關(guān)于大學(xué)生實習(xí)情況的調(diào)查報告-資料下載頁
2025-08-03 00:23本頁面
【正文】 己的職業(yè)潛能，使未來的學(xué)習(xí)、就業(yè)更具針對性。不論是何種途徑獲得的實習(xí)機會都應(yīng)當(dāng)珍惜，很多企業(yè)都為實習(xí)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，所以，在工作的過程中應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。實習(xí)結(jié)束后要總結(jié)自己的表 現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足要及時改正。只有做到這些，大學(xué)生才能在實習(xí)中鍛煉自己、發(fā)展自己，為將來的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。四、參考文獻[1] ———基于大學(xué)生自身原 因的角度［J］.福建政法管理干部學(xué)院學(xué)報，2009(04):115－118[2] 劉增輝．大學(xué)生實習(xí):就業(yè)前難邁的門檻．［J］教育與職業(yè)，2007，(11)．[3] ［J］九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2015（01）：13[4] 劉美君，陳 喆，李昊昱 大學(xué)生實習(xí)現(xiàn)狀分析及對策［J］時代人物?2014（3）：5859[5] 高 ——以復(fù)旦大學(xué)本科生為例［J］生涯發(fā)展教育研究 第九卷：5160[6] 施小平，羅三桂大學(xué)生實習(xí)與就業(yè)關(guān)系的實證研究［J］廣州大學(xué)學(xué)報( 社會科學(xué)版) 2012年12月第10 卷第12期 ：4751[7] 麥可思中國大學(xué)生就業(yè)報告［EB/OL］．:∥edu．163．/special/00293I4H/mycosjiuye．html．[8] 陳仁霞關(guān)于德國大學(xué)生實習(xí)情況的調(diào)研 ［J］ 世界教育信息招生考試：7980[9] 鄭凌焱，孟 琳大學(xué)生實習(xí)現(xiàn)狀及影響因素分析［J］長春教育學(xué)院學(xué)報2013年3月第29卷第3期：4647[10] 王洋,孫長纓.《大學(xué)生實習(xí)三方共贏的長效機制》 [J].《中國大學(xué)生就業(yè)》,2007(12).2330[11] 趙明剛． 德國大學(xué)的實習(xí)制度探析［J］．教育評論，2010 ( 6) ．歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學(xué)習(xí)參考
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