大學教學教務管理系統(tǒng)需求分析范文-資料下載頁
2025-08-03 02:21本頁面
【正文】 導，畢業(yè)設計成績錄入。178。 系教務或輔導老師將學生畢業(yè)設計成績提交給教務處，教務處統(tǒng)計成績及相關(guān)的教師意見存檔。178。 導入按入學時間或申請畢業(yè)學生的基本信息，導入畢業(yè)生資格要求（畢業(yè)/學位），對比審核待畢業(yè)學生基本要求，審核一覽導出畢業(yè)生數(shù)據(jù)，在檔案保存。178。 學院畢業(yè)生審核通過后，導出學院畢業(yè)/學位審核數(shù)據(jù)信息，導入教委數(shù)據(jù)庫。178。 統(tǒng)計各系畢業(yè)生就業(yè)情況（就業(yè)單位），分析學院學生就業(yè)趨向；匯總學院各系相關(guān)職業(yè)類別的信息，維護相關(guān)職業(yè)檔案材料信息表，得出相關(guān)專業(yè)就業(yè)趨勢分析信息。178。 畢業(yè)生可以在網(wǎng)上查詢個人的畢業(yè)信息，查詢相關(guān)專業(yè)的就業(yè)信息等。 功能描述178。 畢業(yè)設計題目管理匯總修改各系畢業(yè)設計題目，最終生成供所有人查詢的畢業(yè)設計題目及詳細要求，對畢業(yè)設計題目信息進行維護。178。 畢業(yè)設計分配管理a) 畢業(yè)生網(wǎng)上選題畢業(yè)生可以在網(wǎng)上查詢選擇題目（通過填寫志愿表），還可以在網(wǎng)上查詢選題結(jié)果。b) 分配課題（按題目，按教師）可以根據(jù)匯總的志愿表信息對比題目或輔導老師要求分配畢業(yè)設計題目，對報滿的題目或老師資源的分配進行人工調(diào)整。c) 系教務或輔導老師網(wǎng)上查詢系教務端口可以在網(wǎng)上查詢本專業(yè)學生（按題目，按老師）題目分配結(jié)果及相關(guān)統(tǒng)計和相關(guān)要求，輔導老師可以查詢到自己的分配任務等。178。 畢業(yè)設計審核管理a) 設計網(wǎng)上提交畢業(yè)設計完成后可以遠程的在網(wǎng)上提交設計，也可以通過遠程交流聽取輔導老師相關(guān)意見，輔導老師也可以遠程瀏覽，輔導所帶學生，解答相關(guān)問題。b) 畢業(yè)設計成績管理系教務或輔導老師將學生畢業(yè)設計成績提交給教務處，教務處統(tǒng)計成績及相關(guān)的教師意見存檔和發(fā)布網(wǎng)上供查詢。178。 畢業(yè)資格審核管理a) 審核名單導入按入學時間或申請畢業(yè)學生的基本信息，添加，刪除，修改 該生在校的所有相關(guān)信息包括（干部信息、獎勵信息、處罰信息、學分信息、畢業(yè)論文成績、擴展信息）等信息.b) 畢業(yè)資格審核導入畢業(yè)生資格要求，對比審核待畢業(yè)學生基本要求，審核一覽導出畢業(yè)生數(shù)據(jù)，在檔案保存。c) 學位資格審核審核名單基本信息表→ 學位資格相關(guān)要求 →系統(tǒng)自動標記未達要求學生 → 導出達到要求畢業(yè)生數(shù)據(jù) → 至檔案管理d) 審核統(tǒng)計統(tǒng)計畢業(yè)資格審查表和學位資格審查表，統(tǒng)計各界各系學生總體畢業(yè)情況，并進行縱向?qū)Ρ取?78。 畢業(yè)生信息查詢a) 個人畢業(yè)信息查詢畢業(yè)生可通過網(wǎng)站查詢個人的畢業(yè)資格是否達標，具體那項沒有，并查詢學位資格審核要求，學位資格是否達標。b) 畢業(yè)生數(shù)據(jù)導出學院畢業(yè)生審核通過后，導出學院畢業(yè)/學位審核數(shù)據(jù)表，導入教委數(shù)據(jù)庫。178。 擇業(yè)就業(yè)信息管理a) 就業(yè)去向處理統(tǒng)計各系畢業(yè)生就業(yè)情況（就業(yè)單位），分析學院學生就業(yè)趨向。b) 職業(yè)類別檔案匯總學院各系相關(guān)職業(yè)類別的信息，統(tǒng)計相關(guān)職業(yè)檔案材料信息表提供查詢，分析相關(guān)專業(yè)就業(yè)趨勢分析178。 畢業(yè)生檔案管理暫定3 性能需求 網(wǎng)絡平臺要求 網(wǎng)絡環(huán)境下的多用戶系統(tǒng)。信息主要存儲在服務器端的數(shù)據(jù)庫中，由各用戶在規(guī)定的權(quán)限下在各自的客戶端上錄入，修改，刪除相關(guān)的內(nèi)容，各用戶還可進行查詢，調(diào)用，達到信息共享。 數(shù)據(jù)的完整性，準確性。錄入數(shù)據(jù)采用表格方式，限制錄入數(shù)據(jù)類型及取值范圍以保證數(shù)據(jù)的完整性及準確性。系統(tǒng)應具有部分反悔修改功能，系統(tǒng)備有的修改功能均可反悔。本系統(tǒng)采用二級安全保障：178。 第一級：依賴于網(wǎng)絡本身對用戶使用權(quán)限的規(guī)定。178。 第二級：在程序模塊中通過使用密碼控制功能對用戶使用權(quán)限加以限制。 用戶平臺要求開發(fā)出的軟件要適用于各種WINDOWS平臺和SQL SERVER數(shù)據(jù)庫下，支持局域網(wǎng)和INTERNET下的資源共享以及EXCEL的表格輸出等，最低配置要求內(nèi)存以及顯存顯卡。178。 開發(fā)環(huán)境：Windows 2000/XP PROFESSIONAL。178。 開發(fā)工具：C。178。 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)：Microsoft SQL Server 2000。4 行為描述在整個系統(tǒng)中通過教學計劃有效管理，方便準確下達教學任務，進行排課前數(shù)據(jù)準備、排課條件設定、自動排課和課表的日常管理；而通過對全院學生的學籍管理，掌握學生基本信息和學籍變動情況，學生可以自由選擇選修課程，而根據(jù)各班級課表情況或各專業(yè)教學計劃，可以方便地進行成績管理；老師可以實時登入成績和查詢成績情況，并且可以申報科目考試時間，成績管理系統(tǒng)根據(jù)各學期課表和學生信息進行成績的統(tǒng)計生成。排課系統(tǒng)是各系部教務員根據(jù)下達的教學任務安排本系部課程的開課教師、教室名單等工作；各系統(tǒng)功能分開、但又相互關(guān)聯(lián)，而數(shù)據(jù)完全共享，具體管理工作人員根據(jù)自己的職責范圍，運用相應的系統(tǒng)完成各自的日常教務工作。5 參考文獻178。 《軟件工程》李偉波 劉永祥 王慶春 武漢大學出版社178。 《成功的軟件開發(fā)》Scott Donaldson Stanley G. Siegel 蔡愉祖 鄧本江 等譯6 總結(jié)教務管理系統(tǒng)是學校的管理核心，管理應涉及到學校的專業(yè)設置、學藉管理、成績管理、網(wǎng)上注冊、開課管理、選課管理、師資管理等，在數(shù)據(jù)庫一級建立強有力的安全系統(tǒng)，管理人員可以在互聯(lián)網(wǎng)的任何地方辦工，真正實現(xiàn)學校網(wǎng)上管理。學校中的教務管理是一項很重要的工作，包括學生管理，教師管理和課程管理等。開發(fā)“教務信息處理系統(tǒng)”的目的就是利用計算機的查詢和運算功能，代替手工處理，提高工作效力和質(zhì)量，所以該系統(tǒng)是必要而且能夠?qū)崿F(xiàn)的。
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