【正文】 思考和交流，以使寒假更有意義。板塊五：內(nèi)容：“TIPS”（工作員準備寒假生活中需要注意的TIPS，由成員抽出并朗讀出來，并由成員提出自己具體認識解釋，其余成員進行補充或質(zhì)疑。討論寒假自我溫暖小絕招。）形式：朗讀，分享，質(zhì)疑，思考，討論目的：促使成員對寒假的生活中需要注意的問題有一個深刻的認識，并引發(fā)成員怎樣才能做到集資溫暖的同時又能夠給別人帶來溫暖。板塊六：內(nèi)容：“未完待續(xù)”形式：互留聯(lián)系方式，鼓勵小組會后成員間多多交流，互幫互助。歷時：5min目的：保持聯(lián)系，鼓勵小組會后成員間多多交流，互幫互助，溫情共度寒假活動過程：時間：1月19日出席人員：朱（男）、帕（男）、阿（男）、賀（男）、田（女）、彭（女）、夏（女）、徐（女）（共８人）活動進程：按照計劃進行，六個板塊的進行基本順利，成員也相當?shù)呐浜希阮A期中的效果要好，但是時間有所延長。剛開始，有個別成員對活動的內(nèi)容顯示出了不感興趣，但隨著內(nèi)容的深入，活動形式的多變和趣味性的加強，又加之為了增加情趣準備的小點心和水果的催化，成員積極性很高。過程中，成員討論熱烈，但是顯然新疆同學和內(nèi)地同學在語言交流上有一定的障礙。同時，不同的文化背景，導致不同的節(jié)日風俗，導致不同的生活方式，也導致不同的價值觀。這點在小組的進行過程中短時間的冷場可以看出，不過，社工及時發(fā)現(xiàn)了這一點，迅速轉移話題，化險為夷。評估：目標完成情況：★★★★（滿分★★★★★）從整個小組的情況來看，基本完成了預期的目標。成員表現(xiàn)：★★★★（滿分★★★★★）成員之有了初步的相互熟識了，大家對寒假有了一個明確的期待，也充分做好了投入豐富多彩的寒假生活中去了，成員對這樣的活動普遍感到很有興趣，希望以后活動能夠繼續(xù)。工作者表現(xiàn)：★★★（滿分★★★★★）工作者表現(xiàn)基本不錯，在技巧的使用方面表現(xiàn)出了一定的專業(yè)水平。但是在臨場發(fā)揮領導作用方面還欠缺火候，在活動的策劃方面需要進一步加強活動的趣味性。同時，工作者在準備工作方面做的基本到位，但是還有一定的上升空間?？傮w上來說，基本還是不錯的，尤其是在寒假留校生不多的情況下，能夠聚集到這么一群同學來參加小組活動，可見用心良苦。對于后續(xù)的工作，需要繼續(xù)保持好與成員間的聯(lián)系，同時注意在寒假期間給成員發(fā)去適當?shù)膯柡蛴嵪?，讓成員感覺的小組的關心，同時增強成員的歸屬感，增強小組的凝聚力。第二節(jié)主題：自己動手，豐衣足食目的：1） 獨立自主，克服孤獨感，增強充實感，引導成員增強交際的能力2） 引導成員間的資源共享，培養(yǎng)成員間的相互合作精神，倡導團隊精神3） 培養(yǎng)小組歸屬感、安全感4） 以次來從更本上解決成員寒假孤獨，從而實現(xiàn)“溫暖”寒假的目標計劃內(nèi)容：板塊一：內(nèi)容：“HAPPINESS amp。 UNHAPPINESS”形式：游戲（組員每人拿出一張白紙，寫下一個人如果很孤單的生活會有哪些開心與不開心的地方，比較二者給自己帶來的樂趣，二者對自己孤獨心理的影響。）歷時：20min目的：啟發(fā)成員思考，對自己表現(xiàn)的回顧，引導成員對合作精神的向往板塊二：內(nèi)容：“我喜歡與人合作”形式：討論(一個孤獨的人以后會變得怎樣？你喜歡這種人嗎？為什么？)歷時：10min目的：摒棄過分的獨立，引導合作精神板塊三：內(nèi)容：“SHARING”形式：分享、討論（你覺得身邊有哪些資源可以利用，讓自己的生活的更舒適？）歷時：20min目的：促使成員意識到合作的樂趣板塊四：內(nèi)容：結對子形式：自由組合歷時：5min目的：成員間形成良好的維系關系，培養(yǎng)小組歸屬感板塊五：內(nèi)容：我們所能做的形式：工作員啟發(fā)、成員發(fā)言（如工作員啟發(fā)成員一起出游欣賞上海寒假期間的美景，然后將照片上傳，讓更多的人體會到寒假的樂趣，或是結伴一起觀看賀歲片，分享共同感受等，成員對此發(fā)表自己的意見）歷時：20min目的：具體的引導成員間的相互合作，初步形成小組凝聚力活動過程：時間：２月１日出席人員：朱（男）、帕（男）、趙（男）、賀（男）、陳（女）、夏（女）、徐（女）（共７人）活動進程：實際過程基本按照計劃。板塊一：多數(shù)成員對游戲比較感興趣，積極配合工作員，當然有個別成員不是很配合，這是難以避免的。板塊二三四：其實，合作精神在許多地方也起著重大的作用，所以在互動的過程中，成員對自己和同伴的要求也挺高的，力求在這次活動中能學到一些真正有用的東西。工作者也試圖說明這一點。所以進展的比較順利。板塊五：這段過程是大家的金點子最多的時候。時不時會有經(jīng)典的話語出現(xiàn)，也會有一些搞笑得插曲，過程愉快而輕松。評估：目標完成情況：★★★（滿分★★★★★）從整個小組的情況來看，基本完成了預期的目標，但目標定位過高，是實現(xiàn)的難度加大，具體的實現(xiàn)情況還需要之后的觀察跟進。成員表現(xiàn)：★★★★（滿分★★★★★）成員表現(xiàn)：成員配合的程度不錯，發(fā)言積極，游戲配合，發(fā)揮主動性，初步小組的凝聚力和成員的歸屬感。成員融洽的氣氛，互動頻繁，結對子的熱情很高漲，令工作員非常欣喜。成員對資源的理解非常廣，提供了許多工作員之前從未想到過的，完全超出了工作者的預計，看來還是人多力量大阿。工作者表現(xiàn)：★★★（滿分★★★★★）工作者表現(xiàn)比第一次有所提高，在技巧的使用方面表現(xiàn)有所進步。在活動的策劃方面活動的趣味性有了一定程度上的提高。同時，在準備工作方面做的基本到位。總體上來說，基本還是不錯的。當然，這次小組專業(yè)要求較高，難度比較大，所以多工作者的要求相應加大了。工作者也在這次小組中學到了很多。表現(xiàn)出了一些社工應該具備的品質(zhì)。第三節(jié)主題：溫情元旦目的：1） 成員一起度過元宵佳節(jié)的晚上，分享節(jié)日的快樂，感受節(jié)日的氣氛2） 對寒假生活進行總結回顧3） 對新學期有一定的計劃計劃內(nèi)容：板塊一：內(nèi)容：“美味湯圓”在元宵形式：共同參與、互動（成員一起準備道具、零食，動手下湯圓，大家一起吃湯圓）歷時：20min目的：感受元宵的氣氛，自己動手，互相了解，感受溫情板塊二：內(nèi)容：“美好回憶”在元宵形式：茶話會（成員互相交流寒假的生活與體驗，分享快樂與收獲）歷時：20min目的：回顧寒假的生活，促使對過去的生活進行總結和思考板塊三：內(nèi)容：“美麗祝?！痹谠问剑夯ニ妥８?，互相鼓勵歷時：10min目的：引導成員間相互點評，有助于成員自我意識的提高和完善板塊四：內(nèi)容：“美滿總結”在元宵形式：工作員報告，成員提建議歷時：10min目的：評估小組活動，工作員對歷次活動進行總結，成員對活動提出不足之處板塊五：內(nèi)容：“美妙賞月”在元宵形式：漫步、游戲、討論、告別（成員出門賞月，看焰火，逛南街，互贈禮物，告別）歷時：30min目的：延續(xù)節(jié)日的氣氛，結束小組，告別寒假活動過程：時間：2月12日出席人員：朱（男）、帕（男）、趙（男）、賀（男）、蔣（女）、陳（女）、夏（女）、徐（女）（共８人）活動進程：實際過程基本按照計劃，具體實施過程將板塊二、三、四整合成一個大板塊操作，使小組的過程更緊湊。板塊一：活動準時開始，成員普遍對吃元宵這個板塊很感興趣，有的提前就到了。很多同學以前在家過元宵節(jié)也不吃湯圓，但是到學校里來確是有機會在這樣一個團圓的日子里，大家能夠聚在一起下湯圓，機會實數(shù)難得。成員中徐是一個特別吃湯圓的女孩，又是一個開朗的女孩，因此過程中她始終顯得非常興奮。整個過程進展的有趣，大家充滿期待的等著湯圓的出鍋，雖然每一輪每人只能分到三四個，但是氣氛很濃郁，大家談笑風生，感覺整個寢室的大廳簡直就是蓬壁生輝阿。工作員在這個板塊中感到了充分的自信。板塊二三四：小組進行了一段時間了，成員之間也有了一定的感情，彼此也有了一定的了解。大家談論起自己過年的經(jīng)歷，談及寒假生活中的點點滴滴，談及對情人節(jié)的計劃，談及對新學期的計劃時，成員各抒己見，每個人都有自己的見解。成員間能夠互相尊重，討論友好而積極。成員在互贈祝福時將成員之間建立的友好關系成分體現(xiàn)了。有的成員半開玩笑半認真的送出祝福，氣氛融洽，有趣。還有幾位成員給工作者送出了祝福，工作者感動萬分，感到這段時間來的努力沒有白費。工作者總結小組的成果與收獲，對成員是一種回顧，也是一種有益的提示。工作員總結時情緒比較激動，也曾一度博得了成員的掌聲。成員也對小組工作提出了一些不足的地方，對工作員也是一種幫助。板塊五：元宵的夜晚南區(qū)一條街熱鬧非凡，成員一路上發(fā)表了一些關于月亮的許多言論，也由此想起了家人，有一些傷感的情緒出現(xiàn)，但是工作員及時發(fā)現(xiàn)巧妙的轉移了話題。到南街后，成員間互贈禮物，揮手告別，互相祝福。最后工作員宣布所有寒假的小組活動結束，希望小組給成員留下美好的回憶，也希望成員新學期有新氣象。評估：目標完成情況：★★★★（滿分★★★★★）從整個小組的情況來看，基本完成了預期的目標。成員表現(xiàn)：★★★★★（滿分★★★★★）成員表現(xiàn)：成員配合的程度不錯，發(fā)言積極，體現(xiàn)了小組的凝聚力和成員的歸屬感。小組的動力在成員身上有所體現(xiàn)。成員對工作者提出的相關建議，可以看出成員對活動的參與性很強，對獲得實際意義也比較在乎，對工作者以或開著更多的活動提出了更高的要求，也為工作者指明了方向。成員對寒假的總結，一定程度上體現(xiàn)了成員對寒假生活的認識，也體現(xiàn)了成員對活動的重視。成員的總結與當初第一次作小組是制定的計劃，完成率平均有75%，基本還是非常令工作者滿意的。工作者表現(xiàn)：★★★★（滿分★★★★★）工作者表現(xiàn)比前兩次有所提高，在技巧的使用方面表現(xiàn)也更為成熟。在活動的策劃方面活動的趣味性有了一定程度上的提高。同時，在準備工作方面做的基本到位?？傮w上來說，基本還是不錯的，當然作為小組的最后一節(jié)，工作者認真對待，力求完美。領導能力也有所增強，在關注成員的心理變化方面拿捏的比較好。當然，工作中也有出現(xiàn)不到位的地方，比如策劃中時間規(guī)劃的不是很好，板塊分配的不科學，之類種種?？偨Y整個小組活動體現(xiàn)出了很輕的趣味性和可操作性，切實的給留校的同學帶來了溫暖，加強同學間的互動和交流，使同學們切實的感受到了最真摯和溫暖的關懷，充實了學生的寒假生活。工作中，充分體現(xiàn)了實踐的宗旨和目標，體現(xiàn)了現(xiàn)代大學生的參與社會的能力，也充分體現(xiàn)了團委活動的主動性和積極性還有廣泛性，具有較強的現(xiàn)實意義。五、實踐感悟篇寒假實踐的具體參與者，除了劉小的學生之外，還有默默辛勤的付出努力的工作者，他們?yōu)榱藢嵺`的順利進行，付出了大量的時間和精力，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)歷。期間一定有很多有意義的感悟，也將留下深刻的記憶。(詳細見“172校園活動網(wǎng)”的“實踐報告”板塊)40 / 40