創(chuàng)建上海市教師專業(yè)發(fā)展學校工作自評報告書-資料下載頁
2025-08-03 00:38本頁面
【正文】 承擔區(qū)級后備名師14人、市級后備名師14人的培訓?！榜T恩洪名師工作室”每學期在建平開辦若干期面向全國的“校長培訓班”，每期人數(shù)在二三百左右。每年接待全國前來我校訪學教師成千上萬，我們都會無償贈送校本教材等資料給這些兄弟學校。近兩年，我們還派出干部到南昌市教科所、武漢東湖區(qū)教科所、濟南市槐蔭區(qū)教科所等地，培訓當?shù)亟炭蒲泄歉桑粦奖本煷?、華東師大、華中師大、陜西師大、廣東、河南、山東、湖北、江蘇、黑龍江、湖南等地講學，傳播建平經(jīng)驗，我們還到南昌大學附中、瀘州老窖中學、到云南楚雄一中以及云南紅河洲五所高中，輸出課程管理與教科研經(jīng)驗。學校對口支援都江堰中學、崇明薄弱中學，每年派教師義務支教。 此外，我們還通過校園網(wǎng)、報社媒體、每月出版一期《金蘋果報》，向兄弟學校、外界及時介紹學校教育教學改革情況。五、初步成果 近年來教師專業(yè)發(fā)展學校建設(shè)活動取得初步成果：個體發(fā)展方面——我校在職教師139人，每位教師都根據(jù)《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》提升自我，規(guī)劃達成度在80%以上。2009年有4位教師通過“上海市特級教師”評審，我校特級教師增加到6人，區(qū)級學科帶頭人9人（%）；市名師后備14人、區(qū)骨干教師17人、高級職稱教師54人（%）；中級職稱教師64人（占46%），他們都具有擔任師范生實習導師的資歷與能力。此外，近幾年還涌現(xiàn)了一批學者型教師。如數(shù)學教研組副組長虞濤老師（現(xiàn)年44歲），每年都有著作出版和幾十篇論文發(fā)表；數(shù)學組王長俊老師（現(xiàn)年37歲）每年至少申報立項一個區(qū)、市德育課題或數(shù)學研究課題，很有影響；歷史組汪德武老師（現(xiàn)年41歲），2007年評為區(qū)學科帶頭人，2009年評為上海市特級教師。根據(jù)新區(qū)每學期研訓的學時量要求策劃校本研修活動，全體教師學習課時分別達到“240”“540”要求。教職工語言文字測試在2006年全部達標，普通話合格率100%，是年被評為上海市“語言文字工作示范?！?，2007年學校被評為“全國語言文字工作示范校”。團隊發(fā)展方面——我校在職教師139人，40歲以下70人（占總數(shù)50%）。都具有大學本科及以上學歷，其中碩士8人，博士1人。均具有高級中學教師任職資格，任職條件100%達到市頒標準。碩士進修班結(jié)業(yè)達到32人。特級教師去年新增4人，另有一大批教師具有沖擊特級教師的后備人選。各學科三年以上教齡教師不前都按學校規(guī)劃完成過至少一輪高中大循環(huán)教學實踐，隊伍結(jié)構(gòu)配套具有優(yōu)勢，教育教學的整體實力強勁?？蒲辛α恐鹉陦汛蟆Ｌ丶s研究員從17人增加到現(xiàn)在的30人，擔當起學校的課題研究，解決學校教育改革與發(fā)展中的實際問題。近三年是教師課題立項、發(fā)表論著最多的時期：各級各類科研課題31項，發(fā)表區(qū)級以上論文300多篇；個人出版或參與編寫著作50多本；區(qū)級以上公開課200多節(jié)；教師個人教育教學獲獎60多項，語文、數(shù)學、物理、生物等均有獲得全國課堂教學一等獎。信息科技課程成為上海市品牌課程，語文組獲得區(qū)學習型班組、“工人先鋒班組”、上海市紅旗班組、上海市“勞模集體”稱號；英語組獲得上海市三八紅旗班組稱號；數(shù)學組獲得區(qū)教育工會“文明班組稱號”，政治組獲“上海市新長征突擊隊”。六、基本經(jīng)驗1．研修機制、激勵機制與評價機制的制度化、常態(tài)化，是教師專業(yè)發(fā)展學校建設(shè)的工作重點。凡結(jié)合學校實情和教師發(fā)展實際需求而提出的研修規(guī)劃、要求，就能獲得教師的認同而得以推行?！罢n改、教研、師訓”三位一體的教師專業(yè)發(fā)展模式，為建平教師專業(yè)發(fā)展學校創(chuàng)建工作提供了有效途徑。學校教育教學中遇到的新問題、新經(jīng)驗，本身就是極好的教師研修課程資源。 ，更有助于縮小教師專業(yè)成長的周期，大大提高研修活動的實效。七、思考與打算1．目前我們已有“分層研訓課程”開發(fā)的基本方向，但還沒有全盤規(guī)劃具體的教師分層研修課程體系。我們將根據(jù)未來發(fā)展方向和實際問題，增加并完善相應課程。2. 強化青年教師的培育，壓擔子，給機會，使他們盡早脫穎而出。3. 總結(jié)優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，適時推出；總結(jié)優(yōu)秀學科的團隊成果，使之在校內(nèi)、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)產(chǎn)生更大的輻射效應。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應學會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參
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