高一生物生態(tài)系統(tǒng)的功能-資料下載頁
2024-11-11 02:49本頁面
【導(dǎo)讀】于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。將水稻田里的雜草全部消除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中水稻。任何形式用于商業(yè)目的。點(diǎn)是單向性和逐漸遞減。A中虎等大型肉食動(dòng)物處在最高營養(yǎng)。級(jí)，獲得的能量最少，因此容易成為瀕危物種。藍(lán)藻的生長，因此沒有能量流動(dòng)。C中牛、羊等屬于第二營養(yǎng)。級(jí)，獲得的能量較多，因此成本低，產(chǎn)量高。動(dòng)物為食，能量便由浮游動(dòng)物流向了藍(lán)鯨。生態(tài)系統(tǒng)信息分為物理信息，化學(xué)信息，行為信息，息，B錯(cuò)；信息沿著食物鏈從低營養(yǎng)級(jí)向高營養(yǎng)級(jí)傳遞是錯(cuò)誤的，磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦。自1975年以來，磷蝦種群密度下降高達(dá)80%。和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ?，與人的中間關(guān)系式_______。日，漢水丑生標(biāo)記。
【正文】 態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖 ， 其中甲 、 乙 、 丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分 。 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 生物群落與無機(jī)環(huán)境 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 請(qǐng)據(jù)圖回答： （ 1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素 在 之間不斷循環(huán)的過程。 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 化能自養(yǎng)細(xì)菌（或硝化細(xì)菌等） 有核膜包圍的細(xì)胞核 （ 2） X與甲中圖示生物類群的能量來源不同， X代表的生物為 ,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同， Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是 “漢水丑生的生物同行” 超級(jí)群大型公益活動(dòng)： 歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作 品，版權(quán)所有，未經(jīng) 允許不得擅自修改或 用于任何形式的商業(yè) 用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 （ 3）大氣中的 CO2在甲中圖示的 （在 a～ d中選擇）合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在甲中圖示的 處（在a～ d中選擇）可以分解為 CO2。 c a和 b 微生物的分解 （ 4）化石燃料除燃燒外，還可以通過 途徑產(chǎn)生 CO2。 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 1 （ 2020北京 31）水華可因藍(lán)藻爆發(fā)所致?？蒲腥藛T嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量，相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下。圖中①－⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)回答問題 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 原核 第一營養(yǎng)級(jí) 自養(yǎng)需氧型 不是 從抑制狀態(tài)變?yōu)榧せ顮顟B(tài) （ 1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度上看，藍(lán)藻屬于 ______細(xì)胞；從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上看，藍(lán)藻處于 ___________； 藍(lán)藻的代謝類型通常是 _______________。 （ 2）引發(fā)水華的藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻毒素。藍(lán)藻毒素 _____（是、不是）藍(lán)藻生長、繁殖所必需的物質(zhì)。藍(lán)藻毒素對(duì)人是一種致癌因子，可使原癌基因 ____________________，導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變。 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 對(duì)數(shù) 在每個(gè)培養(yǎng)皿中，選擇三個(gè)不同位置，各滴加等量的、不含溶藻細(xì)菌的溶藻細(xì)菌培養(yǎng)液 在每個(gè)培養(yǎng)皿中，選擇三個(gè)不同位置，各滴加等量菌液 （ 3）圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至 ________ 期的藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌。 （ 4）圖中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個(gè)培養(yǎng)皿中，如果做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可采取的做法是 ____________________________。為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，應(yīng)增設(shè)對(duì)照組，可采取的做法是 _______________ ____________________________________________________ “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 （ 5）藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，說明藍(lán)藻 被溶藻細(xì)菌裂解（死亡） “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。
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