【正文】 、王丹、王靜宇、王世剛、謝英萍、于紅巖、于偉、趙瑩、周偉）712④兼職教師占專業(yè)課與實踐指導教師合計數之比不少于20%，一般具有中級以上職稱，其中高級職稱占40％以上（1分）自評得分：依據：兼職教師5人，分別是劉景會、王靜宇、謝英萍、趙瑩、曹慧，具有中級職稱者1人：王靜宇；具有高級職稱者2人：劉景會、謝英萍，高級職稱占40%，電子商務專業(yè)課與實踐指導教師合計數15人，兼職教師5人，%。佐證材料：劉景會、王靜宇、謝英萍、趙瑩、曹慧證書復印件《0809第二學期開課一覽表》《0809第一學期開課一覽表》713⑤實訓指導教師數量、素質結構滿足教學要求（2分）自評得分：依據：實訓指導教師數量8人，雙師4人，占50%，高級職稱1人，%，中級職稱4人，占50%。實訓指導教師數量、素質結構能夠滿足教學要求。佐證材料：劉玉潔、孟艷輝、徐一楠、于紅巖、趙瑩、王世剛、王靜宇、林曉麗職稱證書復印件。7—2質量721大多數教師師德高尚，教書育人，質量意識、服務意識、創(chuàng)新精神強，工作效果好，學生滿意率高（1分）自評得分：依據：20082009學年度共開設22門專業(yè)課程，其中三評優(yōu)秀的課程10門，占45%；三評良好的課程12門，占55%。電子商務專業(yè)教師深受學生歡迎，教師師德高尚，具有強烈的質量意識、服務意識，積極參與學院組織的各項教育教學改革工作。電子商務專業(yè)擁有省級精品課1門，院級重點建設課程1門。佐證材料：《齊齊哈爾職業(yè)學院經濟管理系教學服務滿意度評價表》（0809學年度第二學期）《20082009學年度第一學期課堂教學服務滿意度評價信息表》722有省級以上優(yōu)秀教學成果或40%以上專業(yè)課教師有教研論文（2分）自評得分：依據：電子商務專業(yè)教師發(fā)表教研論文4篇，有5位專業(yè)課教師有教研論文，占全體教師的33%，占校內教師的45%。劉玉潔《電子商務專業(yè)基礎課程的職業(yè)情境創(chuàng)設》發(fā)表在《齊齊哈爾職業(yè)學院學報》2005年第一期；王丹、于紅巖、馬明麗、烏文晶老師《淺議中國高校后勤產權結構的優(yōu)化》發(fā)表在《齊齊哈爾職業(yè)學院學報》2008年第三期；于紅巖老師《淺議電子商務網站的功能及運用》發(fā)表在《齊齊哈爾職業(yè)學院學報》（2009年第一期）；徐一楠老師的《新匯率制度對齊市中小商品出口的影響》發(fā)表在《齊齊哈爾職業(yè)學院學報》（2008年第二期）。佐證材料：《齊齊哈爾職業(yè)學院學報》7—3專業(yè)帶頭人培養(yǎng)731專業(yè)帶頭人具有雙師素質、副教授以上職稱及碩士以上學位，思想觀念先進, 學識水平、實踐能力、引導能力、執(zhí)教能力強，有一定的科技研發(fā)創(chuàng)新能力（2分）自評得分：依據：專業(yè)帶頭人劉玉潔具有副教授、經濟師職稱，2007年取得項目管理工程碩士學位，具有雙師素質，實踐能力強，是百腦惠科技有限公司的兼職經濟師。2008年2月被評為齊齊哈爾職業(yè)學院名師，2008年6月她所主持的電子商務概論課程被評為2008年度黑龍江省精品課程，劉玉潔積極帶領專業(yè)教師參與學院的各項教學改革，近三年擔任五位青年教師的導師，思想觀念先進,學識水平、實踐能力、引導能力、執(zhí)教能力強，是二項省級科研項目負責人。佐證材料：證書復印件：副教授、經濟師、碩士、名師《導師帶新師協(xié)議》《齊齊哈爾職業(yè)學院科研項目申請、成果評審表》（2006年）《關于印發(fā)2007年黑龍江省高等學校教學改革工程項目的通知》《黑龍江省教育廳高職高專院校科研項目審批通知書》《市場調研與預測實訓指導書結題驗收書》《高職院校財經類電子商務專業(yè)課程體系構建》（《商業(yè)文化》2009年第2期）732有省級以上優(yōu)秀教學成果或地市級以上鑒定的科技成果或是公開出版教材的主編或主審（1分）自評得分：1分依據：是黑龍江省電子商務概論精品課程建設負責人，主編了《市場調研與預測》、《市場調研與預測實訓》教材，《市場調研與預測》（第二版）教材于2007年出版，2008年2月被評為齊齊哈爾職業(yè)學院優(yōu)秀教材，主審了《新編市場營銷》教材（該教材于2004年出版，主編是孟昭禮，盧兆豐）。佐證材料：《關于公布2008年度黑龍江省高職高專精品課程評審結果并開展國家精品課程申報工作的通知》《市場調研與預測》教材《市場調研與預測實訓》教材733在本專業(yè)領域有一定影響；已被列為校級以上學術帶頭人。（1分）自評得分：依據：是黑龍江省精品課程建設負責人，在2006年期間已被列為專業(yè)帶頭人。佐證材料：《關于公布2008年度黑龍江省高職高專精品課程評審結果并開展國家精品課程申報工作的通知》㈧實訓基地建設8—1校內實訓基地設施先進，現代技術含量高，具有真實或仿真職業(yè)氛圍和產學研一體化的功能并形成系列，能滿足學生職業(yè)技能、能力訓練需要，具有示范帶頭作用。（6分）自評得分：依據：，建設現代化的電子商務實訓室。電子商務實訓室可進行電子商務軟件實驗、市場營銷實驗、網頁制作、電子商務物流實驗和網上貿易模擬實驗，可同時容納學生50人進行實習實訓。實訓室設施先進，均為方正品牌機，技術含量高，、中諾思3PL第三方物流軟件，具有仿真職業(yè)氛圍和產學研一體化的功能并形成系列，能滿足學生職業(yè)技能、能力訓練需要。佐證材料：實驗（實訓）室軟、硬件設置及承擔內容一覽表8—2校外實訓基地具有穩(wěn)定的能滿足學生頂崗實訓要求的校外實習基地，有協(xié)議、有計劃、有合作教育組織及教學效果好的企業(yè)實習指導人員（4分）自評得分：依據：2008年電子商務專業(yè)具有穩(wěn)定的能滿足學生頂崗位實訓要求的校外實習基地11家，電子商務專業(yè)與校外實基地企業(yè)簽定了合作協(xié)議，在每年實習之前，均制定第三學期教學安排表，能夠有計劃地安排實習工作，校外實習基地均安排具有一定經驗的員工擔任企業(yè)實習指導人員。佐證材料：《校外實訓基地協(xié)議》《第三學期教學計劃安排表》《兼職指導教師情況統(tǒng)計表》㈨知識能力素質水平9—1必備知識近三年學生學業(yè)考試效度、信度較高，成績呈正態(tài)分布，學生知識掌握與應用程度達到培養(yǎng)目標要求。（1分）自評得分：依據：電商061學生共開設30門課程，共中專業(yè)課程20門，有19門課程進行了質量分析，共17門課程成績呈正態(tài)分布，2門課程成績接近正態(tài)分布。正態(tài)分布的課程：基礎會計、管理經濟學、市場營銷學、ASP程序設計、經濟法概論、市場調查與預測、公共關系實務、消費心理學、電子商務概論、SQL server、電子商務網站建設與管理、海關報關實務、客戶服務實務、連鎖門店運營管理、商務英語、移動電子商務、網頁制作。接近正態(tài)分布的課程：電子商務物流、國際貿易實務。學生考試試題均進行了命題分析，試題庫內容覆蓋大綱知識點85%以上，考試后進行的質量分析難度系數正常，及格率較高，學生知識掌握與應用程度達到培養(yǎng)目標要求。佐證材料：《質量分析》、《電商061成績單》、《電商071成績單》、《電商081成績單》9—2基本（專業(yè)）能力921技術應用性與高技能人才的培養(yǎng)水平有突破，學生職業(yè)能力或專業(yè)基本技能合格率達到90％，有一定數量并與培養(yǎng)目標匹配的高級工（1分）自評得分：依據：電商071班參加助理電子商務師考試，%，合格率100%；電商061班參加助理電子商務師考試，%，合格率100%。目前本專業(yè)未組織學生參加電子商務師及高級電子商務師考試，主要原因是學生報考條件不夠。佐證材料：《電商061071助理電子商務師成績》922有一定數量的獲校級以上（不含校級）獎的科技文化作品。（1分）自評得分：依據：第二屆大學生科技節(jié)中，電子商務061周微、張雷、孫廣輝、董文強同學榮獲網頁制作大賽優(yōu)秀獎。電商071班曲一美同學榮獲第二屆科技節(jié)英語演講比賽三等獎。電商081班戢能偉同學2009年7月榮獲黑龍江省大學生計算機技能大賽二等獎。佐證材料：獲獎新聞稿923現場測試基本技能、高技能、專業(yè)工作能力優(yōu)良率≧60％，學生職業(yè)技能、能力達到培養(yǎng)目標要求。（1分）自評得分：依據：電子商務071班有49名參加助理電子商務師考試，其中技能考試超過80分的學生有47人，在70分80分之間的有2人，%。電子商務061班有13名參加助理電子商務師考試，其中技能考試超過80分的同學有13人，優(yōu)良率100%。佐證材料：《電商061071助理電子商務師成績》9—3基本素質大多數學生能踐行公民基本道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范；學生課內外學習的積極性、主動性高，進步幅度大，遵守校規(guī)校紀好、學風好，杜絕了考試作弊行為；認真實施《大學生體質健康標準》，學生普遍身心健康，職業(yè)素質符合設定的培養(yǎng)目標要求（1分）自評得分：依據：2008年以來，大多數學生能踐行公民基本道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范，電商081班當選為2008年“燭光關愛行動先進集體”，電商071班連續(xù)兩年當選為“燭光關愛行動先進集體”。電子商務專業(yè)學生課內外學習的積極性、主動性高，進步幅度大，學風好，杜絕了考試作弊行為，電商071班0809學年度第一學期有23人不及格，電商071班0809學年度第二學期有2人不及格，與第一學期相比，電商071班有了較大進步。電商081班0809學年度第一學期有13人不及格，電商081班0809學年度第二學期有3人不及格，與第一學期相比，電商081班也有了較大的進步。電子商務專業(yè)學普遍遵守校規(guī)校紀，電商081班共有6個寢室，其中有4個品牌寢室；電商071班共有7個寢室，其中有5個品牌寢室；電商061班共2個寢室，其中有2個品牌寢室。電子商務專業(yè)認真實施《大學生體質健康標準》，學生普遍身心健康，0809學年度電子商務專業(yè)未出現身患重病的學生，也未出現打架斗毆、違法違紀現象，學生比較團結。電商071班參加助理電子商務師考試，%，合格率100%；電商061班參加助理電子商務師考試，%，合格率100%。電子商務專業(yè)學生職業(yè)素質符合設定的培養(yǎng)目標要求。佐證材料：《0809學年度第一學期期末考試成績（電商071）》《0809第一學期成績匯總（電商081）》《20082009學年度第二學期期末成績單（電商071）》《電商081班20082009學年度第二學期成績一覽表》《電商06071班助理電子商務師成績》㈩就業(yè)狀況與社會聲譽101社會對畢業(yè)生的評價1011用人單位對近3年畢業(yè)生綜合評價的稱職率≧90％，優(yōu)良率80％（2分）自評得分：2分依據：電子商務專業(yè)2006屆畢業(yè)生稱職率92%，優(yōu)良率100%；%，優(yōu)良率100%；2008屆畢業(yè)生稱職率100%，優(yōu)良率100%。用人單位對近3年畢業(yè)生綜合評價的稱職率≧90％，優(yōu)良率大于80%。佐證材料：《電子商務專業(yè)2006屆畢業(yè)生跟蹤調查報告》《電子商務專業(yè)2007屆畢業(yè)生跟蹤調查報告》《電子商務專業(yè)2008屆畢業(yè)生跟蹤調查報告》《畢業(yè)生跟蹤調查表》1012對本專業(yè)畢業(yè)生的評價在省內居先進水平（1分）自評得分：依據：電子商務畢業(yè)生稱職率逐年上升。電子商務專業(yè)2006屆畢業(yè)生稱職率92%，%，2008屆畢業(yè)生稱職率100%。佐證材料：《電子商務專業(yè)2006屆畢業(yè)生跟蹤調查報告》《電子商務專業(yè)2007屆畢業(yè)生跟蹤調查報告》《電子商務專業(yè)2008屆畢業(yè)生跟蹤調查報告》《畢業(yè)生跟蹤調查表》10就業(yè)率及就業(yè)質量1021近三年畢業(yè)生當年年底平均就業(yè)率≧95％（3分）自評得分：依據：%，%，%。年底平均就業(yè)率較低的主要原因是學生剛參加工作后穩(wěn)定性較差，變動頻繁，學生實際就業(yè)率超過95%，但未及時上交新的就業(yè)協(xié)議。佐證材料：《2006屆畢業(yè)生就業(yè)去向一覽表上報》《2007屆畢業(yè)生年終就業(yè)率匯總》《2008屆畢業(yè)生年終就業(yè)率統(tǒng)計》1022畢業(yè)生專業(yè)對口率、崗位穩(wěn)定率（2年以上）均在全省同類專業(yè)中名列前茅（3分）自評得分：依據：2008屆畢業(yè)生專業(yè)對口率在88%以上。因為電子商務行業(yè)就業(yè)機會較多，學生跳槽較多，崗位穩(wěn)定率在50%左右。佐證材料：《2008屆畢業(yè)生就業(yè)派遣報送表》103新生報考及錄取報到率近三年新生第一志愿報考率≥80%，錄取報到率≥90%,居省內同類院校同類專業(yè)的領先水平（1分）自評得分：依據：電子商務專業(yè)2006年招生計劃數級學生50人，錄取報到32人，錄取報到率64%；電子商務專業(yè)2007年招生計劃數60人，錄取報到52人，錄取報到率86%；電子商務專業(yè)2008年招生計劃數50人，錄取報到41人，錄取報到率82%。佐證材料：《電子商務專業(yè)學生點名冊》47 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