20xx人教版語(yǔ)文五下白楊-資料下載頁(yè)
2024-11-11 03:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】聯(lián)系上下文的方法理解。白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不軟弱，也不動(dòng)搖。滔滔不絕的洪水來(lái)了，持續(xù)數(shù)月的干旱來(lái)了，拳頭大小的冰雹來(lái)了，這段話是全文體現(xiàn)（）的典型句子。作者一方面描述了白楊樹(shù)（），這正是邊疆建設(shè)者身。上特有的（），聽(tīng)從祖國(guó)安排，無(wú)私），；二是，悔）地扎根邊疆，地建設(shè)邊疆。一個(gè)“也”字，說(shuō)明爸爸。白楊樹(shù)，觸景生情，以（）自勉，不是的，他也在表白著自己的心。孩子們現(xiàn)在還不能理解。這是一個(gè)（設(shè)問(wèn)）句。他們到新疆去念小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車還要坐幾天汽車。們接到新疆念書？一棵高大的白楊樹(shù)身邊，新疆后能像白楊樹(shù)一樣不畏艱難。孫”）的博大胸懷。楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。作者通過(guò)父親（）的變化，反映了老一輩的西部開(kāi)拓。向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊。
【正文】 博大胸懷。 他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。 作者通過(guò)父親（ 神情 ）的變化，來(lái)（ 借物喻人 ），（ 托物言志 ）。爸爸自己已（ 扎根邊疆 ），（ 獻(xiàn)身邊疆 ），他希望自己的子女如（ 小樹(shù) ）一樣（ 經(jīng)受鍛煉 ），成為（ 建設(shè)邊疆的棟梁之才 ）。反映了老一輩的西部開(kāi)拓者（ “獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫” ）的博大胸懷。 他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。 作者通過(guò)父親（ ）的變化，來(lái)（ ），（ ）。爸爸自己已（ ），（ ），他希望自己的子女如（ ）一樣（ ），成為（ ）。反映了老一輩的西部開(kāi)拓者（ ）的博大胸懷。 他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。 在你認(rèn)為概括得最準(zhǔn)確的中心思想后面畫“ ” 。 （ 1）課文講的是一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊。（ ） （ 2）課文表達(dá)了邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆的志向。（ ） （ 3）課文通過(guò)一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊這件事，贊楊了邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（ ） √ √
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