【正文】 二十）組織實(shí)施重大工程?！　。ㄊ?、區(qū)）建設(shè)工程。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按照遼寧省基礎(chǔ)教育各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、幼兒園、民族學(xué)校、特殊教育學(xué)校、教師進(jìn)修院校等的達(dá)標(biāo)工作。到2015年，所有義務(wù)教育學(xué)校完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，民族學(xué)校、特殊教育學(xué)校率先達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)普通高中創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)工作，全省創(chuàng)建50所科技、外語、體育、藝術(shù)等特色高中。加強(qiáng)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及村幼兒園建設(shè)，做到每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有一所標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園。（省教育廳、省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省國土資源廳、省地震局、省審計(jì)廳）　　。分區(qū)規(guī)劃，分布實(shí)施，因地制宜推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育布局調(diào)整。按照《遼寧省義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣（市、區(qū)）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，開展義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣（市、區(qū)）建設(shè)工作。（省教育廳、省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省委組織部、團(tuán)省委）　　。實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”。進(jìn)一步加強(qiáng)城市教師對(duì)農(nóng)村教育的支援工作。不斷加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，完成全省農(nóng)村中小學(xué)教師新一輪培訓(xùn)以及民族地區(qū)雙語教師的全員培訓(xùn)。在全省建設(shè)30個(gè)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師實(shí)訓(xùn)基地，組織開展針對(duì)民族地區(qū)、遼西北貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)工作。實(shí)施中小學(xué)“首席教師”遴選培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃和中小學(xué)、幼兒園骨干教師海外研修計(jì)劃，進(jìn)一步提高全省中小學(xué)、幼兒園教師的教育教學(xué)水平。（省教育廳、省財(cái)政廳、省編委辦、省人力資源社會(huì)保障廳、團(tuán)省委）　　。改善農(nóng)村中小學(xué)互通互聯(lián)環(huán)境和計(jì)算機(jī)等設(shè)備配備薄弱狀況，完善農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育信息化設(shè)施配備，提高中小學(xué)每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)，為農(nóng)村中小學(xué)班級(jí)配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校以上學(xué)校配備計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)室和教師備課室。推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，建設(shè)省級(jí)信息化公共服務(wù)平臺(tái)、基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)和資源庫，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。加強(qiáng)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平。（省教育廳、省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化委、省人力資源社會(huì)保障廳）　　。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，對(duì)應(yīng)遼寧產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃，建設(shè)一批省域統(tǒng)籌的職業(yè)教育專業(yè)群；培育和建設(shè)一批品牌專業(yè)，以品牌專業(yè)帶動(dòng)學(xué)校特色化建設(shè)，全面提升中等職業(yè)學(xué)校整體服務(wù)功能和競(jìng)爭(zhēng)力；建設(shè)一批對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基地，打造集人才培養(yǎng)、培訓(xùn)、技術(shù)推廣、產(chǎn)業(yè)示范功能于一體的基礎(chǔ)平臺(tái)；完成一批省、市級(jí)專業(yè)群人才培養(yǎng)方案的制定；支持建設(shè)一批職業(yè)教育集團(tuán)，深化校企全面合作。（省教育廳、省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳）　　。實(shí)施省級(jí)示范性高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，打造一批位居全國同類院校前列的高等職業(yè)學(xué)校；實(shí)施專業(yè)改革與建設(shè)計(jì)劃，建設(shè)符合產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的特色專業(yè)（群）；實(shí)施課程建設(shè)與改革計(jì)劃，加強(qiáng)精品課程建設(shè)和優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)；實(shí)施實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃，支持建設(shè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地和校企合作共建基地（建在企業(yè)）；實(shí)施專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，建設(shè)“雙師結(jié)構(gòu)”教師隊(duì)伍；實(shí)施教育教學(xué)改革與研究計(jì)劃，提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。（省教育廳、省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省中小企業(yè)廳、團(tuán)省委）　　。實(shí)施一流學(xué)科計(jì)劃，依托省屬高校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一批一流重點(diǎn)學(xué)科；實(shí)施學(xué)科提升計(jì)劃，從省屬高校特色學(xué)科建設(shè)工程項(xiàng)目博士點(diǎn)學(xué)科中遴選建設(shè)一批國家重點(diǎn)學(xué)科；實(shí)施特色突出計(jì)劃，建設(shè)一批體現(xiàn)各校優(yōu)勢(shì)特色的重點(diǎn)學(xué)科；實(shí)施攀登學(xué)者計(jì)劃，在“學(xué)科提升計(jì)劃”立項(xiàng)學(xué)科中設(shè)立攀登學(xué)者崗位，打造一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；實(shí)施大平臺(tái)建設(shè)計(jì)劃，依托特色學(xué)科建設(shè)工程立項(xiàng)學(xué)科，建設(shè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程中心、社科研究基地，構(gòu)筑一批高水平科研平臺(tái)；結(jié)合教育部研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，建設(shè)東北地區(qū)研究生教育創(chuàng)新平臺(tái)，提高研究生教育質(zhì)量。（省教育廳、省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省委宣傳部、省民委）　　。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，建立專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)機(jī)制和指導(dǎo)機(jī)制，選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，建設(shè)緊缺人才培養(yǎng)基地；深化人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)先支持對(duì)教學(xué)質(zhì)量具有重大影響的教改立項(xiàng)，建設(shè)精品課及重點(diǎn)課程群，建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，建設(shè)高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍；完善省級(jí)高等教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)高等教育教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控。（省教育廳、省財(cái)政廳）　　。促進(jìn)工程教育改革和創(chuàng)新，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，建立“校企聯(lián)辦二級(jí)學(xué)院”；設(shè)立“工程實(shí)踐教育中心”和“校企合作工程技術(shù)研發(fā)中心”；創(chuàng)新工程教育的人才培養(yǎng)模式；建設(shè)高水平工程教育師資隊(duì)伍；擴(kuò)大工程教育的對(duì)外開放；制定“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。（省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省編委辦、省經(jīng)濟(jì)和信息化委、省中小企業(yè)廳）　　。圍繞我省高校重點(diǎn)學(xué)科布局和老工業(yè)基地全面振興的重大戰(zhàn)略需求，省部企共建15個(gè)左右具有國際一流水平的重大學(xué)科平臺(tái)，包括以提升原始創(chuàng)新能力為主要任務(wù)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以提升行業(yè)關(guān)鍵和共性技術(shù)能力為主要任務(wù)的工程研究中心。成為產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的開放式科技創(chuàng)新基地。通過平臺(tái)建設(shè)，匯集學(xué)術(shù)大師、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和拔尖人才，引領(lǐng)和支撐若干學(xué)科躋身世界先進(jìn)行列，承擔(dān)國家重大戰(zhàn)略科技任務(wù)，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，引領(lǐng)我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展與升級(jí)。（省教育廳、省財(cái)政廳）　　。建立政府、高校兩級(jí)科研投入體系，加強(qiáng)高校學(xué)科平臺(tái)建設(shè)，提升高校承擔(dān)重大科研任務(wù)、培育重大科技成果的能力；在科技管理全過程貫穿知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，支持科技成果以知識(shí)產(chǎn)權(quán)許可的方式轉(zhuǎn)讓；規(guī)范校辦企業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)高校以科技成果出資入股與企業(yè)共建股份制公司并上市融資；鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研合作承擔(dān)政府和企業(yè)重大關(guān)鍵共性技術(shù)和重大科技項(xiàng)目的研發(fā)工作，鼓勵(lì)校企共建研究院、工程中心和企業(yè)研發(fā)中心等科技平臺(tái)；支持高校通過產(chǎn)學(xué)研合作幫助企業(yè)壯大研發(fā)隊(duì)伍、建立和完善研發(fā)機(jī)制；實(shí)行把服務(wù)、貢獻(xiàn)與科技專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)安排、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等掛鉤的制度，推動(dòng)高校主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。（省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省中小企業(yè)廳）　　。實(shí)施“遼寧省杰出青年學(xué)者成長(zhǎng)計(jì)劃”，每年在普通高校遴選或吸引200名杰出青年學(xué)者予以資助。實(shí)施“高校優(yōu)秀科技人才支持計(jì)劃”，每年重點(diǎn)支持50名優(yōu)秀科技人才。實(shí)施“遼寧省特聘教授支持計(jì)劃”，每年在省內(nèi)普通高校二級(jí)教授中遴選或從海內(nèi)外引進(jìn)高端人才中確定50名遼寧省特聘教授進(jìn)行重點(diǎn)資助。實(shí)施“遼寧省高等學(xué)校攀登學(xué)者支持計(jì)劃”，每年在普通高校遴選或吸引20名攀登學(xué)者予以重點(diǎn)資助。實(shí)施“高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃”。（省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省財(cái)政廳、省編委辦）　　。建設(shè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)100個(gè)（所）左右；支持30個(gè)重點(diǎn)或特色學(xué)科專業(yè)點(diǎn)開設(shè)國際化課程，推進(jìn)課程體系國際化；實(shí)施“國外名師聘請(qǐng)計(jì)劃”和“海外高端人才引進(jìn)計(jì)劃”，聘請(qǐng)500名國際知名專家和學(xué)者來我省高校任教或講學(xué)；加強(qiáng)高校國際合作平臺(tái)建設(shè)，資助500項(xiàng)國際合作項(xiàng)目，轉(zhuǎn)化重大科技成果，資助舉辦大型國際學(xué)術(shù)會(huì)議。（省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省編委辦、省財(cái)政廳、省外辦）　　。建設(shè)教育決策支撐數(shù)據(jù)庫平臺(tái)；建設(shè)省級(jí)教育科研骨干培訓(xùn)基地；建設(shè)一批覆蓋教育重大領(lǐng)域的決策咨詢研究基地；建設(shè)高水平?jīng)Q策咨詢研究團(tuán)隊(duì)；破解一批重大關(guān)鍵性問題；構(gòu)建分工有序、布局合理的教育決策支撐體系。（省教育廳、省財(cái)政廳）　　。實(shí)施“高校專職黨務(wù)工作者培訓(xùn)計(jì)劃”，建立5至6個(gè)培訓(xùn)基地，對(duì)省屬高校黨總支以上專職黨務(wù)工作者和組織員進(jìn)行全面培訓(xùn)；推進(jìn)省屬高校副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍培訓(xùn)工作，采取國內(nèi)外培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提高高校領(lǐng)導(dǎo)干部辦學(xué)治校水平；實(shí)施“大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃”，以高校輔導(dǎo)員和思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)一批思想政治教育骨干人才；實(shí)施“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育計(jì)劃”，以遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟網(wǎng)站為龍頭，重點(diǎn)建設(shè)一批高校主題教育網(wǎng)站，開展網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)。（省教育廳、省委組織部、團(tuán)省委、省財(cái)政廳）23 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