小學思品家長開放日-資料下載頁
2025-11-02 02:09本頁面
【導讀】用愛的眼光注視孩子。用愛的微笑面對孩子。人的情緒、情感對認識有促進。識世界，追求真理。因此，堅持正面的思。如果一個對孩子缺少尊重、理解與。信任的教師，經常訓斥批評、懲罰他們，孩子們又怎會不產生恐懼感、厭惡感？學科學習中，造成不良后果.我發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造力，增強實踐，運用多種課堂教學形式，將會是減輕學習負擔的有效舉措。課內的學習任務勝利完成，課外的學科活動也應組織起來，充實與豐富學生的學習生活。開闊視野，增強學習的趣味性、集體的。心發(fā)展規(guī)律組織進行。一些家長不顧孩子們的意愿或者負擔，假日。的開發(fā)，特長的培養(yǎng)著想。但他們是否想過，這樣做無形中已設置。了一道道高墻，限制了孩子們的自由空間，反而帶來了障礙。人類已經進入了21世紀。于不敗之地的靈活應變能力。練的方法進行教學，防礙了學生生動活潑、主動地學習，造性，影響了學生全面素質的提高。為了促成應試教育。和手段來引導學生培養(yǎng)新世紀所需要的人才。
【正文】 做法則更像是不大考慮載重量，而 是讓車子‘ 順其自然 ’ 地往前跑，并時刻 注意給油箱加油，讓車跑 得更穩(wěn)、更快、后勁更足 ……” 根據年齡特征 豐富學科活動 人類已經進入了 21世紀。新世紀要求我們的人才具有不斷適應新形式，克服新困難，解決新問題，始終立于不敗之地的靈活應變能力。以死記硬背機械式重復訓練的方法進行教學，防礙了學生生動活潑、主動地學習，課業(yè)負擔過重；以考試成績作為評價學生的主要標準甚至作為唯一標準，挫傷學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，影響了學生全面素質的提高。為了促成應試教育向素質教育轉化，我們不能局限于簡單地對學生掌握的外語知識進行測量，我們更應注重評定學生使用所學知識進行應用的能力，同時還要通過采用恰當的評定方式和手段來引導學生培養(yǎng)新世紀所需要的人才。
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