廣州市越秀區(qū)第二期特殊教育提升計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-03 04:21本頁(yè)面
【正文】 文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）教師和其他科任教師分別按照不低于元月、元月和元月標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)貼。為隨班就讀指導(dǎo)教師、送教上門(mén)教師、巡回指導(dǎo)教師、承擔(dān)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)相關(guān)人員提供必要的工作和交通補(bǔ)助。實(shí)施廣州市特殊教育教師職稱(chēng)評(píng)聘分類(lèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。將兒童福利機(jī)構(gòu)特殊教育班和殘疾兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)特殊教育教師職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘工作納入教師職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘規(guī)劃，將符合條件的康復(fù)治療師和康復(fù)護(hù)理人員納入衛(wèi)生、教育部門(mén)醫(yī)護(hù)人員職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘規(guī)劃，拓寬晉升渠道。關(guān)心特殊教育教師身心健康，改善特殊教育教師工作及生活環(huán)境。各級(jí)各類(lèi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)向特殊教育教師傾斜，設(shè)立如“特殊教育先進(jìn)個(gè)人”“特殊教育園丁”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，組織特殊教育教案專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比，加大對(duì)特殊教育優(yōu)秀教師的宣傳力度。（四）加大經(jīng)費(fèi)投入，健全特殊教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制結(jié)合我區(qū)特殊教育質(zhì)量提升需要，設(shè)立特殊教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，如信息化資源庫(kù)構(gòu)建、特殊教育學(xué)校無(wú)障礙設(shè)施、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)、區(qū)域特殊教育巡回指導(dǎo)服務(wù)、特殊教育輔助服務(wù)等。繼續(xù)實(shí)施從學(xué)前到高中階段殘疾學(xué)生年免費(fèi)教育。落實(shí)義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)特殊教育學(xué)校智力殘疾、孤獨(dú)癥、腦癱及多重殘疾學(xué)生，按不低于普通學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)倍撥付經(jīng)費(fèi)；對(duì)特殊教育學(xué)校盲聾啞學(xué)生，按不低于普通學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)倍撥付經(jīng)費(fèi)；對(duì)普通學(xué)校、兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)附設(shè)特殊教育班、送教上門(mén)及普通學(xué)校隨班就讀學(xué)生，按不低于普通學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)倍且每年不低于 元的標(biāo)準(zhǔn)撥付經(jīng)費(fèi)，公用經(jīng)費(fèi)省、市、區(qū)分擔(dān)比例和撥付方式與現(xiàn)行普通學(xué)校相同。高中階段殘疾學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)按不低于普通中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的倍撥付，經(jīng)費(fèi)分擔(dān)參照現(xiàn)行中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)分擔(dān)比例實(shí)施。區(qū)政府統(tǒng)籌資源傾斜支持殘疾學(xué)生，學(xué)前教育優(yōu)先資助殘疾學(xué)生。繼續(xù)將特殊教育納入社會(huì)福利彩票收益使用范圍。落實(shí)市對(duì)殘疾學(xué)生午餐補(bǔ)助等生活補(bǔ)助政策，進(jìn)一步提高資助水平。通過(guò)政策扶持，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量興辦特殊教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)），支持符合條件的非營(yíng)利性社會(huì)福利機(jī)構(gòu)向殘疾人提供特殊教育。積極鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)組織、公民個(gè)人捐資助學(xué)。（五）加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)特殊教育容納功能加強(qiáng)資源教室和特殊教育班布點(diǎn)規(guī)劃，出臺(tái)資源教室和特殊教育班建設(shè)及運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)。招收人及以上數(shù)量殘疾學(xué)生的普通學(xué)校，設(shè)立間資源教室；不足人的，可根據(jù)學(xué)校需要提出申請(qǐng)，由區(qū)教育局統(tǒng)籌規(guī)劃布局。到年，全區(qū)建成資源教室間，特殊教育班個(gè)。按照國(guó)家《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(建標(biāo)— )》，積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化特殊學(xué)校建設(shè)、對(duì)未達(dá)標(biāo)的特殊教育學(xué)校積極進(jìn)行改建、擴(kuò)建。積極推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)校園無(wú)障礙環(huán)境設(shè)施建設(shè)和改造工作，為殘疾學(xué)生平等享受教育服務(wù)創(chuàng)造便利條件。（六）營(yíng)造良好氛圍，踐行“越秀首善之區(qū)”理念增強(qiáng)宣傳意識(shí)，拓寬宣傳渠道。充分利用各種傳播媒介，加大對(duì)特殊教育改革發(fā)展成就和優(yōu)秀殘疾人典型事跡等宣傳力度。引導(dǎo)全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)特殊教育對(duì)促進(jìn)殘疾人成長(zhǎng)成才和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要作用。動(dòng)員社會(huì)各界采用多種形式扶殘助學(xué)，提供志愿服務(wù)，形成關(guān)心、重視和支持特殊教育的良好氛圍，進(jìn)一步豐富“越秀首善之區(qū)”內(nèi)涵，促進(jìn)殘疾兒童、青少年融入社會(huì)，在良好的氛圍中健康成長(zhǎng)。（七）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，發(fā)揮導(dǎo)向達(dá)標(biāo)作用將特殊教育列入教育督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容，將殘疾兒童少年義務(wù)教育納入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容。教育督導(dǎo)部門(mén)要根據(jù)實(shí)際情況，在二期計(jì)劃中期及末期組織對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況、現(xiàn)代化特殊教育學(xué)校建設(shè)情況及普通學(xué)校特殊教育工作開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查、督導(dǎo)。 15 / 15
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1