【正文】 放日等形式，向家長宣傳安全知識(shí)，取得家長的配合和支持，實(shí)施學(xué)校和家庭的同步教育交給孩子安全、生存的鑰匙。學(xué)校組織開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，將安全的重要性直觀化和具體化地展現(xiàn)給孩子，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓孩子們了解了一些交通知識(shí)，如認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志；遵守交通規(guī)則等，學(xué)習(xí)爭取撥打特殊的電話號(hào)碼：火警11匪警1急救1交通事故122等。學(xué)校為了加強(qiáng)管理，盡力避免所有可能發(fā)生的事故。學(xué)生在校期間，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長，由家親自來接，決不允許非學(xué)生家長到校接學(xué)生，如遇特殊情況必須事先說明，經(jīng)帶班老師確認(rèn)后才能讓其接走該學(xué)生，嚴(yán)格防范孩子在接人時(shí)候發(fā)生意外。保安人員24小時(shí)值班，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)進(jìn)出登記、檢查制度，不私自接收、傳遞影響社會(huì)穩(wěn)定的傳單、音像制品，若發(fā)現(xiàn)有人在校門外散發(fā)影響社會(huì)穩(wěn)定的傳單；音像制品，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告或向公安機(jī)關(guān)報(bào)警。家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育和保護(hù)工作，營造一個(gè)溫馨健康的家庭。家長教育孩子注意交通安全。如遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)，服從交通紅綠燈的指揮，過馬路走斑馬線。教育孩子注意財(cái)產(chǎn)安全。如不讓孩子帶貴重物品到校，告知孩子在外如何保管自己的物品等。教育孩子注意自己的人身安全。如不讓孩子帶尖刀、火種到校，不參與危險(xiǎn)的游戲和活動(dòng)；體育鍛煉注意避免受傷。做好孩子的疾病防控工作。教育孩子不到人群聚集的公共場所，避免和感冒發(fā)燒病人接觸。給孩子服用預(yù)防感冒的藥物，在家每天給孩子定時(shí)測量體溫，密切關(guān)注孩子有無感冒癥狀，做到早發(fā)現(xiàn)、早診治。如果孩子在校出現(xiàn)感冒發(fā)燒的情況，應(yīng)及時(shí)將孩子接離學(xué)校到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行診治，并保留好醫(yī)院診治結(jié)果。加強(qiáng)食品安全教育與管理，完善衛(wèi)生健康教育及傳染病防控（1）食品安全責(zé)任落實(shí)到人 加大對食堂的管理力度，做到制度健全、責(zé)任到人，對食堂工作人員定期進(jìn)行體檢。及時(shí)打掃或清洗擦拭，做到食堂干凈、整潔。嚴(yán)把食品、原料采購關(guān)，到有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品、原材料，特別是食堂容易出現(xiàn)問題的油、肉實(shí)行統(tǒng)購制度。食堂對購買的食品、原材料按照國家有關(guān)規(guī)定向經(jīng)營單位索證，所購物品符合衛(wèi)生規(guī)定，并填寫采購登記表。做到倉庫及冷藏設(shè)備清潔，通風(fēng)良好，分類放置，分庫存放。食堂每天午餐留樣觀察，組織家長、老師、學(xué)生檢查小組到食堂進(jìn)行檢查，定期召開廠家與家長學(xué)生的座談會(huì)，針對學(xué)生反映的問題認(rèn)真解決。學(xué)校組建防范食品衛(wèi)生安全緊急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組，食品衛(wèi)生監(jiān)督小組，制定操作流程，進(jìn)行演練，并進(jìn)行晨檢，周五進(jìn)行消毒，有效保證了師生的身心健康。（2）傳染病防控學(xué)校以開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和預(yù)防傳染性疾病作為重要的日常工作，完善管理制度，包括對師生的晨檢制度、缺課登記報(bào)告制度、就診登記制度、留觀制度等。晨檢制度：各班班主任應(yīng)利用早自習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行“摸、看、問、查”（摸：有否發(fā)燒；看：咽部、皮膚和精神；問：飲食、睡眠；查：有無攜帶不安全物品）。如發(fā)現(xiàn)懷疑學(xué)生有疑似傳染病時(shí)，立即由校醫(yī)護(hù)人員將懷疑患者帶到學(xué)校留觀室進(jìn)行隔離，并立即報(bào)區(qū)疾病預(yù)防控制中心、區(qū)教育局。環(huán)境保潔消殺制度：學(xué)校大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，保持環(huán)境的清潔，準(zhǔn)備適量的消毒藥品定期對教室、圖書室等人群集中的場地進(jìn)行消毒。缺課登記制度:學(xué)校指定了專人做好學(xué)生缺課、教室缺勤的登記，登記內(nèi)容包括姓名、班級(jí)、缺課原因等，每日登記結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任制度：學(xué)校校長法人代表為學(xué)校單位傳染病防治第一責(zé)任人；學(xué)校醫(yī)療人員為報(bào)告責(zé)任人；學(xué)校相關(guān)部門承擔(dān)相應(yīng)的防病責(zé)任。學(xué)校運(yùn)用廣播、黑板報(bào)、主題活動(dòng)、標(biāo)語等各種形式大力宣傳《中華人民共和國傳染病防治法》以及傳染病防治知識(shí)，如：對春夏季呼吸道傳染病的預(yù)防，引導(dǎo)學(xué)生多去互外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；提醒學(xué)生不要近距離面對面地咳嗽、把噴嚏；用過的紙巾、手帕妥善處理切勿亂扔；接觸病人及呼吸道分泌物后立即洗手。防跌倒針對學(xué)生易跌倒受傷等現(xiàn)象，采取鋪設(shè)防滑設(shè)施、軟化地面、圓形化邊角桌椅、包裹樹木鐵器等措施防止學(xué)生跌倒、磕碰傷。開展安全健康宣傳教育活動(dòng)，提高師生安全健康意識(shí)（1）食品安全宣傳教育采取日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合、全面宣傳和重點(diǎn)宣傳相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作相結(jié)合的方法，增強(qiáng)學(xué)校依法履行好學(xué)校食堂餐飲服務(wù)監(jiān)督管理以及食品衛(wèi)生安全知識(shí)教育職責(zé)，提高師生食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。積極開展了“六個(gè)一”活動(dòng)，即：舉行一次國旗下講話；出一期專欄、黑板報(bào)；在校門口懸掛一幅橫幅；開展一次在教室禁止吃零食活動(dòng)；開展一次師生、后勤人員培訓(xùn)班活動(dòng)；組織一次學(xué)習(xí)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。購買食品時(shí)進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的不能買；沒有廠址的不能買?！傲怀浴?，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。（2）交通安全宣傳教育2012年 月學(xué)校開展交通教育活動(dòng)，在活動(dòng)中，采取多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，大力營造“小學(xué)生安全教育”活動(dòng)輿論，并認(rèn)真開展“十個(gè)一”活動(dòng)，即：舉行一次以安全教育為內(nèi)容的國旗下的講話；進(jìn)行一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)；出一期安全教育黑板報(bào)；發(fā)一份安全教育致家長信；組織學(xué)生觀看一次安全教育專題片；上一堂安全教育課；聽一次交通知識(shí)廣播；舉辦一次安全教育講座，并與交警大隊(duì)聯(lián)系在校組織一次遵守交通秩序圖片展覽；組織一場安全應(yīng)急演練等。通過這些有針對性的教育活動(dòng)，學(xué)生的交通法制意識(shí)、安全防范意識(shí)、自我保護(hù)能力有較大的提高，有效減少交通事故的發(fā)生。（4）網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育學(xué)校積極參與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德系列教育活動(dòng)，開展以“認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)”為主題的活動(dòng)。通過信息技術(shù)教育的形式，形象地展示科技性成果，廣泛搜集新科技材料，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中增長才干，學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)，形成學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德的意識(shí)。通過電影、新聞、報(bào)紙等事例激發(fā)學(xué)生對科學(xué)奧秘的熱情，對不正確上網(wǎng)產(chǎn)生危害的現(xiàn)象生厭。并針對未成年人的特點(diǎn)開展一系列有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，安裝正版的殺毒軟件，過濾不當(dāng)網(wǎng)站的侵蝕，并有家長的配合，杜絕學(xué)生對網(wǎng)吧的迷戀。（五）項(xiàng)目評(píng)估學(xué)校安全防護(hù)措施和校園周邊環(huán)境得到改善。通過大力宣傳自我防護(hù)知識(shí)、組織各種應(yīng)急演練，學(xué)生的安全意識(shí)與自我防護(hù)能力得到了一定的提高，學(xué)校食堂證照齊全率要達(dá)到 %，工作人員健康證持有率 %，學(xué)生無食物中毒事件發(fā)生，無因運(yùn)動(dòng)傷害和傳染病等方面發(fā)生重大傷害事故。但是校舍整改率沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，跌倒、撞傷等傷害情況仍在發(fā)生。（六）持續(xù)改進(jìn)加強(qiáng)校舍整改，加強(qiáng)地面防滑處理和尖銳角防護(hù)改造。六、老年人殘疾人安全促進(jìn)項(xiàng)目（一）項(xiàng)目背景（二）干預(yù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)2012年老年人殘疾人“人人享有健康服務(wù)”覆蓋在 %以上提高社區(qū)老年人殘疾人安全意識(shí)，改善容易造成傷害的危險(xiǎn)環(huán)境，減少社區(qū)老年人殘疾人傷害的發(fā)生率，營造一個(gè)和諧的社區(qū)安全文化（三）促進(jìn)計(jì)劃主動(dòng)上門服務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化養(yǎng)老助殘老年人殘疾人心理疏導(dǎo)機(jī)制 以文體娛樂為主線，培育和發(fā)展老年殘疾人組織開展宣傳教育活動(dòng)開展“溫暖萬家行”活動(dòng)建立養(yǎng)老助殘關(guān)愛中心（站）老年人殘疾人跌倒、碰傷等的預(yù)防（四）促進(jìn)措施主動(dòng)上門服務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化養(yǎng)老助殘 針對老年人殘疾人行動(dòng)不方便的特征項(xiàng)目組按照家居養(yǎng)老服務(wù)就近、方便、經(jīng)濟(jì)的原則，建立了具有綜合服務(wù)功能的一個(gè)中心站，電視、電腦、各種醫(yī)療器材、圖書棋牌、體檢室、殘疾人康復(fù)室等一應(yīng)俱全，本著回饋社會(huì)、服務(wù)弱式群體的原則，面向全區(qū)殘疾人和老年人免費(fèi)開放，為其提供文化娛樂、棋牌服務(wù)、茶水、理發(fā)、健身等服務(wù)。同時(shí)，養(yǎng)老助殘關(guān)愛站對社區(qū)內(nèi) 多位60歲以上的老人進(jìn)行了數(shù)據(jù)采集和錄入，并在老人家里安置了一鍵通，以便為因行動(dòng)不便不能到站的老人及殘疾人提供及時(shí)的上門服務(wù)。基層殘疾人工作者逐戶深人殘疾人家庭，詳細(xì)了解殘疾人需求，充分利用各種資源為殘疾人提供“量體裁衣”式的“一卡六冊一檔” 個(gè)性化服務(wù)。 即入戶調(diào)查時(shí)，詳細(xì)填寫《為殘疾人提供‘量體裁衣’式個(gè)性化服務(wù)卡 》 ，即“一卡”。以此為基礎(chǔ)，建立《 殘疾人分類登記冊》、《 殘疾人教育摘況記錄冊》、《 殘疾人就業(yè)和發(fā)展生產(chǎn)情況記錄冊》、 《 殘疾人康復(fù)情況記錄冊》、《 殘疾人扶貧解困工作情況記錄冊 》 、 《 殘疾人權(quán)益保障情況記錄冊 》 ，即“六冊”。同時(shí)保存好為殘疾人提供具體服務(wù)的原始資料，即“一檔”。康復(fù)指導(dǎo) 心理疏導(dǎo)針對老年人殘疾人因生活上的瑣事產(chǎn)生不愉快的心理，項(xiàng)目組依托養(yǎng)老助殘關(guān)愛中心（站）、調(diào)解組織，主要以聊天等形式，積極開展老年人、殘疾人心理疏導(dǎo)：（1）鼓勵(lì)老人殘疾人參加各種有益活動(dòng)參加有益的社會(huì)活動(dòng)，不僅有利于消除老人殘疾人生活的寂寞，增添生活的情趣，還有助于老人殘疾人忘卻生活中的煩惱，消除生活壓力。（2）協(xié)助老人殘疾人正確對待生活壓力許多老人殘疾人的生活壓力往往來自對家庭、生活環(huán)境、健康或經(jīng)濟(jì)等方面的憂慮。如有的老人殘疾人為自己的身體情況擔(dān)心，還有的老人殘疾人盲目與人攀比生活條件而導(dǎo)致自己心理失衡和不愉快等等。針對這些狀況工作人員協(xié)助老年人殘疾人以正確的態(tài)度看待社會(huì)現(xiàn)象，消除杞人憂天式的焦慮。（3）協(xié)助老人殘疾人的親友理解老人殘疾人工作人員與老人殘疾人的親友交流，告訴他們一些有關(guān)老年人殘疾人的生理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，讓他們能夠更好地了解和理解老人殘疾人的行為和心理，從而改善與老人殘疾人的相處關(guān)系。（4）協(xié)助子女與老人溝通老人由于深居簡出，社會(huì)信息不靈，非常希望有人經(jīng)常與他聊天、閑談。社會(huì)工作人員協(xié)助子女經(jīng)常與老人敘舊與父母一起回顧他們的曾經(jīng)往事，以及當(dāng)年父母培育自己成人的一些趣事。（5）與老人殘疾人建立良好的關(guān)系工作人員用自己的熱情和愛心真誠地為老人殘疾人提供無微不至的服務(wù)，取得老人殘疾人對自己的信任，同時(shí)也讓老人殘疾人多一個(gè)知心朋友，有效地協(xié)助老人殘疾人消除其生活壓力。（6）與老人殘疾人探討以往應(yīng)付生活壓力的方法老人殘疾人應(yīng)付生活壓力的方法如果不恰當(dāng)?shù)脑?，不但不能消除生活壓力，反而?huì)雪上加霜。因此，工作人員經(jīng)常與老人殘疾人探討以往應(yīng)付生活壓力的方法，糾正老人殘疾人一些不正確的做法，協(xié)助老人找出應(yīng)付生活壓力的更好途徑。（7）適當(dāng)贊美與鼓勵(lì)老人殘疾人觀察老人殘疾人所重視及珍惜的人、物、事，適當(dāng)加以贊美與鼓勵(lì)。假若對這些人、物或事給予恰當(dāng)?shù)馁澝阑蚬膭?lì)，往往會(huì)讓老人殘疾人有一種由衷的自豪感和滿足感，從而增強(qiáng)老人殘疾人對生活的信心，使老人殘疾人更加熱愛生活。以文體娛樂為主線，培育和發(fā)展老年殘疾人組織項(xiàng)目組充分利用社區(qū)文化資源，依托老年協(xié)會(huì)、民間社團(tuán)藝術(shù)隊(duì)等組織，組織家居養(yǎng)老老人殘疾人廣泛開展豐富多彩的文體娛樂活動(dòng)，注重用健康有益、積極向上的文化占領(lǐng)老年人殘疾人的活動(dòng)陣地。 項(xiàng)目組在組織老年人殘疾人開展各種文體活動(dòng)的同時(shí)，積極組織老年人重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《老年人權(quán)利保護(hù)法》、《物權(quán)法》、《繼承法》等，積極開展老年人贍養(yǎng)糾紛調(diào)解工作，簽訂贍養(yǎng)協(xié)議書 份，配合相關(guān)科室調(diào)解贍養(yǎng)糾紛 起，努力促進(jìn)轄區(qū)形成“關(guān)心老年人、愛護(hù)老年人、幫助老年人、服務(wù)老年人”的共識(shí)，使尊老、愛老的社會(huì)氛圍更加濃郁。安全健康宣傳教育開展“溫暖萬家行”活動(dòng)（由民政所提供相關(guān)資料）為保障貧困老年人殘疾人的生活項(xiàng)目組組織開展了“溫暖萬家行”活動(dòng)，2012年，向 名貧困殘疾人發(fā)放慰問金 元；發(fā)放特困殘疾人家庭專項(xiàng)補(bǔ)助金 人， 元；重度殘疾人家居安養(yǎng) 人， 元；組織轄區(qū)內(nèi) 名殘疾人參加免費(fèi)體檢。為 名殘疾兒童或家庭子女免費(fèi)購買了少兒互助金和大病統(tǒng)籌醫(yī)療保險(xiǎn)。為 名重度殘疾人免費(fèi)購買了城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和大病統(tǒng)籌醫(yī)療保險(xiǎn)。為 名輕度殘疾人免費(fèi)購買了城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)；為老年人發(fā)放“養(yǎng)老服務(wù)券”。老年人殘疾人跌倒、碰傷等的預(yù)防為防止老年人殘疾人跌倒、碰傷等，項(xiàng)目組為老年人殘疾安裝了防滑墊，無障礙設(shè)施等。組織老年人殘疾人堅(jiān)持參加規(guī)律的體育鍛煉。叮囑老年人殘疾人的家人為他們穿上舒適的不易滑到的鞋子，將經(jīng)常使用的東西放在伸手即可拿到的位置。 指導(dǎo)老年人擇合適長度的拐杖，避免在濕滑、不穩(wěn)的路面走動(dòng)。（五）項(xiàng)目評(píng)估通過為老年人安裝了無障礙設(shè)施等，老年人跌傷、磕碰傷和銳利器傷害在2012年的基礎(chǔ)上有所下降但效果不是很明顯，老年人殘疾人跌倒、碰傷的預(yù)防這項(xiàng)措施有待加強(qiáng)。在深入推廣老年人殘疾人安全工作中，降低了老年人殘疾人意外傷害的發(fā)生，老年人殘疾人對安全知識(shí)的知曉率進(jìn)一步提高。養(yǎng)老殘疾關(guān)愛中心（站）實(shí)現(xiàn)了全面覆蓋,截至2013年 月，康復(fù)服務(wù)覆蓋率達(dá) %，達(dá)到了安全社區(qū)創(chuàng)建初期制定的目標(biāo)。（六）持續(xù)改進(jìn)改善無障礙設(shè)施，完善老年人殘疾人的服務(wù)和保護(hù)，加強(qiáng)老年人殘疾人安全健康宣傳教育，提高他們的自我保護(hù)能力，保證老年人殘疾人有個(gè)開心快樂的生活環(huán)境。46 /