五年職業(yè)規(guī)劃范文-資料下載頁
2025-08-03 08:15本頁面
【正文】 師、市教學能手、骨干教師，但我總覺得這樣是不行的。人生應該有自己的追求，我希望在認真教書育人的同時不斷發(fā)展著自己，發(fā)展著學生，發(fā)展著學校，這樣就要自己多花些時間去學習、思考、研究，肯定是辛苦的，但這樣是值得的。可如何發(fā)展自己呢？這是擺在我面前的一個最大的問題，回顧過去的十年，仿佛是在迷霧中行走，憑著自己的判斷朝前走，所以走的不快?，F(xiàn)在的我，很想尋找一位發(fā)展的引路人，找的一群志同道合的同路人。所以早在兩年前，在常州某小學聽到李偉平和薛輝兩位名師工作室成員的中期匯報課，發(fā)自心底的佩服油然而生，我就告訴自己，要努力，也要成為名師工作室的成員。三、明天的我總體定位目標樹立終身學習的觀念，提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊，提高實踐水平。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索有效的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為理論功底扎實，實踐經(jīng)驗豐富的名教師。（1）通過五年努力，評上常州市小學語文學科帶頭人，在小學語文教學方面帶動本校乃至周圍的一批青年教師，用自己優(yōu)質(zhì)的語文課影響一批又一批的學生。（2）通過五年努力，獲得中學高級教師的職稱。分項目標任務一至三年：（1）、在市級以上刊物上發(fā)表論文或獲獎4篇以上。（2）、承擔的國家級德育課題順利結題。（3）、潛心閱讀2—3教育專著。（4）、在區(qū)級以上評優(yōu)課獲一、二等獎或上出高水平的區(qū)級以上公開課。（5）、提升自己現(xiàn)代教育技術水平，會創(chuàng)建、充實自己的教育博客。（二）四至五年：成為常州市小學語文學科帶頭人，獲得中學高級教師的職稱。（1）、在市級以上刊物上發(fā)表有份量的論文2篇以上，或省級以上論文評比二等獎以上2篇以上。（2）不斷提升自己現(xiàn)代教育技術水平，完善自己的教育博客，用先進的教育技術為教育教學服務（3）、認真完成工作室安排的各項任務，在專家引領下形成自己的教學風格。發(fā)展措施條件（1）、勤于閱讀，多層面、多渠道、多形式豐富閱讀積累。從專著研讀、雜志品讀、網(wǎng)絡瀏覽三個渠道，從潛心文本、視頻實錄、賞讀研討三種形式夯實閱讀基礎，豐厚文化底蘊，擴大知識視野，增強理論積淀。（2）、加強課堂教學研究。多向名教師請教，認真?zhèn)浜?、上好每一堂課，堅持教學反思，及時總結經(jīng)驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法，向課堂要質(zhì)量。以課堂為教育實踐主陣地，從教育改革成果中吸取營養(yǎng)，更新理念，大膽改革，勇于實踐，不斷提高課堂教學能力，逐步形成清晰的課堂、開放的課堂、文化的課堂。（3）、關心、尊重每一位學生，主動了解學生的身心健康，引導學生樹立正確的目標、理想，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和文明的言行舉止，自身的成長建立在學生的發(fā)展基礎之上。（4）、加強與導師、同伴的交流，多向特級教師學習請教，多與名師交流，共同探討教育教學問題，取人之長補己之短。網(wǎng)絡是當今人們異地交流的重要載體，形成一組個性化的網(wǎng)址收藏，定期對外交流，共享互聯(lián)網(wǎng)上提供的豐富資源。（5）、積極參加各級各類研討、培訓、觀摩活動，做到每次活動有痕跡、有收獲。爭取機會在各級各類活動中執(zhí)教觀摩課、作專題講座，在活動中促進自身教育教學素養(yǎng)的提高。（6）、善于思考，在實踐中感悟，在反思中提升。力求做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。從而在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作，豐富積淀。（7）、結合理論學習與教育教學實踐，樂于動筆，及時記錄和撰寫教育教學論文和案例，在不斷推究中深入思考，提升認識。（8）、在區(qū)域內(nèi)進一步加強與他人合作，形成研究團隊，在名師工作室之類的團隊中充分發(fā)表自己的觀點，相互學習。同時爭取組成一個活動團隊，在指導其他教師的過程中完善自我，形成合力。（9）、把握機會，積極主動地參加省、市、區(qū)級外出培訓學習的活動，成為區(qū)級教師重點培養(yǎng)對象，與名師結成師徒關系，在更高的平臺上實現(xiàn)自身職業(yè)素質(zhì)的飛躍，向?qū)＜倚徒處熆繑n。 WORD格式整理
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1