縣教育局關于提供多層次服務推進適度規(guī)模就近入學情況的報告-資料下載頁
2025-08-03 10:15本頁面
【正文】 配置能充分滿足學生的就學需求，達到數(shù)量和質量上的相對均衡，跨區(qū)擇校的學生就會越來越少。我們要進一步加大校際之間師資的流動交流力度，努力保證校際間師資合理均衡配置，按需及時補足教師數(shù)量，提升教師專業(yè)素質，拓展城鄉(xiāng)名優(yōu)教師規(guī)模，才能解決因追求優(yōu)質師資而產生的不合理擇校問題。（二）大力扶持薄弱學校發(fā)展。全縣要進一步統(tǒng)籌兼顧各地各學校均衡發(fā)展，著力加強薄弱學校的軟硬件和標準化建設，提升農村學校的辦學條件和辦學水平，提高教育教學質量。只有最大程度縮小城鄉(xiāng)、校際辦學差距，才能逐步有效消除擇?，F(xiàn)象。因此政府要繼續(xù)加大教育投入，大力扶持縣域內薄弱學校全方位提升發(fā)展，進一步促進義務教育一體化均衡發(fā)展，讓老百姓在解決孩子上學問題時，真正做到自愿選擇就近入學。（三）全力供給優(yōu)質教育資源。實踐證明，我縣“集團化辦學”“聯(lián)校網教”“推廣應用學樂云教學平臺”在拓展農村薄弱學校教育資源不足不優(yōu)方面是行之有效的途徑。我們要進一步加大這三項教育改革推進力度，同步探索挖掘“同步課堂”“智慧校園”“智慧班級”等教育信息化改革創(chuàng)新帶來的教育資源增益效應，加強城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源共建共享共用，縮小城鄉(xiāng)、校際辦學差距，讓農村薄弱學校上學的學生不用通過擇校手段就能享受優(yōu)質教育，一定程度上可以緩解因優(yōu)質教育資源供給不足引發(fā)的擇校。（四）據(jù)實合理調整校點布局。學校校點科學布局有利于學校的長遠發(fā)展和資源持續(xù)供給配置，可有效避免教育資源浪費，減少因校點撤并而擇校的問題。我們要將進一步按照相關教育政策，根據(jù)實情，全縣統(tǒng)籌科學合理調整校點布局，有些教學點要恢復或升為初小，有些初小要升為完小，有的教學點和初小則應順應學生異動情況，加以引導，能撤并應該加以撤并。如我縣沙坪鎮(zhèn)的堰市初小、東關初小，銅鐘鄉(xiāng)的獨石初小要爭取辦完小，肖嶺計劃在鐵柱港新區(qū)增設一所完小，讓在校學生能就近上完小學，逐步形成從科學合理布局到持續(xù)優(yōu)化建設到優(yōu)質服務當?shù)氐轿徒雽W的良好局面?？傊?，我們將在縣人大這次例會后，進一步加強推進適度規(guī)模就近入學調研，既堅持適度規(guī)模、兼顧就近的原則，又充分尊重群眾選擇，加大教育供給側改革力度，努力提供多樣化的服務，辦好群眾滿意的教育。－ 9 －
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