電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)論文-電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)淺析-資料下載頁
2025-06-07 00:04本頁面
【正文】 目標(biāo)及特點決定了實踐性教學(xué)的重要性，而實踐性教學(xué)的重點在于知識的應(yīng)用和實踐能力的培養(yǎng)。 實踐教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)有： ① 教學(xué)實驗：使學(xué)生由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、自學(xué)能力以及創(chuàng)新能力，學(xué)院為此專門為電子 商務(wù)專業(yè)購買了教學(xué)模擬軟件南京 “ 奧派 ” 電子商務(wù)模擬軟件，方便了學(xué)生動手實踐。 ② 課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計：由相關(guān)教師根據(jù)教學(xué)中的典型事例或教學(xué)中遇到的實際問題提出設(shè)計題目和設(shè)計目標(biāo)，學(xué)生根據(jù)設(shè)計任務(wù)收集資料，制定設(shè)計方案，完成設(shè)計任務(wù)。將專業(yè)知識的應(yīng)用、信息資料的收集與處理、動手實踐、思維創(chuàng)新等有機(jī)結(jié)合，鞏固、加深和拓寬了所學(xué)知識，提高了學(xué)生解決實際問題的能力以及培養(yǎng)了創(chuàng)造能力。 ③ 生產(chǎn)實習(xí)和綜合實訓(xùn)：是將理論教學(xué)、技能訓(xùn)練、實際操作結(jié)合起來進(jìn)行的教學(xué)活動。比較實習(xí)而言，實訓(xùn)通常更接近職業(yè)崗位所需的技能訓(xùn)練，突出了 “ 職業(yè)技術(shù)性 ” 的特色。通過實際操作訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會運用理論知識，并積累一定的經(jīng)驗，從而促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能素質(zhì)的提高。為此，學(xué)院聯(lián)系了濰坊萬聲通訊、北汽福田、百度網(wǎng)絡(luò) (濰坊 )等校外實訓(xùn)基地。 積極推行 “ 雙證書 ” 制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新職業(yè)資格證書是反映勞動者專業(yè)知識和專業(yè)技能水平的證明，是勞動者進(jìn)入就業(yè)崗位的憑證，為了更好地進(jìn)行專業(yè)建 第 12 頁 共 15 頁 12 設(shè)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力，我院力爭讓各專業(yè)的畢業(yè)生有 “ 雙證書 ” ，即學(xué)歷證書和至少一種職業(yè)資格證書。這就要求我們要把培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力放在突出的地位 ，有力促進(jìn)學(xué)生技能的培養(yǎng)。為此，學(xué)院積極鼓勵電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生努力考取 “ 電子商務(wù)員 ” 、 “ 電子商務(wù)師 ” 、 “ 物流管理師 ” 等職業(yè)資格證書。 總之，電子商務(wù)專業(yè)是一門知識性和技能性緊密結(jié)合的實踐性學(xué)科，我們不僅要把知識傳授給學(xué)生，還要培養(yǎng)學(xué)生的動手意識和操作技能。隨著我國電子商務(wù)行業(yè)的逐步成熟，我們要把最新的、符合中國國情的內(nèi)容充實到教學(xué)中，真正把電子商務(wù)知識應(yīng)用并推廣，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的實踐性電子商務(wù)專業(yè)人才。 第 13 頁 共 15 頁 13 第六章 研究背景 進(jìn)入 21 世紀(jì)，隨著電子商務(wù)活動的急劇增加，相應(yīng)的也就 需要大量的具有專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)的高素質(zhì)的電子商務(wù)人才。但是，由于電子商務(wù)是一門新興的綜合性學(xué)科，涉及面廣，實踐性強(qiáng)，加之我國高校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的時間較短，專業(yè)相關(guān)的課程設(shè)置尚不定型，實踐課程的教學(xué)更是處于探索之中。根據(jù)上述情況，我們這個設(shè)在信息技術(shù)學(xué)院，介于理工科和文科之間的電子商務(wù)系， 2021 年成立伊始，就認(rèn)真貫徹 “ 以就業(yè)為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，強(qiáng)化實踐教學(xué) ” 的學(xué)科建設(shè)思路，在改革實踐教學(xué)方面進(jìn)行探索。 第 14 頁 共 15 頁 14 四、結(jié)束語 從手工記帳到會計電算化、從會計電算化到會計信息化 ,每一步對于會計行業(yè)都是一次跨越、一次變革。作為會計電算化工作者的廣大會計人員 ,應(yīng)努力提高自身素質(zhì) ,適應(yīng)時代發(fā)展要求 ,持久地學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識 。軟件開發(fā)者應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完善軟件功能 ,提高軟件應(yīng)用水平 ,推動核算型軟件向管理型軟件的方向發(fā)展 ,從而使會計信息化工作更好、更快地向前發(fā)展。 第 15 頁 共 15 頁 15 【參考文獻(xiàn)】 [1]楊榮明 .論電子商務(wù)專業(yè)的實踐性教學(xué)過程 .教育與職業(yè)， 2021.(3) [2]陳永強(qiáng) . 電子商務(wù)專業(yè)實踐性教學(xué)體系的構(gòu)建 [J]. 嘉興學(xué)院學(xué)報， 2021， (10). [3]曾凡奇 . 電子商務(wù)專業(yè)實驗教學(xué)體系的構(gòu)建 [J]. 高等理科教育， 2021， (10) 第 16 頁 共 15 頁 16 致 謝 非常感謝 郝鈺嘉 老師、 郝鈺嘉 老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段 —— 畢業(yè)設(shè)計階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這 二 年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我 如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！
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