萬能新聞稿通用模板-資料下載頁
2025-08-03 07:57本頁面
【正文】 觀眾中引起強烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場陣陣熱 烈的掌聲。公布比賽結(jié)果 競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié) 果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結(jié)果，如果我們的稿件中缺 少了獲獎結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎情況的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、 所在單位或?qū)W院、所獲獎項寫清楚。同時，視篇幅情況，公布獲獎情況一般公布到三等獎的名單，如果篇幅 不夠的話，則僅僅公布一等獎即可，如果篇幅有待擴充的話，也可將優(yōu)秀獎刊登上去。 表彰類新聞稿寫作 表彰類新聞稿比較特殊，大部分時候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來 收集新聞點，然后再整合成一篇稿件。 這類新聞稿其實結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說下分段的新聞稿的寫 法吧。第一段是導(dǎo)語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡；第三 段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對青年學(xué)生的希望。 寫這類新聞稿，需注意以下幾點： 表彰發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱 寫表彰類的新聞稿時是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎項內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點，但是往往出現(xiàn) 一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位這三個的名稱寫得太簡單，沒有將全稱寫出來。既 然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應(yīng)的表彰發(fā)文，信息寫全了，才不會讓 讀者懷疑真實性，我們的宣傳也比較有效果。比如《校團委黨支部榮獲“全省先進基層黨組織”榮譽稱號》 這篇新聞稿中，就應(yīng)該這樣寫： “省委常委、政法委書記鮑紹坤在會上宣讀了《中共福建省委關(guān)于表彰先進 基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的決定》 ，我校機關(guān)黨委校團委黨支部被中共福建省委授予了 “全省先進基層黨組織”的榮譽稱號。 ”雖然這句話很長，但并不是累贅，里面的每個字都是省去不得的。 受表彰單位、個人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性 一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的，但是，作為新聞背景，介紹下受表彰單位、個人 的事跡，這也是宣傳的重點，所以，作者有必要對此作下介紹。介紹事跡要注意符合獎項的內(nèi)容，比如“優(yōu) 秀志愿者“的事跡中就沒必要介紹他在學(xué)習(xí)上取得的成就，而應(yīng)該圍繞著志愿服務(wù)這個主題介紹。而且，我 們介紹事跡的目的主要是讓讀者看到他們的優(yōu)秀，并從中得到教育，所以我們要集中體現(xiàn)他們的優(yōu)秀之處， 體現(xiàn)教育性。如《校團委授予葉一舵、李小新等 6 位同志“福建師范大學(xué)優(yōu)秀志愿者”榮譽稱號》新聞稿的 第二段是這樣介紹事跡的： “今年 5 月6 月，為了積極響應(yīng)團省委關(guān)于組建“福建省 12355 災(zāi)區(qū)青少年心理 康復(fù)援助志愿者服務(wù)隊”的號召，校團委推薦了葉一舵、李小新、鄭小東、吳萍娜、張偉、羅劍等同志，分 4 批進入四川地震災(zāi)區(qū)，對當(dāng)?shù)厍嗌倌赀M行心理康復(fù)輔導(dǎo)。他們克服困難，認(rèn)真負責(zé)，不負團省委和學(xué)校的重 托，出色地完成任務(wù)。 ” 受表彰對象的感言要有針對性，頒獎單位對受表彰對象、青年學(xué)生的希望要有實際意義 表彰之后，受表彰對象也會發(fā)表下獲獎感言，這些對我們來說是一個預(yù)測性的信息。在總結(jié)這些信 息的時候要有針對性，側(cè)重于把握他們對以后工作的決心、以后的目標(biāo)。當(dāng)然，如果沒有舉辦頒獎儀式的話， 我們很難得到受表彰對象的感言，那么我們就把眼光轉(zhuǎn)向頒獎單位對受表彰對象、青年學(xué)生的希望，往往這 就是他們設(shè)置該獎項的目的。在概括的時候要有實際意義，要對青年學(xué)生有促進作用。如“校團委希望全校 廣大團員青年以他們?yōu)榭?，大力弘揚“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)” 的偉大抗震救災(zāi)精神，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，以更加飽滿的精神狀態(tài)、更 加扎實的學(xué)習(xí)工作，為學(xué)校新百年的內(nèi)涵發(fā)展、特色興校做出更大的貢獻。 ” 不知道為什么，每當(dāng)寫到結(jié)束的時候，我最想說的一句話還是： “我是在班門弄斧，怡笑于大方之 家。 ”原因是我非專業(yè)出身、學(xué)習(xí)不精和師大人才濟濟。 但“只要有一句話對一部分人那怕是一個人有用”仍是我堅持寫作源源不斷的動力。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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