【正文】 下，大膽上臺(tái)演唱，師生同時(shí)評(píng)議，音色美，能否按照正確的放聲方法來(lái)演唱歌曲。情緒美，能否根據(jù)歌曲的思想內(nèi)容用心聲來(lái)歌唱。表情美，能否因面部表情、動(dòng)作隨著抑揚(yáng)頓挫的旋律表現(xiàn)出來(lái)。評(píng)議的結(jié)果落實(shí)在“美”處，這樣就激發(fā)了學(xué)生唱、聽(tīng)、議的積極性，對(duì)學(xué)生審美能力的提高起到了很大的作用。二、豐富課外活動(dòng)。興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，活躍校園氣氛。我校積極組織開(kāi)展學(xué)生“2+1”活動(dòng)，以班級(jí)為單位組織了秧歌隊(duì)，每周五最后一節(jié)課組織開(kāi)展大型秧歌舞蹈興趣小組活動(dòng)，縣文化局給我們配置了大型鑼鼓、嗩吶等器材，村委會(huì)配置了秧歌服，做到有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)記錄，每學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比考核。每年一度的校、鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)開(kāi)展得有聲有色，我們精心排練節(jié)目，讓孩子們?cè)谖枧_(tái)上盡情發(fā)揮、載歌載舞，展示藝術(shù)才華。當(dāng)他們把歡聲笑語(yǔ)留給大家，手里捧回一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，大家共同分享著成功的喜悅。近些年來(lái)，我校在鎮(zhèn)縣藝術(shù)節(jié)匯演中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了村領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，我在音樂(lè)教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索，努力提高業(yè)務(wù)水平，在音樂(lè)教學(xué)中取得更好的成績(jī)。我的匯報(bào)完畢。謝謝大家！勞動(dòng)技術(shù)教師匯報(bào)材料靜?？h沿莊鎮(zhèn)西港中心小學(xué) 曹西娟歡迎各位專(zhuān)家到我校檢查指導(dǎo)工作。為了實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)課的高效教學(xué)，我們主要做好以下三方面工作。一、努力提高自身能力。俗話說(shuō)，“打鐵還需自身硬”。在工作中，我們要在勞動(dòng)實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊提高，學(xué)習(xí)一些相關(guān)理論、及優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過(guò)學(xué)習(xí)了解勞動(dòng)技術(shù)的科學(xué)道理，掌握勞動(dòng)過(guò)程操作的重難點(diǎn)，及各環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)等，并把這些用于自己的課堂教學(xué)。教學(xué)中做到：凡是讓學(xué)生學(xué)會(huì)的，教師必須先學(xué)會(huì)。教師們要在教學(xué)和生活中多方從師，學(xué)習(xí)手工制作、刺繡、花卉栽培等技術(shù)。二、努力提高課堂效率。課堂是教師實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，因此，始終把提高課堂效率放在首位。我們采取的做法是：關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，面向全體，因勢(shì)利導(dǎo)地開(kāi)展分層教學(xué)。這對(duì)確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)，都具有積極意義。（一）建立合作小組。根據(jù)學(xué)生差異、意愿等進(jìn)行分組，小組人員可以適時(shí)調(diào)整，同時(shí)，明確小組長(zhǎng)職責(zé)，幫助本組成員共同提高。（二）確立分層內(nèi)容。對(duì)于難度較大的工作讓優(yōu)秀生做，比較簡(jiǎn)單的工作讓學(xué)困生做；還確立分層目標(biāo)，對(duì)不同的學(xué)生，要求達(dá)到的目標(biāo)不同，這樣能使不同水平的學(xué)生都得到發(fā)展。（三）制定評(píng)價(jià)方法。改變?cè)瓉?lái)對(duì)某一個(gè)人評(píng)價(jià)，為對(duì)小組評(píng)價(jià)；改變?cè)瓉?lái)的教師單一評(píng)價(jià)，為教師、同學(xué)及學(xué)生自我三維評(píng)價(jià)，這樣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得了成功的情感體驗(yàn)。通過(guò)教學(xué)，我們有以下收獲：培養(yǎng)了學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，懂得怎樣為社會(huì)、為祖國(guó)、為人類(lèi)有所作為。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，同學(xué)們都喜歡上勞技課，如：每次課前同學(xué)們能早早做好準(zhǔn)備。每次作業(yè)同學(xué)們都能認(rèn)真完成。培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我們實(shí)行小組合作的學(xué)習(xí)方式，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，提高了合作本領(lǐng)。提高了動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)，在不斷地學(xué)習(xí)和探究中，學(xué)生動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)都得到了提高。三、以課外活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)（一）充分開(kāi)發(fā)和利用家庭資源 。家庭是學(xué)生勞動(dòng)教育的第二主陣地，是課堂教學(xué)的延續(xù)。如：家庭中的整理居室、洗滌、烹飪等，都是富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)，平時(shí)我們注重密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)生年齡特征，設(shè)計(jì)相應(yīng)的家庭勞動(dòng)內(nèi)容。教師先給學(xué)生家長(zhǎng)講清勞動(dòng)的意義，再由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促子女按要求完成任務(wù)，把家務(wù)勞動(dòng)情況與學(xué)生操行評(píng)定結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)鞭策學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)，教育學(xué)生孝敬父母、從小熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，使他們成為生活中真正的小主人。（二）充分開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校資源。 學(xué)校蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。如學(xué)校的花草、樹(shù)木、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等，都是學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的天然資源，應(yīng)很好地利用起來(lái)。學(xué)校組織的各種勞動(dòng)、日常環(huán)境的清潔等活動(dòng)，都能使學(xué)生獲得勞技教育的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作能力。（三）充分開(kāi)發(fā)和利用勞動(dòng)基地資源。勞動(dòng)基地是學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富，我們要求在老師帶領(lǐng)下，每學(xué)期2次到勞動(dòng)基地，進(jìn)行除草、間苗等勞動(dòng)。讓他們寫(xiě)出勞動(dòng)體會(huì)，這樣學(xué)生能深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的艱辛與偉大，增強(qiáng)他們對(duì)勞動(dòng)人民的崇敬，對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜。我的匯報(bào)完畢。謝謝大家！信息技術(shù)教師匯報(bào)材料靜?？h沿莊鎮(zhèn)西港中心小學(xué) 梁威威首先歡迎各位專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)工作。我是信息技術(shù)學(xué)科教師，信息技術(shù)課向來(lái)受到小學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。然而這種愛(ài)好往往表現(xiàn)在對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)游戲、實(shí)時(shí)信息交流、視頻動(dòng)畫(huà)等，這是他們感覺(jué)比較新鮮有趣的內(nèi)容。而對(duì)一些相對(duì)枯燥、繁瑣的課本知識(shí)、操作技能則缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的熱情。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，從而達(dá)到提高效率的目的。一、激發(fā)興趣，樂(lè)在其中。在教學(xué)中，將學(xué)生的興趣引入到信息技術(shù)的課堂教學(xué)中來(lái)，這是件十分不容易的事。由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征主要表現(xiàn)為形象思維發(fā)達(dá)、有意注意時(shí)間較短，容易走神，據(jù)此，我制定相應(yīng)的教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)，不貪多求全，力爭(zhēng)一課一得，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官、視覺(jué)系統(tǒng)，發(fā)揮其形象思維較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)，我喜歡學(xué)”。并通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷獲得新知識(shí)，從而享受成功的喜悅，增強(qiáng)了求知欲，學(xué)習(xí)興趣也就越來(lái)越濃厚。我在教六年級(jí)學(xué)生如何認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的窗口這一課時(shí)，我不斷給學(xué)生演示如何打開(kāi)、關(guān)閉以及最大、最小化窗口，例如，在講解如何最小化窗口時(shí)，單擊最小化按鈕，并問(wèn)學(xué)生窗口最小化以后到哪里去了？縮小成任務(wù)欄上的一個(gè)小圖標(biāo)按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個(gè)按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。這樣可以最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)學(xué)生自己的操作體會(huì)都成功的樂(lè)趣。在教學(xué)中，做到學(xué)以致用，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用一點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生借助多媒體網(wǎng)絡(luò)制作作品，優(yōu)秀的作品利用信息技術(shù)在全班進(jìn)行展示，并積極評(píng)價(jià)，給予表?yè)P(yáng)。二、課外延伸，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。在日常教學(xué)中，我組織學(xué)生開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單打字時(shí)，起初我教學(xué)生們指法，學(xué)生們普遍感到枯燥、乏味。鑒于這種情況，我意識(shí)到，如果在教學(xué)的一開(kāi)始就直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且用不了幾分鐘就不愿意學(xué)了，更不用說(shuō)強(qiáng)迫其進(jìn)行指法練習(xí)了。因此，在教學(xué)中我并沒(méi)有上來(lái)就講指法，而是采取游戲引入的方法，讓學(xué)生玩《金山打字通》，根據(jù)學(xué)生的比賽成績(jī)，再分成小組，進(jìn)行小組間的對(duì)抗賽，最終決出優(yōu)勝者。在此激勵(lì)下，學(xué)生們學(xué)得不亦樂(lè)乎，促進(jìn)了教師的教學(xué)行為變化，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化，讓課堂煥發(fā)出新的生命力，學(xué)生的信息素養(yǎng)普遍有所提高。另外，我積極引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制不良信息，并將一些優(yōu)秀的少兒網(wǎng)站推薦給孩子們，如中央少兒頻道官網(wǎng)、少先隊(duì)網(wǎng)站等。這極大地?cái)U(kuò)展了學(xué)生們的視野，認(rèn)識(shí)到了更廣闊的外面的世界，增大了學(xué)生的信息量，提高了學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。“信息共享，教學(xué)相長(zhǎng)”，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為西港小學(xué)的特色，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，不斷探索更好的方法，使我校的信息技術(shù)教學(xué)快速騰飛。我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！目錄……………………………………………1……………………………………7……………………………………10……………………………………12…………………………………14…………………………………………16…………………………………18………………………………………20………………………………………22…………………………………24…………………………………27天津市實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作評(píng)估驗(yàn)收匯報(bào)匯報(bào)材料二〇一一年七月34 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