發(fā)揮班干部的作用有效組織活動(dòng)-資料下載頁(yè)
2025-08-03 01:37本頁(yè)面
【正文】 必須參與每次班集體活動(dòng)。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行明確分工，鼓勵(lì)各位同學(xué)積極承擔(dān)責(zé)任。大家任務(wù)明確，各行其責(zé)，可以防止互相推諉，彼此依賴(lài)的問(wèn)題出現(xiàn)。只有重視全班都參與，集體活動(dòng)才有凝聚力，班集體才有生命力。重視活動(dòng)小結(jié)與反思班隊(duì)會(huì)或中隊(duì)會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)好之后，每一個(gè)具體環(huán)節(jié)的實(shí)踐，都應(yīng)考慮到各種特殊情況的發(fā)生，以及學(xué)生的變化。活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做得越好越充分，教師考慮得越細(xì)致周到，活動(dòng)的開(kāi)展越順利。每次活動(dòng)結(jié)束后，師生都應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，反思一下自己在活動(dòng)中的得失，給活動(dòng)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，爭(zhēng)取下一次活動(dòng)能取得成功?；顒?dòng)的總結(jié)需要師生共同努力，取期精華，去其糟粕，積累成功的經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生意識(shí)到通過(guò)參加活動(dòng)，自己的某些能力得到了提高。學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用了口語(yǔ)交際、使各方面能力得到了提高。讓學(xué)生自主組織班隊(duì)會(huì)，是對(duì)學(xué)生們的一種鍛煉，從節(jié)目的策劃到排練，到正式開(kāi)始，這個(gè)過(guò)程是鍛煉學(xué)生的綜合能力的好機(jī)會(huì)。因?yàn)椤罢嬲慕逃亲晕医逃荒芸偸菭恐氖肿?，而是還要他獨(dú)立行走?！币虼税嘀魅螒?yīng)該像教練一樣，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力，把受教育的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。 我覺(jué)得學(xué)生干部活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)有一個(gè)過(guò)程,教師要從扶到放。這班學(xué)生是在四年級(jí)接手的，從接班之日起，就告訴他們已進(jìn)入中高年級(jí)，班里的活動(dòng)必須同學(xué)們自己組織，不再依賴(lài)?yán)蠋熈恕傞_(kāi)始的幾次中隊(duì)會(huì)就放手讓他們搞，我沒(méi)有過(guò)多插手干涉，結(jié)果是活動(dòng)效果不理想，同學(xué)們參與的積極性低，氣氛也不活躍，可以說(shuō)是失敗的。但我認(rèn)為活動(dòng)成敗都不重要，重要的是在這幾次活動(dòng)后，我組織了班干會(huì)議，讓他們從成功和失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，于是一次比一次進(jìn)步，一次比一次獨(dú)立。經(jīng)過(guò)這樣循序漸進(jìn)地訓(xùn)練，到了六年級(jí)學(xué)生以能獨(dú)立操作了。
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