縣教育局關(guān)于提供多層次服務(wù)推進適度規(guī)模就近入學(xué)情況的報告-資料下載頁
2025-08-03 10:15本頁面
【正文】 配置能充分滿足學(xué)生的就學(xué)需求，達到數(shù)量和質(zhì)量上的相對均衡，跨區(qū)擇校的學(xué)生就會越來越少。我們要進一步加大校際之間師資的流動交流力度，努力保證校際間師資合理均衡配置，按需及時補足教師數(shù)量，提升教師專業(yè)素質(zhì)，拓展城鄉(xiāng)名優(yōu)教師規(guī)模，才能解決因追求優(yōu)質(zhì)師資而產(chǎn)生的不合理擇校問題。（二）大力扶持薄弱學(xué)校發(fā)展。全縣要進一步統(tǒng)籌兼顧各地各學(xué)校均衡發(fā)展，著力加強薄弱學(xué)校的軟硬件和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有最大程度縮小城鄉(xiāng)、校際辦學(xué)差距，才能逐步有效消除擇?，F(xiàn)象。因此政府要繼續(xù)加大教育投入，大力扶持縣域內(nèi)薄弱學(xué)校全方位提升發(fā)展，進一步促進義務(wù)教育一體化均衡發(fā)展，讓老百姓在解決孩子上學(xué)問題時，真正做到自愿選擇就近入學(xué)。（三）全力供給優(yōu)質(zhì)教育資源。實踐證明，我縣“集團化辦學(xué)”“聯(lián)校網(wǎng)教”“推廣應(yīng)用學(xué)樂云教學(xué)平臺”在拓展農(nóng)村薄弱學(xué)校教育資源不足不優(yōu)方面是行之有效的途徑。我們要進一步加大這三項教育改革推進力度，同步探索挖掘“同步課堂”“智慧校園”“智慧班級”等教育信息化改革創(chuàng)新帶來的教育資源增益效應(yīng)，加強城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享共用，縮小城鄉(xiāng)、校際辦學(xué)差距，讓農(nóng)村薄弱學(xué)校上學(xué)的學(xué)生不用通過擇校手段就能享受優(yōu)質(zhì)教育，一定程度上可以緩解因優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足引發(fā)的擇校。（四）據(jù)實合理調(diào)整校點布局。學(xué)校校點科學(xué)布局有利于學(xué)校的長遠發(fā)展和資源持續(xù)供給配置，可有效避免教育資源浪費，減少因校點撤并而擇校的問題。我們要將進一步按照相關(guān)教育政策，根據(jù)實情，全縣統(tǒng)籌科學(xué)合理調(diào)整校點布局，有些教學(xué)點要恢復(fù)或升為初小，有些初小要升為完小，有的教學(xué)點和初小則應(yīng)順應(yīng)學(xué)生異動情況，加以引導(dǎo)，能撤并應(yīng)該加以撤并。如我縣沙坪鎮(zhèn)的堰市初小、東關(guān)初小，銅鐘鄉(xiāng)的獨石初小要爭取辦完小，肖嶺計劃在鐵柱港新區(qū)增設(shè)一所完小，讓在校學(xué)生能就近上完小學(xué)，逐步形成從科學(xué)合理布局到持續(xù)優(yōu)化建設(shè)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)當(dāng)?shù)氐轿徒雽W(xué)的良好局面?？傊?，我們將在縣人大這次例會后，進一步加強推進適度規(guī)模就近入學(xué)調(diào)研，既堅持適度規(guī)模、兼顧就近的原則，又充分尊重群眾選擇，加大教育供給側(cè)改革力度，努力提供多樣化的服務(wù)，辦好群眾滿意的教育。－ 9 －
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