20xx人教版語文五年級下冊第3課白楊-資料下載頁
2024-12-12 16:26本頁面
【導(dǎo)讀】章，借白楊贊美扎根邊疆的建設(shè)者。生有更深的認識與理解。聯(lián)系上下文的方法理解。究，體會句子含義，車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。并不那么清晰，都是渾黃一體。白楊樹從來就這么直。發(fā)芽,長出粗壯的枝干。堅強，不軟弱，也不動搖。從這一句話里你還讀懂了白楊的什么特點？城市需要白楊樹,它就;鄉(xiāng)村需要白。遮天蔽日的風沙來了,白楊樹。絕的洪水來了,白楊像,者一方面描述了白楊樹（），（），建設(shè)者身上特有的（），聽從祖國安排，作者一方面描述了白楊樹（外在的特。無私），；二是，一個“也”字，說明爸爸。白楊樹，觸景生情，以（）自勉，不是的，他也在表白著自己的心。新疆后能像白楊樹一樣不畏艱難，他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，們接到新疆念書？看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊。志向和無私奉獻的精神。
【正文】 來（ 借物喻人 ），（ 托物言志 ）。爸爸自己已（ 扎根邊疆 ），（ 獻身邊疆 ），他希望自己的子女如（ 小樹 ）一樣（ 經(jīng)受鍛煉 ），成為（ 建設(shè)邊疆的棟梁之才 ）。反映了老一輩的西部開拓者（ “獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫” ）的博大胸懷。 他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。 在你認為概括得最準確的中心思想后面畫“ ” 。 （ 1）課文講的是一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊。（ ） （ 2）課文表達了邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆的志向。（ ） （ 3）課文通過一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊這件事，贊楊了邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。（ ） √ √ 小練筆： 用上“哪兒 …… 哪兒 ……” “ 不管 ……不管 …… 總是 ……” 等詞語，寫幾句話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國建設(shè)者或保衛(wèi)者。 那些生長在茫茫大戈壁上的白楊樹鎮(zhèn)令我們敬佩，然而，更令我們敬佩的的是那些扎根邊疆、建設(shè)邊疆的建設(shè)者們，他們用自己的青春、汗水和堅持不懈的信念掀起了西部建設(shè)的高潮。他們博大的胸懷，堅強的意志，無私奉獻的精神感染著一代又一代人相信，將來西部建設(shè)大軍中一定會有我們的身影。 一顆呀小白楊 / 長在哨所旁 /根兒深干兒壯 / 守衛(wèi)著北疆 /微風吹 / 吹得綠葉沙沙響嘍喂 / 太陽照的綠葉閃銀光 來來來。小白楊 /小白楊 / 它長我也長 /同我一起守邊防 /當初呀離家鄉(xiāng) / 告別楊樹莊 / 媽媽送樹苗 /對我輕輕講 /帶上它 親人囑托記心上嘍喂 /載下它 就當故鄉(xiāng)在身旁 / 來來。 小白楊 /小白楊 /也穿綠軍裝 / 同我一起守邊防
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