創(chuàng)建文明校園自查報(bào)告-資料下載頁
2025-08-03 01:11本頁面
【正文】 ，合作探究，達(dá)標(biāo)展示”的高效課堂教學(xué)模式。針對學(xué)科特點(diǎn)，語數(shù)英學(xué)科分別以“小學(xué)語文自主導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”、“小學(xué)數(shù)學(xué)三階六環(huán)課堂教學(xué)模式”、“小學(xué)英語四學(xué)三練教學(xué)模式”來個(gè)性化地推進(jìn)學(xué)校的高效課堂教學(xué)模式，形成總體建構(gòu)、分科實(shí)施的科學(xué)運(yùn)作策略。，以綜合素質(zhì)的提升來映射課堂的真正高效。在追求課堂學(xué)習(xí)效益不斷提升的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)科課堂充分運(yùn)用德育和美育的原理，注重德育和美育滲透，積極引領(lǐng)學(xué)生求真、求異、求活，培養(yǎng)學(xué)生心智技能，塑造積極健康人格。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和審美觀，以智育人，以育育人，以德育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；用如水般的課堂文化涵養(yǎng)學(xué)生的智慧靈性。自2014年9月開始，我校成功申報(bào)“鎮(zhèn)江市高效課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保⒂?016年12月接收考核驗(yàn)收評估。五、構(gòu)建“豐潤”課程，用充足的校本課程“養(yǎng)分”蓄養(yǎng)學(xué)生幸福成長的根基。我校以構(gòu)建校本化的“豐潤”課程為載體，以“選課走班”為途徑，以期通過“豐潤”課程的有效實(shí)施，用充足的校本課程“養(yǎng)分”來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和特長發(fā)展，孕育學(xué)生的靈秀之氣，蓄養(yǎng)學(xué)生幸福的根基，培育幸福快樂、健康向上的陽光生命。“豐潤”課程的總體框架，努力構(gòu)建合理、有益、有效的校本化課程。我校以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本導(dǎo)向，切實(shí)踐行“涵養(yǎng)化育，為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)校本課程建設(shè)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動，以學(xué)?，F(xiàn)有的校本課程建設(shè)實(shí)踐與成果為基礎(chǔ)，頂層設(shè)計(jì)校本化的“豐潤”課程總體規(guī)劃，形成校本化的課程體系。在經(jīng)過近兩年的實(shí)踐探索后，我校初步形成了“六大類三十四小項(xiàng)”的校本課程（社團(tuán)）項(xiàng)目。一是潤德課程（包括禮儀課程、常規(guī)養(yǎng)成課程、以及以培養(yǎng)社會責(zé)任和小公民意識為主題的教育課程等）。二是益智課程（包括學(xué)科拓展課程、學(xué)力提升課程、思維訓(xùn)練課程、棋類課程、科學(xué)探究課程等）。三是審美課程（包括書法、繪畫、泥塑、剪紙、篆刻、古箏、葫蘆絲、聲樂、舞蹈、手工制作、電腦繪畫等）。四是健身課程（包括籃球、乒乓球、空竹、跳繩、踢毽、足球等）。五是特色課程（包括故事演講、故事閱讀與創(chuàng)作等）。六是實(shí)踐課程（包括勞技、社會實(shí)踐等）。，優(yōu)化課程實(shí)施途徑。隨著“豐潤”課程的全面開設(shè)，為了規(guī)范有序地推進(jìn)“豐潤”課程的實(shí)施與考評工作，我校從提升課程實(shí)施管理層次和優(yōu)化課程實(shí)施途徑兩個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)踐探索。一是以章導(dǎo)行，確保課程開設(shè)規(guī)范、有序。通過制定或完善社團(tuán)活動章程和課程開設(shè)制度的方式，來進(jìn)一步規(guī)范課程超市（“豐潤”課程）和社團(tuán)活動的開展過程，形成較為完善的校本課程建設(shè)和社團(tuán)活動的管理制度（章程）；制定與社團(tuán)活動、校本課程建設(shè)相配套的評價(jià)、考核與成果展示辦法，使校本課程建設(shè)、社團(tuán)活動更加規(guī)范、有序、有成效。二是選課走班，優(yōu)化課程實(shí)施途徑?！斑x課走班”教學(xué)是滿足學(xué)生自主選擇的必要條件，讓課程具有選擇性才能保證學(xué)生發(fā)展需要的多樣性和自主性。我校利用每周下午兩節(jié)課的時(shí)間，把學(xué)生通過選課走班的方式，重組成新的“班級”和“群體”，學(xué)生可以自由選擇班級、可以自由選擇“導(dǎo)師”，學(xué)生享有較為充分的自由選擇權(quán)。（1）組建教學(xué)班。每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的選擇，公布走班的教學(xué)班學(xué)生名單、任課教師名單、上課地點(diǎn)、課程安排表，組建新的教學(xué)班級，并由本課程的任課教師本班學(xué)生管理工作，即“誰的課堂誰負(fù)責(zé)，誰的時(shí)間誰負(fù)責(zé)”。（2）建立跟蹤制和調(diào)研制?；顒影嗬蠋熥鳛榈谝回?zé)任人，對學(xué)生“走課”的整個(gè)過程進(jìn)行跟蹤考量，建立檔案，并及時(shí)匯總，把學(xué)生的發(fā)展和改進(jìn)通過電子檔，反饋給原教學(xué)班老師，讓教學(xué)班老師和活動班老師的教學(xué)形成“合力”。學(xué)校及時(shí)對各個(gè)活動班進(jìn)行調(diào)研，并組成活動常規(guī)檢查小組，每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校就活動內(nèi)容、活動方案、活動效果等因素進(jìn)行全面考核，并進(jìn)行成果匯報(bào)展示。2015年，我校被評為“鎮(zhèn)江市學(xué)生社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)?！保１菊n程開設(shè)情況在省級觀摩研討活動中，做過專題匯報(bào)面對新的發(fā)展需求，朝著既定的目標(biāo)，我校將秉持“涵養(yǎng)化育，為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，積極踐行“化成教育”文化主張，把“做最好的自己”作為我們的追求，致力鑄造“溫潤”教師，致力讓所有的孩子在收獲知識與能力的同時(shí)，享受快樂的校園生活和童年歲月，進(jìn)而為孩子的幸福人生打下豐盈、靚麗的底色，更深入的開展好文明校園、文明城市的創(chuàng)建工作。 二〇一七年五月十九日 14
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