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山東理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書及成績?cè)u(píng)定(留存版)

2024-09-11 12:02上一頁面

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【正文】 OK 1 define ERROR 0 define OVERFLOW 2 typedef int status。typedef struct QNode2{ ElemType2 data。 //辦理業(yè)務(wù)所需時(shí)間int number。 =。 next=p。 p=。 //只有一個(gè)人時(shí) free(p)。 //每個(gè)顧客辦理的款數(shù),不大于MONEY *duration=rand()%DURATION+1。 //客戶逗留總時(shí)間(初始值) number=0。 int i。 //暫時(shí)值 =0。 //更新系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間 use_time=。 //事件發(fā)生時(shí)間 =p。 check_q2()。 cout 姓名:王寧 endl。 printf((人): %d\n,number)。而且時(shí)間間隔,每個(gè)客戶辦理的款數(shù)以及處理時(shí)間這些模擬量均由隨機(jī)函數(shù)給出,符合離散事件要求。深刻體會(huì)到要成為一名好的軟件員,甚至一名出色的軟件工程師,我還有很遠(yuǎn)的路要走。其次就是對(duì)循環(huán)退出條件的選擇,有幾次發(fā)現(xiàn)模擬過程出現(xiàn)了停止現(xiàn)象,此時(shí)發(fā)現(xiàn)問題就可以對(duì)循環(huán)體進(jìn)行調(diào)試,一般只要對(duì)循環(huán)體內(nèi)加上一些認(rèn)為的輸出判斷它的執(zhí)行情況就可以比較方便的發(fā)現(xiàn)和解決問題。 { while() { DeQueue1()。 //更新客戶總數(shù) printf(%ld\t\t%d\t\t%d\t\t%d\t\t%d\t%d\n,total_money,use_time,number,)。 //更新逗留的總時(shí)間 total_money=total_money+。 if(p) {if(p!=0) { q=pnext。j=i。//則此事件的離開時(shí)間=本事件到達(dá)時(shí)間+本事件處理時(shí)間 EnQueue1()。 while(p!=NULL) {if(p!=0) i=p。 printf( 請(qǐng)輸入最大的處理時(shí)間(分鐘):)。},全部客戶離開銀行void free_system() {destroyqueue1()。 =p。}status EnQueue2(){Queue2 p。 p=。 next=NULL。//每個(gè)顧客所用時(shí)間int money。 //交易金額}wait,ElemType2。en) 初始條件:隊(duì)列已存在。這樣可以對(duì)程序進(jìn)行理性的分析,從而實(shí)現(xiàn)真正離散事件的模擬。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì),要求學(xué)生在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性和物理表示、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇和應(yīng)用、算法的設(shè)計(jì)及其實(shí)現(xiàn)等方面,加深對(duì)課程基本內(nèi)容的理解。設(shè)計(jì)題目要求: 1. 客戶業(yè)務(wù)分為兩種:第一種是申請(qǐng)從銀行得到一筆資金,即取款或借款;第二種是向銀行投入一筆資金,即存款或還款。~創(chuàng)建相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),錄入源程序。算法中處理的事件有兩類:一類是客戶到達(dá)事件;另一類是客戶離開事件。Q) 初始條件:隊(duì)列已存在。同時(shí)用1表示存款,2表示取款。}LinkQueue1。 //事件wait en1。 } return OK。 }if(!r) { if(next==NULL) {next=p。 return OK。 =p。total_money)。 //事件發(fā)生時(shí)間 =0。(),amp。 p=next。 } } else { //若隊(duì)列2出隊(duì)元素的要交易的金額銀行現(xiàn)存金額,不能辦理 if(time1closetime) {printf(\t\t%d\t\t%d\t\t%d\t\t%d\t%d\n,z,use_time,number,z,(),)。 } } return OK。 EnQueue2()。 coutendl。 coutendl。在一遍一遍的分析與調(diào)試中,逐步的解決程序中的錯(cuò)誤。編寫大一點(diǎn)的程序,應(yīng)該先寫出算法,再寫程序,調(diào)試時(shí)一段一段調(diào)試;對(duì)于沒有實(shí)現(xiàn)在操作用空操作代替,這樣容易找出錯(cuò)誤所在。 int n。 int n。 else {use_time=。 i=。 //繼續(xù)插入隊(duì)列2的隊(duì)尾,繼續(xù)等待 } } } return OK。 p=pnext。 //設(shè)置一離開事件插入事件表 ++。 //交易金額,暫時(shí)值 =0。 scanf(%d,amp。 =p。 if(==) return ERROR。 next=NULL。 p=(Queue1)malloc(sizeof(QNode1))。 if(!)exit(OVERFLOW)。 Queue2 rear。 //辦理業(yè)務(wù)時(shí)間 long int money。EnQueue(amp。由于程序驅(qū)動(dòng)是按事件發(fā)生時(shí)刻的先后順序進(jìn)行的,所以事件表應(yīng)是有序表,其主要操作是插入和刪除事件,用一個(gè)單鏈表表示。~上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告打印版并進(jìn)行課程設(shè)計(jì)答辯,要求每個(gè)同學(xué)針對(duì)自己的設(shè)計(jì)回答指導(dǎo)教師34個(gè)問題。(1)通過本課程的學(xué)習(xí),能熟練掌握幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本操作。課程設(shè)計(jì)是讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)的課程更全面的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,理解和掌握課程的相關(guān)知識(shí)。這就是說,對(duì)每個(gè)隊(duì)頭客戶都存在一個(gè)將要驅(qū)動(dòng)的客戶離開事件。DeQueue(amp。 //到達(dá)時(shí)間 int duration。 //銀行現(xiàn)存資金總額int total_time。}status InitQueue2(){ ==(Queue2)malloc(sizeof(QNode2))。 p=。 =p。 =p。 //只有一個(gè)人時(shí) free(p)。 scanf(%d
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