【正文】 提出提高教學(xué)質(zhì)量的建議與措施； 負責(zé)各類教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)。擬訂各類教學(xué)管理制度，嚴格執(zhí)行和督導(dǎo)檢查。 組織指導(dǎo)教研工作，審閱教學(xué)組、備課組工作計劃，協(xié)助教學(xué)組、備課組定期開展集體備課、組內(nèi)公開課等教研活動。 二、師資隊伍建設(shè)與考核在校長室的統(tǒng)籌安排下，負責(zé)安排各科教師參加上級部門組織的各級各類教師業(yè)務(wù)進修和培訓(xùn)活動，提高教師隊伍素質(zhì)與能力。 健全教師業(yè)務(wù)檔案，負責(zé)對教師教學(xué)工作進行量化考核，獎優(yōu)促劣。 負責(zé)組織新老教師的結(jié)對幫撫活動，促進新教師的迅速成長。 三、其它工作 1．教學(xué)管理信息化建設(shè)工作。 2．教務(wù)文書、檔案工作。 3．配合人事處實施師資隊伍建設(shè)。 4．在校長領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級教育行政部門的指示及規(guī)定，結(jié)合我校實際，制訂教學(xué)改革方案并組織實施。 5．協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)費預(yù)算工作。制訂教師教學(xué)工作量計算方案。 6．組織召開教學(xué)工作會議，部署安排教學(xué)工作，討論教學(xué)工作有關(guān)問題。召開各類教學(xué)座談會，了解收集對教學(xué)建設(shè)管理的意見與建議。 7．及時匯報教學(xué)工作有關(guān)問題，提出有關(guān)建議，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策。 8．完成學(xué)校安排的其他工作。授 課 老 師 工 作 職 責(zé)教師是學(xué)科教育教學(xué)工作的責(zé)任人，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。 教師的基本職責(zé)： 1．承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課、講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。 2．在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。 3．參加教學(xué)研究工作。 各職級教師在完成上述基本職責(zé)的前提下，還必須履行下述具體職責(zé)： 一．工作原則 1．以黨的教育方針為教學(xué)、教育工作的指導(dǎo)思想和準(zhǔn)繩，自覺服務(wù)于教育方針。 2．堅持既教書，又育入的觀點；做到管教管導(dǎo)，身教言教；要為人師表。 3. 銳意進取，積極改革，著眼于發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，早出、快出和出好人才。 4．認真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類推進，全面提高。 5．堅持正面教育，關(guān)心愛護學(xué)生、嚴禁體罰或變相體罰。 二．制定教學(xué)計劃 1．每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)制訂好教學(xué)計劃。 2．制訂教學(xué)計劃前做到“三熟悉”：（1）熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求和內(nèi)容安排，明確前后銜接關(guān)系；（2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系；（3）熟悉學(xué)生，通過分析學(xué)生原有情況，與前任教師交流，與學(xué)生交談或其他形式，了解學(xué)生的“雙基’、“智能”、“學(xué)兒’、“學(xué)法”等方面的情況，了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見和要求。 3．除教學(xué)進度可以在備課組范圍內(nèi)基本統(tǒng)一外，教學(xué)計劃必須根據(jù)各班實際情況自行制訂；要求要明確，措施要具體。 三．備課 1．不備課不能上課。 2．個人備課不僅要備課標(biāo)、各教材、備學(xué)生，還要備理論、備生活；既依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，預(yù)設(shè)教學(xué)進程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，寫好備課筆記，又著眼于動態(tài)生成的觀點，從教學(xué)的實際需求出發(fā)，做好富有創(chuàng)意的筆記，重視其它課程資源的開發(fā)。每節(jié)課教案應(yīng)體現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)的編制，教學(xué)內(nèi)容的安排（包括重、難點的處理），教學(xué)方法的考慮，教學(xué)過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)布置、課后活動等環(huán)節(jié)）及教學(xué)后記。 3．進一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個人備課的基礎(chǔ)上堅持每周集體名。課一次的制度。備保組長要事先“定時間、定內(nèi)容、定主體’；每次備課主講發(fā)言后，集體研究、討論，然后各人修訂調(diào)整各自的教案。 4．備課中要體現(xiàn)新課程理念，在落實學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位、優(yōu)化自主合作探究學(xué)習(xí)方式、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。 5．對課堂實驗要事前作好準(zhǔn)備工作。 四．上課 1．課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，必須認真執(zhí)行教學(xué)計劃，認真上好每一堂課，完成課時教學(xué)任務(wù)，不得曠課或任意調(diào)課（調(diào)課統(tǒng)一由教務(wù)處處理）。 2．堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，發(fā)展為主旨“的原則，強化目標(biāo)意識、改進教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容重點突出，教學(xué)過程科學(xué)合理，有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進全體學(xué)生的發(fā)展。 3．努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，具有廣博的理論和專業(yè)知識、扎實的教學(xué)基本功，教態(tài)親切自然，語言規(guī)范、簡練、生動，板書設(shè)計合理，演示操作熟練準(zhǔn)確。 4．準(zhǔn)時上課、準(zhǔn)時下課，不影響學(xué)生課間休息。 五．輔導(dǎo) 1．貫徹因材施教的原則，提高輔導(dǎo)的自覺性和計劃性；積極、熱情地做好輔導(dǎo)工作。 2．晨讀時間由教務(wù)處統(tǒng)一安排有關(guān)學(xué)科下班輔導(dǎo)，其它時間各年級組自行安排，以個別輔導(dǎo)為主，集體輔導(dǎo)為輔。重視第二課堂”，積極開展課外興趣小組、講座、競賽等多種形式的活動，擴大學(xué)生的知識面、促進學(xué)生生動活潑的發(fā)展。 六．作業(yè)批改 1．認真批改作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)中的突出問題，應(yīng)作必要的摘錄和分析，及時進行評講。 2．批改作業(yè)要規(guī)范化，對學(xué)生、對自己都要從嚴要求。 3．作業(yè)批改要及時，作文批改不超過一周。其它作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學(xué)生見面。學(xué) 員 管 理 崗 位 職 責(zé) 為實現(xiàn)學(xué)員管理工作規(guī)范化、制度化，保證培訓(xùn)任務(wù)的順利完成，特制定學(xué)員管理辦法。一、學(xué)員管理的指導(dǎo)思想學(xué)員管理緊緊圍繞實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)來進行，從加強職業(yè)道德學(xué)習(xí)、專業(yè)理論知識培養(yǎng)和實踐能力培養(yǎng)入手，使學(xué)員掌握一門專業(yè)技術(shù)的同時，擁有良好的職業(yè)道德意識。二、學(xué)員管理的內(nèi)容和方式學(xué)員管理工作包括學(xué)習(xí)管理、生活管理、考試管理等。重點是學(xué)習(xí)管理。學(xué)員管理工作要從各班次學(xué)員的實際和特點出發(fā)，既要發(fā)揮管理職能部門的作用，又要充分發(fā)揮學(xué)員班委會的作用，引導(dǎo)學(xué)員自我管理、自我教育、自我服務(wù)。 在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處作為學(xué)員管理機構(gòu)履行管理職能。 各專業(yè)班次均設(shè)班主任，具體負責(zé)班級的學(xué)習(xí)和其他各項活動的管理工作，班主任要嚴格履行班主任職責(zé)。 各主體班次均建立學(xué)員班委會，協(xié)助班主任做好班級管理工作。各班次要劃分若干學(xué)習(xí)小組。各小組長負責(zé)組織本小組認真完成學(xué)?；虬嗉壗唤o的學(xué)習(xí)或其他各項任務(wù)。三、學(xué)習(xí)管理學(xué)員到學(xué)校學(xué)習(xí)，要進行入學(xué)教育，明確入學(xué)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并制定相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃。貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)方針，堅持以理論學(xué)習(xí)為主，注重實踐操作，認真搞好自學(xué)。課堂紀(jì)律（1）學(xué)員上課保持安靜，關(guān)閉通訊工具，在課堂上接打手機按規(guī)定扣分，不得隨意出入教室或做其他任何有礙課堂秩序的事。（2）在教室上課不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，保持良好的課堂環(huán)境。（3）班主任跟班聽課，了解學(xué)員的聽課情況，維持課堂秩序，檢查學(xué)員的課堂筆記，督促學(xué)員完成作業(yè)。 學(xué)員要認真參加教學(xué)計劃安排的學(xué)習(xí)討論和專題研討。討論前學(xué)員應(yīng)按照討論題認真思考，寫好發(fā)言提綱。學(xué)習(xí)討論和專題研討中應(yīng)暢所欲言，形成認真學(xué)習(xí)、民主討論、積極探索、求真務(wù)實的風(fēng)氣。 學(xué)員成績考核按照省勞動和社會保障廳的具體要求進行。出勤管理學(xué)員在校期間，應(yīng)集中精力學(xué)習(xí)，一般不準(zhǔn)請假，但如有下列情況之一者，可提出申請：（1）因病經(jīng)醫(yī)院證明，需作短期休息的治療者。（2）個人或家庭有特殊事情者?？记诠芾碛砂嘀魅呜撠?zé)。班主任要詳細記載學(xué)員的出勤情況?？记谝獓栏駥嵭姓堜N假制度。請假1–3天由主管校長審批。學(xué)員請假必須填寫《學(xué)員請假報告單》，教務(wù)部門要建立請銷假制度，并負責(zé)在學(xué)員《學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況登記表》上記載。研 發(fā) 處 崗 位 職 責(zé)課程研發(fā)小組崗位職責(zé)為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革并助推學(xué)校教育教學(xué)改革而成立的學(xué)校課程研發(fā)中心是負責(zé)學(xué)校課程資源建設(shè)、師資建設(shè)和教育科研工作為一體的職能機構(gòu)，其主要職責(zé)有： 一、課程資源建設(shè)1. 負責(zé)組織編制、實施學(xué)校課程研發(fā)發(fā)展規(guī)劃與年度計劃，制定、實施課程研發(fā)工作的各項政策和管理辦法。，做好創(chuàng)新實驗班教與學(xué)的研究、管理及保障工作，探索并引領(lǐng)基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。，以環(huán)境教育、科技教育為主要內(nèi)容的綜合教育模式，將研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科課程、學(xué)生社會生活進一步整合。、分層教學(xué)實施及管理模式。，進一步完善基于網(wǎng)絡(luò)實施的課程平臺建設(shè)及管理。二、教育科研1．指導(dǎo)教研組、備課組的工作，認真審訂教研組的工作計劃和總結(jié)，教研組開展教學(xué)研究活動，加強學(xué)科課程研發(fā)工作。 2．組織教科研論壇，校內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動等。通過多種形式的教科研活動引領(lǐng)全校教師的教育理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材，引進先進的教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，進行課堂改革試驗。3. 負責(zé)學(xué)校教師申報的國家級、市、大學(xué)科研課題信息的管理工作，負責(zé)學(xué)校申報課題的各項工作，做好學(xué)校微型課題的申報、立項、監(jiān)督、評價、結(jié)題等管理工作，做好學(xué)校微型課題成果推廣工作。 4．組織好教師優(yōu)秀論文的評選及編輯成冊工作。負責(zé)做好年度科技成果、論文、著作、獲獎成果等的登記統(tǒng)計和上報工作。負責(zé)學(xué)?！犊蒲行畔ⅰ返木庉嫞≈频?。5. 組建團隊以教育科研形式研究學(xué)校改革與發(fā)展中存在的問題，供校長決策參考。三、師資建設(shè)1．制定、實施學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師“成才——成名——成家”的成長、發(fā)展機制。2. 組織開展各教研組課程研發(fā)活動，實施教研組考核。3. 開展教師學(xué)歷提高、繼續(xù)教育、教師交流等制度建設(shè)及相關(guān)工作。4. 會同教務(wù)處規(guī)范備課、聽課、評課、反思課制度，參與組織新教師匯報課、教研組長示范課和青年教師優(yōu)質(zhì)課等工作。 完美DOC格式