創(chuàng)建上海市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告書-資料下載頁(yè)
2025-08-03 00:38本頁(yè)面
【正文】 承擔(dān)區(qū)級(jí)后備名師14人、市級(jí)后備名師14人的培訓(xùn)?！榜T恩洪名師工作室”每學(xué)期在建平開辦若干期面向全國(guó)的“校長(zhǎng)培訓(xùn)班”，每期人數(shù)在二三百左右。每年接待全國(guó)前來我校訪學(xué)教師成千上萬(wàn)，我們都會(huì)無償贈(zèng)送校本教材等資料給這些兄弟學(xué)校。近兩年，我們還派出干部到南昌市教科所、武漢東湖區(qū)教科所、濟(jì)南市槐蔭區(qū)教科所等地，培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟炭蒲泄歉?；?yīng)邀到北京師大、華東師大、華中師大、陜西師大、廣東、河南、山東、湖北、江蘇、黑龍江、湖南等地講學(xué)，傳播建平經(jīng)驗(yàn)，我們還到南昌大學(xué)附中、瀘州老窖中學(xué)、到云南楚雄一中以及云南紅河洲五所高中，輸出課程管理與教科研經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校對(duì)口支援都江堰中學(xué)、崇明薄弱中學(xué)，每年派教師義務(wù)支教。 此外，我們還通過校園網(wǎng)、報(bào)社媒體、每月出版一期《金蘋果報(bào)》，向兄弟學(xué)校、外界及時(shí)介紹學(xué)校教育教學(xué)改革情況。五、初步成果 近年來教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)活動(dòng)取得初步成果：個(gè)體發(fā)展方面——我校在職教師139人，每位教師都根據(jù)《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》提升自我，規(guī)劃達(dá)成度在80%以上。2009年有4位教師通過“上海市特級(jí)教師”評(píng)審，我校特級(jí)教師增加到6人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人9人（%）；市名師后備14人、區(qū)骨干教師17人、高級(jí)職稱教師54人（%）；中級(jí)職稱教師64人（占46%），他們都具有擔(dān)任師范生實(shí)習(xí)導(dǎo)師的資歷與能力。此外，近幾年還涌現(xiàn)了一批學(xué)者型教師。如數(shù)學(xué)教研組副組長(zhǎng)虞濤老師（現(xiàn)年44歲），每年都有著作出版和幾十篇論文發(fā)表；數(shù)學(xué)組王長(zhǎng)俊老師（現(xiàn)年37歲）每年至少申報(bào)立項(xiàng)一個(gè)區(qū)、市德育課題或數(shù)學(xué)研究課題，很有影響；歷史組汪德武老師（現(xiàn)年41歲），2007年評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，2009年評(píng)為上海市特級(jí)教師。根據(jù)新區(qū)每學(xué)期研訓(xùn)的學(xué)時(shí)量要求策劃校本研修活動(dòng)，全體教師學(xué)習(xí)課時(shí)分別達(dá)到“240”“540”要求。教職工語(yǔ)言文字測(cè)試在2006年全部達(dá)標(biāo)，普通話合格率100%，是年被評(píng)為上海市“語(yǔ)言文字工作示范校”，2007年學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)語(yǔ)言文字工作示范?！?。團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面——我校在職教師139人，40歲以下70人（占總數(shù)50%）。都具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，其中碩士8人，博士1人。均具有高級(jí)中學(xué)教師任職資格，任職條件100%達(dá)到市頒標(biāo)準(zhǔn)。碩士進(jìn)修班結(jié)業(yè)達(dá)到32人。特級(jí)教師去年新增4人，另有一大批教師具有沖擊特級(jí)教師的后備人選。各學(xué)科三年以上教齡教師不前都按學(xué)校規(guī)劃完成過至少一輪高中大循環(huán)教學(xué)實(shí)踐，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配套具有優(yōu)勢(shì)，教育教學(xué)的整體實(shí)力強(qiáng)勁?？蒲辛α恐鹉陦汛?。特約研究員從17人增加到現(xiàn)在的30人，擔(dān)當(dāng)起學(xué)校的課題研究，解決學(xué)校教育改革與發(fā)展中的實(shí)際問題。近三年是教師課題立項(xiàng)、發(fā)表論著最多的時(shí)期：各級(jí)各類科研課題31項(xiàng)，發(fā)表區(qū)級(jí)以上論文300多篇；個(gè)人出版或參與編寫著作50多本；區(qū)級(jí)以上公開課200多節(jié)；教師個(gè)人教育教學(xué)獲獎(jiǎng)60多項(xiàng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、生物等均有獲得全國(guó)課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)。信息科技課程成為上海市品牌課程，語(yǔ)文組獲得區(qū)學(xué)習(xí)型班組、“工人先鋒班組”、上海市紅旗班組、上海市“勞模集體”稱號(hào)；英語(yǔ)組獲得上海市三八紅旗班組稱號(hào)；數(shù)學(xué)組獲得區(qū)教育工會(huì)“文明班組稱號(hào)”，政治組獲“上海市新長(zhǎng)征突擊隊(duì)”。六、基本經(jīng)驗(yàn)1．研修機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制與評(píng)價(jià)機(jī)制的制度化、常態(tài)化，是教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)的工作重點(diǎn)。凡結(jié)合學(xué)校實(shí)情和教師發(fā)展實(shí)際需求而提出的研修規(guī)劃、要求，就能獲得教師的認(rèn)同而得以推行?！罢n改、教研、師訓(xùn)”三位一體的教師專業(yè)發(fā)展模式，為建平教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校創(chuàng)建工作提供了有效途徑。學(xué)校教育教學(xué)中遇到的新問題、新經(jīng)驗(yàn)，本身就是極好的教師研修課程資源。 ，更有助于縮小教師專業(yè)成長(zhǎng)的周期，大大提高研修活動(dòng)的實(shí)效。七、思考與打算1．目前我們已有“分層研訓(xùn)課程”開發(fā)的基本方向，但還沒有全盤規(guī)劃具體的教師分層研修課程體系。我們將根據(jù)未來發(fā)展方向和實(shí)際問題，增加并完善相應(yīng)課程。2. 強(qiáng)化青年教師的培育，壓擔(dān)子，給機(jī)會(huì)，使他們盡早脫穎而出。3. 總結(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)推出；總結(jié)優(yōu)秀學(xué)科的團(tuán)隊(duì)成果，使之在校內(nèi)、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)產(chǎn)生更大的輻射效應(yīng)。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參
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