門課的研究，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不斷攀登科學(xué)的最高峰。深刻體會(huì)到要成為一名好的軟件員，甚至一名出色的軟件工程師，我還有很遠(yuǎn)的路要走。 在此，對(duì)張立紅老師的指導(dǎo)表示衷心的感謝！同時(shí)對(duì)教我數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程的肖愛梅老師和幫助過我的同學(xué)表示感謝！參考文獻(xiàn):[1] 嚴(yán)蔚敏、吳偉民主編 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（C語言版） 清華大學(xué)出版社 2002[2] 殷人昆等著 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（C++版） 清華大學(xué)出版社 2001[3] 金遠(yuǎn)平著 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（C++描述） 清華大學(xué)出版社 2005 [4] 許卓群等著 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》 高等教育出版社 2004[5] Frank 等著 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與Ｃ++高級(jí)教程》清華大學(xué)出版社 2004[6] 嚴(yán)蔚敏、吳偉民 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)習(xí)題集》（C語言版）清華大學(xué)出版社
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