1998年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷及答案-資料下載頁(yè)
2024-11-11 03:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A、差chā差錯(cuò)誤差差強(qiáng)人意差可告慰。B、解jiě解決押解渾身解數(shù)不求甚解。C、塞sè堵塞邊塞閉目塞聽(tīng)敷衍塞責(zé)。D、提t(yī)í提煉提防提綱挈領(lǐng)耳提面命。A、具備萬(wàn)事俱備風(fēng)聲談笑風(fēng)生。B、求實(shí)實(shí)事求是世故人情事故。C、陳規(guī)墨守成規(guī)精心漫不經(jīng)心。D、直接直截了當(dāng)劇增與日俱增。_____是“減員”，更重要的是“增效”。②預(yù)算即使制訂得再_____，在執(zhí)行過(guò)。程中也難免發(fā)生變化。③今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起_____的假酒案。A、成都五牛俱樂(lè)部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。C、今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，A、昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)。C、今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云。金人計(jì)中變，逼帝易服，若水抱持而哭，詆金人為狗輩。
【正文】 因?yàn)?_____（不超過(guò) 10 個(gè)字） 2作者在第三自然段中寫自己種太陽(yáng)花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？（ 4分） 答： _____（不超過(guò) 12 個(gè)字） 2作者在第一自然段和最后一個(gè)自然段中，分別使用了 6 個(gè) “ 便 ” 字和 5個(gè) “ 領(lǐng)取 ” ， 這樣寫在表達(dá)上有什么好處？（ 8 分） （ 1）反復(fù)使用 “ 便 ” 字的好處是： _____（不超過(guò) 26 個(gè)字） （ 2）反復(fù)使用 “ 領(lǐng)取 ” 的好處是： _____（不超過(guò) 26 個(gè)字） 下列對(duì)文章的分析和鑒 賞，正確的三項(xiàng)是（ 3 分） ? A、玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來(lái)，讓人減少一些 惰性。 ? B、本文的主旨可以概括為主要贊美那種 “ 生活上向下比，工作上向上比 ”的玉 簪花精神。 ? C、作者對(duì) “ 領(lǐng)取而今現(xiàn)在 ” 一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的 人生態(tài)度。 ? D、 “ 領(lǐng)取自己那一份 ” ，是勸慰人們要及時(shí)把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有 非分之想。 ? E、作者借助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的 芳香。 ? F、作者把玉簪花的綠葉描寫為 “ 綠波 ” ，使人聯(lián)想到生活的長(zhǎng)河，有 廣闊的空 間感和深邃的時(shí)間感。 五、（ 10 分） 3寫出下列名言名句的上句或下句（只選三句）。（ 3 分） （ 1） _____，人不學(xué)不知道。（《禮記 學(xué)記》） （ 2） _____，人間能得幾回聞。（杜甫《贈(zèng)花卿》） （ 3）舊時(shí)王謝堂前燕， _____。（劉禹錫《烏衣巷》） （ 4） ______，早有晴蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》） 3下面一段話中有重復(fù)啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三 處？把要?jiǎng)h除部分的序號(hào)填在下面的橫線上，只填 3 個(gè)。（ 3 分） 一個(gè)人之所 以 ① 會(huì)變壞的原因 ② ，除了受到壞的影響外 ③ ，更重要的 ④ 是他自己沒(méi)有把握自己 ⑤ ，受了壞人的影響 ⑥ ，才逐漸變壞的 ⑦ ；如果這個(gè)人能把握自己 ⑧ ，能抵制多方面的 ⑨ 各種 ⑩ 壞的影響 (11)，那么 (12)，他還會(huì)變壞嗎？ 刪除部分：_____、 _____、 _____。 3依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以 “ 時(shí)間 ” 開(kāi)頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。 （ 4 分） 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將 幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。 （不超過(guò) 60 個(gè)字） 六、（ 60 分） 3補(bǔ)寫《媽媽只洗了一只 鞋》。（ 20 分） 要求： 1. 根據(jù)所提供的開(kāi)頭和結(jié)尾，補(bǔ)寫中間的內(nèi)容。 2. 補(bǔ)寫部分要與所提供的開(kāi)頭結(jié)尾銜接得上。 3. 補(bǔ)寫 200 字左右。 3根據(jù)下述材料，按要求作文。（ 40 分） 現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅(jiān)韌。 那么你是怎樣的呢？從后面兩個(gè)題目中，選擇一個(gè)適合你的情況的題目，舉出實(shí) 例，寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。 要求： 1. 把不選的題目劃去；也可兩個(gè)都劃去，另擬一個(gè)適合表現(xiàn)你的心理承 受力的題目。 2. 可任意運(yùn)用敘述、描寫、抒情、說(shuō)明和議論幾種表達(dá)方式中的 一種或 幾種。 3. 不可寫成詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)體裁。 4. 不少于 600 字。 堅(jiān)韌－－我追求的品格 / 戰(zhàn)勝脆弱 1998 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文參考答案 一、（ 30 分。每小題 2 分） 1. A B C A D 6. D C D C A B C B C 二、（ 20 分） C B D C D A 三、（ 10 分） C B C 四、（ 20 分） 2（ 1）答：沒(méi)幾天便是立秋 （ 2）收獲季節(jié)卻兩手空空 2反襯玉簪花生命力之強(qiáng) 2（ 1）將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地銜接起來(lái)， 強(qiáng) 調(diào)時(shí)光的飛逝。 （ 2）層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明本 文主旨起到強(qiáng)化作用。 ACE 五、（ 10 分） 3（ 1）玉不琢不成器 （ 2）此曲只應(yīng)天上有 （ 3）飛入尋常百姓家 （ 4）小荷才露尖尖角 3 ① （或 ② ）、 ⑥ 、 ⑨ （或 ⑩ ）。
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