七年級政治讓友情之樹常青-資料下載頁
2024-11-11 03:22本頁面
【導(dǎo)讀】馬克思這句名言主要告訴我們。尊重他人的掌握。每個人都希望得到別人的尊重和理解，要。A、B、C說法雖然都是正確的，但與本題無關(guān)，只。讓孩子掌握知識和技能更重要，尤其在六歲以前。本題考查學(xué)生對平等待人的理解。當(dāng)同學(xué)向他請教問題時，他總是說：“真笨，這么簡單。李曉不懂得尊重同學(xué)，所以同學(xué)都不愿理他，故應(yīng)選B。渴、禮賢下士的精神。本題借助《三顧茅廬》的故事考查對尊重原。呂岱有了過失，徐原?？偸呛敛豢蜌獾嘏u他。下列做法有?！叭蕫叟c寬容”。和寬容的態(tài)度，不斤斤計較等。關(guān)系很好，且經(jīng)常一同進出教室。論他倆“早戀”，并反映到了老師那里。小璐和小宇的交往是正常的，但是要講究交往的藝術(shù)，3·15到來時，武漢曝光海南毒豇豆，合題意，④說法錯誤，故應(yīng)排除。情景三張苑和王穎是同班同學(xué)，也是要好的朋友。氣，從此再也不理王穎，并告訴同學(xué)們王穎是小偷。不久，張苑家大掃除，從床底下發(fā)現(xiàn)了自己丟的書。
【正文】 ，這種方法有利于維持和發(fā)展友情。材料二中李剛的做法，是在是非面前堅持原則的表現(xiàn)。他以婉轉(zhuǎn)迂回的方式不僅堅持了原則，純化了友情，而且還不傷害朋友的自尊心。 （ 2）①友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們成長中不可缺少的精神營養(yǎng)，生活離不開朋友，人生離不開友情；②友情能使我們互相啟發(fā)、取長補短、互相激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發(fā)展；③友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。 （ 3）平等待人，尊重朋友，真誠相待；朋友之間要理解、寬容；當(dāng)朋友遇到困難時，要伸出援助之手。 三、材料分析題（共 12分） 。小冬學(xué)習(xí)成績很好，而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請求下經(jīng)常幫助小寧復(fù)習(xí)功課、解答疑問，有時很晚才能回家，常常沒有時間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急，小冬也覺得很為難。 （ 1）小冬為什么覺得為難？（ 2分） （ 2）小寧應(yīng)該這樣要求小冬提供幫助嗎？（ 3分） （ 3）如果他們一直這樣繼續(xù)下去，他們之間的友誼會怎么樣？（ 2分） （ 4）小冬應(yīng)該幫助小寧嗎？（ 1分） （ 5）讓我們幫助他倆想一個解決困惑的辦法。（ 4分） 【 解析 】 本題開放性較強，主要考查學(xué)生對友情有關(guān)知識的理解和認識。這類問題也是中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常碰到的問題。面對友誼我們應(yīng)該堅持原則，講究方法，這樣友誼之樹才能常青，要求同學(xué)們審清問題，再做答案。 答案： （ 1）小冬一方面希望幫助自己的好朋友，另一方面又不愿影響自己的學(xué)習(xí)。這兩方面的關(guān)系處理不好。 （ 2）不應(yīng)該。他應(yīng)該考慮到小冬也需要時間學(xué)習(xí)，尋求朋友的幫助不應(yīng)當(dāng)建立在讓朋友為難或受損害的基礎(chǔ)上。 （ 3）友誼會破裂。 （ 4）應(yīng)當(dāng)。 （ 5）交朋友應(yīng)當(dāng)是一個平等互惠的過程，分擔(dān)與給予應(yīng)當(dāng)是雙向的。小冬應(yīng)當(dāng)繼續(xù)幫助小寧，但要提高效率，把每天幫助小寧的時間規(guī)定好，力爭不影響自己的學(xué)習(xí)；小寧應(yīng)當(dāng)體諒小冬的難處，自己多努力，和小冬互幫互助、共同進步。
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