高一生物捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)-資料下載頁
2024-11-11 02:49本頁面
【導(dǎo)讀】認(rèn)識光合作用的發(fā)現(xiàn)過程，從中理解光合。體驗科學(xué)家經(jīng)歷的探究歷程，認(rèn)識科學(xué)研。認(rèn)為“植物是由土壤汁構(gòu)成”，即植物生長所需物質(zhì)全部來自土壤。他為何能提出這樣的問題？你認(rèn)為他忽視了哪些因素？無體現(xiàn)了變量的單一。獲得了成功，有時卻失敗，這是為什么呢？出植物可以更新實空氣，實際是產(chǎn)生了氧氣的原因?，F(xiàn)提供一盆正常生長的綠色植物，黑紙片，酒。精、碘液等材料，小組討論后，請幫助他設(shè)計該實驗，碘液染色的目的是什么?③某小組分別選取了該植物上的兩片葉做了同樣實驗，葉片一半遮光，一半曝光;植物在光下產(chǎn)生淀粉.呈帶狀,大而明顯,便于觀察。選用好氧細(xì)菌檢測，能夠準(zhǔn)確判斷出水綿細(xì)胞中釋放氧的部位。在（光照)條件下，在綠色植物的(葉綠體)中,記法進(jìn)行的實驗示意圖。運行和變化規(guī)律。放射性同位素標(biāo)記的?；衔?，化學(xué)性質(zhì)不變。
【正文】 C. 2： 1 ： 8 B A CO2 H218O 光照射下的 小球藻懸液 C18O2 H2O D 閱讀課本 P62， 同位素標(biāo)記法研究光合作用中物質(zhì)轉(zhuǎn)移途徑完成下列習(xí)題，并感悟同位素標(biāo)記法在科學(xué)研究中的應(yīng)用 感知： 美國科學(xué)家卡爾文運用該研究方法對光合作用過程進(jìn)行了詳細(xì)的研究，并取得了豐碩的成果。 一種方法：實驗 一種精神：科學(xué)家 一種期待：超越 我的感悟： 你的想法 ，生物學(xué)的發(fā)展與物理學(xué)和化學(xué)有什么聯(lián)系 ?與技術(shù)手段的進(jìn)步有什么關(guān)系？ ，你還有哪些感悟？請與同學(xué)交流。 的歷程中還有哪些科學(xué)家作出了貢獻(xiàn)，打印出來與同學(xué)們交流。 謝 謝 ! 請批評指正 放射性同位素可以用于追蹤物質(zhì)的 運行和變化規(guī)律。放射性同位素標(biāo)記的 化合物，化學(xué)性質(zhì)不變。科學(xué)家通過追 蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物可以弄清 化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程， 這種方法叫做 同位素標(biāo)記法 。
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