帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)最終說明書-資料下載頁
2025-08-03 04:04本頁面
【正文】 ⑵截面C在垂直面彎矩 截面C在垂直水平面彎矩 ⑶ ⑷扭矩 (5)校核危險(xiǎn)截面強(qiáng)度 故，該軸強(qiáng)度足夠該軸彎矩圖及扭矩圖如下圖8． 中間軸的設(shè)計(jì)計(jì)算 （調(diào)質(zhì)），硬度217255HBS，查課本P235表102得 ，C=115∴d≥c=115 ：初選用7208c型角接觸球軸承，其內(nèi)徑為40mm,寬18mm,D=80mmⅠ段：由軸承可知 Ⅱ段Ⅲ段 Ⅳ段（齒輪軸） 則軸承跨距。固定和裝配：齒輪相對(duì)軸承非對(duì)稱分布，左面有套筒定位。右面有套筒定位，高速小齒輪于軸Ⅲ設(shè)計(jì)成齒輪軸。軸承由軸肩及套筒固定。按彎矩復(fù)合強(qiáng)度設(shè)計(jì)計(jì)算七．滾動(dòng)軸承的選擇及校核計(jì)算Ⅰ軸：7208cⅡ軸：7208cⅢ軸：7213c 預(yù)計(jì)壽命：823658=46720小時(shí)計(jì)算輸入軸承Ⅰ= 軸向力Fa=0 Fa/Fr=0由表126,得，X=1 Y=0=fp(xFr+YFa) ∴所選軸承7208c滿足要求（2）計(jì)算輸出軸承（Ⅲ）：Fr= Fa=0 Fa/Fr=0 X=1Y=0：P=fp(xFr+YFa) P=(1+0)+ ∴所選偶成7213c滿足要求八．鍵連接的選擇及校核計(jì)算1..聯(lián)軸器與輸入軸系采用平鍵連接軸徑查手冊(cè)p51，選用c型鍵得鍵c87 鍵長(zhǎng)L=37mm 軸徑 查手冊(cè)P51選用A型平鍵鍵A2012 鍵長(zhǎng)90mm 3．中間軸與齒輪用平鍵連接軸徑d=46mm 查手冊(cè)p51選A型平鍵 鍵A 149 l=Lb 鍵長(zhǎng)63T h=9mm軸徑d=50mm L查手冊(cè)p51選A型平鍵 鍵A 149 l=Lb=8014=66mmT h=9mm個(gè)人小結(jié) 開學(xué)至今，我們經(jīng)歷了為期長(zhǎng)達(dá)十天之久的實(shí)訓(xùn)課，即機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)?！ ∥覀兯玫降娜蝿?wù)是憑借極少的數(shù)據(jù)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)減速箱。 對(duì)于素來動(dòng)手極少的我而言，這可謂是一個(gè)非常反復(fù)的工作。首先，在和小組成員互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，此設(shè)計(jì)需要高度的團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)橐蝗酥斐傻挠?jì)算錯(cuò)誤幾乎可以說是致命的。諸如在對(duì)齒輪進(jìn)行的計(jì)算和校驗(yàn)，由于各種原因?qū)е虑扒昂蠛笥?jì)算了多次，大大影響了整體速度，而重復(fù)計(jì)算某一樣?xùn)|西所帶來的煩躁感也在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中揮之不去。另外通過實(shí)訓(xùn)讓我們進(jìn)一步掌握了機(jī)械原理以及機(jī)械設(shè)計(jì)課堂中所學(xué)習(xí)的查表和公式計(jì)算，在沒有老師親自指導(dǎo)的時(shí)間里，我們不僅增強(qiáng)了看書自學(xué)的能力，更加強(qiáng)了同組的團(tuán)隊(duì)合作甚至跨組的相互探討，共同完成了這項(xiàng)繁復(fù)的任務(wù)。在整個(gè)計(jì)算校驗(yàn)過程中，碰到了很多困難和挫折，因彼此的過失而造成集體計(jì)算錯(cuò)誤也比比皆是，但就是在這樣互相改正的作用下，讓我越發(fā)珍惜和大家共同學(xué)習(xí)的時(shí)間和方法。進(jìn)入繪圖過程后，再度感嘆制圖的不宜，每一根線都要用心地量取尺寸并小心的繪制到巨大的圖紙之上，在用上之前所設(shè)計(jì)的諸多尺寸的同時(shí)還要自行設(shè)計(jì)整個(gè)減速箱體的大小和內(nèi)部配合及見習(xí)，即使是同一組用的同一個(gè)數(shù)據(jù)，最終所設(shè)定出的箱體結(jié)果也是各有千秋。無論是初繪還是加深描寫，每一步每一步都需要投入大量的經(jīng)歷甚至是休息的時(shí)間才能完美的完成，但是看著周圍的人都認(rèn)真地伏案于桌前，某一種動(dòng)力就催促我繼續(xù)畫下去直至深夜。本次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我們是一個(gè)可稱之為考驗(yàn)的過程，是一種歷練，對(duì)作圖，對(duì)機(jī)械本身，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作，種種種種，收獲頗多。我們懂得了，看圖，識(shí)圖，計(jì)算，校驗(yàn)，分工已及和機(jī)械設(shè)計(jì)，機(jī)械原理等相關(guān)課程進(jìn)一步加深印象。在老師“點(diǎn)題”的幫助下，有條不紊地得到了完成。同時(shí)讓我們體驗(yàn)到了很多平日理論課堂上無法得到的知識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)機(jī)械繪圖的整體把我和零件搭配的基本原理。相信這會(huì)成為我今后在機(jī)械這塊領(lǐng)域的學(xué)習(xí)變得更為積極動(dòng)力。也會(huì)成為我們這個(gè)專業(yè)在學(xué)習(xí)的所有人心中一份特殊的記憶。31 /
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