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正文內(nèi)容

學(xué)校工作常用文書寫作技巧-資料下載頁

2025-08-03 11:09本頁面
  

【正文】 好。    ③結(jié)尾 :結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報告,請審閱”、“以上報告,請審查”、“特此報告,請審查”、“以上報告,請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正”等作結(jié)。   (4)落款 :寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可以放文尾,也可放在標(biāo)題之下。競聘報告定義:競聘報告又稱競聘演講稿,是競聘者在競聘職位演講時使用的文稿。通過競聘者的演講,使聽眾對演講者有充分的了解和認(rèn)識,從而鑒別其是否能勝任該職位。競聘報告的質(zhì)量如何,將直接關(guān)系到競聘能否,是職務(wù)競聘的一個重要環(huán)節(jié)。 寫作要求: 競聘報告一般由標(biāo)題、稱謂、正文、落款幾部分構(gòu)成。(1)標(biāo)題:標(biāo)題有3種寫法:①只寫文種或文種前加我的,如《競聘報告》《我的競聘報告》。②競聘職務(wù)加文種,如《關(guān)于競聘第x中學(xué)行政副校長職務(wù)的演講》。③采用正副標(biāo)題,如《讓青春在拚搏中閃光――關(guān)于xx小學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)的競聘報告》。(2)稱謂:稱謂即對評委或聽眾的稱呼,如各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同事們。(3)正文:正文包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。正文開頭:①用誠摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競聘者和聽眾產(chǎn)生心理相融的效果。例如:我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競聘的機(jī)會。②簡要介紹自己的有關(guān)情況,如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等。例如:我叫xxx,xxxx年畢業(yè)于xxxxxxx,xxxx年加入中國共產(chǎn)黨,現(xiàn)任xxxxxxx。③概述競聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評選者一開始就能明了演講者演講的主旨。例如:我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分:一是我競聘x中校長的優(yōu)勢;二是談?wù)勛龊脁中校長工作的思路。 正文主體:競聘演講的目的,就是要把自己介紹給評選者,讓評選者了解你的基本情況,了解你對競聘崗位的認(rèn)識和當(dāng)選后的打算。所以,競聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾方面: ①介紹自己應(yīng)聘的基本條件:所謂基本條件就是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等。這一部分實(shí)際上是要說明為什么要應(yīng)聘,憑什么應(yīng)聘的問題。競聘者在介紹自己的情況時,一定要有針對性,即針對競聘的崗位來介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、已有的政績等等。并非要面面俱到,而應(yīng)根據(jù)競聘職務(wù)的職能情況有所取舍。 ②簡要介紹自己對競聘職位所在部門以及對所競聘職位的認(rèn)識。③表明自己任職后的打算:評選者更關(guān)心的還是競聘者任職后的打算。因此,競聘者在競聘演講時,一定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點(diǎn),也就是說,要緊緊圍繞著聽眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施。正文結(jié)尾:好的結(jié)束語能加深評選者對競聘者的良好印象,從而有利于競聘成功。競聘演講常見的結(jié)尾方法有: ①表明對競聘成敗的態(tài)度。這種方法能使評選者感受到競聘者的坦誠。例如:作為這次競聘上崗的積極參與者,我希望在競爭中獲得成功。但是,不管最后結(jié)果如何,我都將“堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)做事。” ②表達(dá)自己對競聘上崗的信心。例如:我今天的演講,只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和評委展示一個真實(shí)的我。我相信,憑著我的政治素質(zhì)和思想覺悟,我的愛崗敬業(yè)和腳踏實(shí)地的精神,我的工作熱情和管理經(jīng)驗(yàn),我一定能把x中校長的工作做好。如果各位相信我,那就請給我一個機(jī)會,我決不會讓大家失望。 ③希望得到評選者的支持。例如:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,請相信我,投我一票,我將是一位合格的校長! (4)落款:寫上姓名和日期,可以不念出來。結(jié)語:“文如其人”,文章也是一面鏡子,從中是可以看出一個人的思想覺悟、文字水平、修養(yǎng)風(fēng)格和思維智慧來的,希望大家努力學(xué)習(xí),反復(fù)研究,認(rèn)真習(xí)作,逐步提高,寫出更多更好的文章,讓寫作為我們的工作服務(wù),為我們的學(xué)習(xí)服務(wù),為我們的進(jìn)步服務(wù)。11 / 1
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