【正文】 RP5 RP2至 VT2至 VT3至 VT4至 VT5至 VT6圖 相控電路 其中，KJ041 內(nèi)部實(shí)際是由 12 個(gè)二極管構(gòu)成的 6 個(gè)或門，其作用是將 6 路單脈沖輸入轉(zhuǎn)換為 6 路雙脈沖輸出。 以上觸發(fā)電路均為模擬量的，其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可靠，但缺點(diǎn)中易受電網(wǎng)電壓影響，觸發(fā)脈沖的不對(duì)稱度較高，可達(dá) ~ ，精度你。在對(duì)精度要求高的大容量變034流裝置中，越來(lái)越多地采用了數(shù)字觸發(fā)電路，可獲得很多的觸發(fā)脈沖對(duì)稱度。而在送觸發(fā)脈沖時(shí)，又加了一脈沖變壓器，起電氣隔離作用，對(duì)于是晶閘管起保護(hù)作用，電路圖如下：電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 15圖 觸發(fā)電路 觸發(fā)電路的定相 向晶閘管整流電路供電的交流電源通常來(lái)自電網(wǎng)，電網(wǎng)電壓的頻率不是固定不變的，而是會(huì)在允許范圍內(nèi)有一定的波動(dòng)。觸發(fā)電路除了變當(dāng)保證工作頻率與主電路交流電源的頻率一致外，還應(yīng)保證每個(gè)晶閘管的觸發(fā)脈沖與施加于晶閘管的交流電壓保持固定、正確的相位關(guān)系，這就是觸發(fā)電路的定相。 為保證觸發(fā)電路和主電路頻率一致，利用一個(gè)同步變壓器，將其一次側(cè)接入為主電路供電的電網(wǎng)，由其二次側(cè)提供同步電壓信號(hào)，這樣，由同步電壓決定的觸發(fā)脈沖頻率與主電路晶閘管電壓頻率始終是一致的。接下來(lái)的問題是觸發(fā)電路的定相，即選擇同步電壓的相位，以保證觸發(fā)脈沖相位正確，觸發(fā)電路的定相由多方面的因素確定，主要包括相控電路的主電路結(jié)構(gòu)、觸發(fā)電路結(jié)構(gòu)等。 觸發(fā)電路定相的關(guān)鍵是確定同步信號(hào)與晶閘管陽(yáng)極電壓的關(guān)系。 如下給出了主電路電壓與同步電壓的關(guān)系示意圖。O ?t?t1 ?t2ua ub ucu2 ua電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 16 對(duì)于晶閘管 ，其陽(yáng)極與交流側(cè)電壓 相接，可簡(jiǎn)單表示為 所接主電路電壓1VTau1VT為 ， 的觸發(fā)脈沖從到的范圍為 ~ 。au?1 1wt采用鋸齒波同步的觸發(fā)電路時(shí)，同步信號(hào)負(fù)半周的對(duì)應(yīng)于鋸齒波起點(diǎn)，通常使鋸齒波的上升段的為 ，上升段起始的 和終了的線性度不好，舍去不用，使去中間的02403。鋸齒波的中點(diǎn)與同步信號(hào)的 位置對(duì)應(yīng)。08 三相整流電路器大量用于直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)，且通常要求可實(shí)現(xiàn)再生制動(dòng)，使的觸發(fā)角 為 。當(dāng) 時(shí)為整流工作， 時(shí)為逆變工作。將dU??01809?09??確定為鋸齒波的中點(diǎn)，鋸齒波向前向后各有 的移相范圍。于是 與同09? 09??步電壓的 對(duì)應(yīng)，也就 與同步電壓的 對(duì)應(yīng)。 對(duì)應(yīng)于 陽(yáng)極電壓3?021?1VT的位置對(duì)應(yīng)，則其同步信號(hào)的 應(yīng)與 的 對(duì)應(yīng)，說明 的同步電壓應(yīng)滯后于018au1。au018對(duì)于其他 5 個(gè)晶閘管，也存在同樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系，即同步電壓應(yīng)滯后于主電路電壓 。08對(duì)于共陰極組的 、 和 ，他們的陰極分別與 、 和 。4VT62 a?buc 以上分析了同步電壓與主電路的關(guān)系，一旦確定了整流變壓器和同步變壓器的接法，即可選定每一個(gè)晶閘管的同步電壓信號(hào)。 下圖給出了變壓器接法的一種情況及相應(yīng)的矢量圖，其中主電路整流變壓器為聯(lián)結(jié)，同步變壓器為 聯(lián)結(jié)。這時(shí)，同步電壓選取的結(jié)果見表,1Dy?,15Dy?D,y 1 D,y 51TR TSuAuBuCuaubuc usa usb usc usa usb usc UcscUsa UbUsbUscUsbUaUsaUAB晶閘管 1VT23VT45VT6主電路電壓 au?cu?bu?bu?cu?bu?電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 17同步電壓 sau?scu?sbu?sau?scu?sbu?112161151413943578R23+15V +15V+15VRP1R24R2R20RP4 R5R1R3R4 R6R7R8R12R10R1R14R19R13R2526R27 R28R20R2R16R17R21R18R15V3V2V1 V18V19 V20V4V5 V6V12V13V14V15V16V9V10V1V8V7V17VS5VS1S2VS3VS4 VS6VS7VS8VS9VD1VD2D3VDVD5 D6D7C1 C2ubucous圖 電路原理圖電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 18七、結(jié)束語(yǔ) 經(jīng) 過 幾 天 的 努 力 ， 我 們 的 課 程 設(shè) 計(jì) 完 成 。 一 路 走 過 來(lái) ， 感 覺 比 較 充 實(shí) 還 有 一 點(diǎn)成 就 感 ， 因 為 這 是 通 過 大 家 的 努 力 完 成 的 。 在 這 次 課 程 設(shè) 計(jì) 中 ， 我 們 到 校 圖 書 館 查 閱 了 大 量 的 資 料 ， 學(xué) 到 了 很 多 有 用 的 但課 本 上 沒 有 的 東 西 ， 并 且 有 不 懂 的 地 方 積 極 的 請(qǐng) 教 老 師 以 及 和 同 學(xué) 之 前 討 論 ， 進(jìn) 一步 鞏 固 了 課 堂 上 學(xué) 的 東 西 。電力電子技術(shù)是一門基礎(chǔ)性和支持性很強(qiáng)的技術(shù)，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了這門課程，在學(xué)習(xí)過程中掌握了電力電子技術(shù)的一些基本原理。通過本次課程設(shè)計(jì)，我們對(duì)這門課程有了更深的了解，以及對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了更好的掌握。本次我們的電力電子課程設(shè)計(jì)題目為《三相橋式可控整流電路》 ，通過多天的努力與同學(xué)間的探討使我們不僅掌握了晶閘管、觸發(fā)電路的基本原來(lái)及其應(yīng)用，也對(duì)這門學(xué)科有了更深的了解。也懂得了電力電子這門課程在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用將電力電子方面的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中，分析與復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算，并力求將知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)緊密結(jié)合，從而有助于我們?cè)诠こ虘?yīng)用能力上的培養(yǎng)。此次課程設(shè)計(jì)對(duì)于一名剛學(xué)習(xí)完電力電子技術(shù)的我來(lái)說有一定的難度，但是這對(duì)于我們掌握，理解學(xué)習(xí)過的知識(shí)有很大的幫助，對(duì)于思維 、邏輯及其理論知識(shí)的運(yùn)用等多方面有了更加進(jìn)一步的掌握，在完成的過程中我查閱了很多老師的參考書通過參考及運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)完成了此次的設(shè)計(jì)，在這里我也感謝所有給予我們關(guān)心幫助的老師和同學(xué)，希望以后有更多的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉我們的綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的基礎(chǔ)。電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 19八、附錄 所選元器件清單整流變壓器 1 個(gè)同步壓器 1 個(gè)KP30 型晶閘管 6 個(gè) KJ004 集成塊 3 個(gè) KJ041 集成塊 1 個(gè) 晶體管放大器 6 個(gè) 二極管 21 個(gè) 電感器 1 個(gè)電容器 若干 電阻 若干九、參考文獻(xiàn)[1] ：機(jī)械工業(yè)出版社,2022 [2] ,浙江大學(xué)出版社,2022[3] 王兆安,黃俊 .電力電子變流技術(shù)(第四版) 機(jī)械工業(yè)出版社,2022 [4] 馬建國(guó),孟憲元 .,2022[5] ,2022 [6] 2022電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 20十、答辯記錄及評(píng)分表 課題名稱 三相晶閘管可控整流電源設(shè)計(jì)答辯教師 焦俊生 答辯時(shí)間 2022~2022 學(xué)年第 二 學(xué)期 第 13 周答辯記錄 評(píng) 分 表學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 評(píng)分方國(guó)昌 1109111008高藍(lán)旭 1109111009龔志強(qiáng) 1109111010郭二杰 1109111011韓小勝 1109111012洪凱 1109111013電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)