【總結】1機電一體化課程設計題目:數(shù)控銑床工作臺三維運動伺服進給系統(tǒng)設計學生姓名專業(yè)機械設計制造及其自動化學號班級指導教師成績
2025-01-12 04:04
【總結】大學課程設計(論文)內(nèi)容:X-Y數(shù)控進給工作臺設計院(系)部:機械工程學院學生姓名:學號:專業(yè):機械電子工程班級:指導教師:完成時間:2010-10-08摘要 當今世界電子技術迅速發(fā)展,微處理器、微型計算機在各技術領域得到了廣泛應用,對各領域技術的發(fā)展起到了極大的推動作用。一個較完善的
2025-05-14 00:30
【總結】1大學課程設計(論文)內(nèi)容:X-Y數(shù)控進給工作臺設計院(系)部:機械工程學院學生姓名:學號:專業(yè):機械電子工程班級:指導教師:完成時間:2020-10-082摘要當今世界電子技術迅速發(fā)展,微處
2025-08-18 10:53
【總結】完美畢業(yè)網(wǎng)完美畢業(yè)網(wǎng)摘要如今,由于工作臺操作簡單,精度高,能夠滿足一般生產(chǎn)需求。正因為如此,所以它廣泛應。本文主要研究的是兩維步進單片機控制工作臺的控制部分。主要的任務就是用單片機實現(xiàn)兩個步進電機的正反轉和速度的控制。本控制系統(tǒng)可以由鍵盤輸入運行的步數(shù),由LED管顯示,信號經(jīng)單片機轉換,采用軟件對信號進行環(huán)形分配,利用光電隔離器進行光電隔離,
2025-02-04 14:33
【總結】機電專業(yè)課程設計說明書設計題目:二坐標數(shù)控工作臺設計學院:機械工程與力學學院班級:08機電1模塊班設計者:趙濱指導老師:胡利永完成日期:2021-3-8學校:寧波大學科技學院2
2025-06-03 19:21
【總結】1論文(設計)任務書課程編號課程名稱專業(yè)課課程設計(機電、數(shù)控)周數(shù)實施地點班級人數(shù)起止時間形式√集中□分散指導教師論文(設計)進度安排1.方案論證----------------------2天2.機械部分設計------------
2025-01-19 01:59
【總結】各專業(yè)全套優(yōu)秀畢業(yè)設計圖紙課程設計說明書題目:通用二維運動平臺設計學生姓名:微swan165信學院:機械學院班級:機電10-指導教師:
2025-07-20 15:29
【總結】目錄摘160。160。160。160。要 1第一章前言 1第二章設計任務 2第三章設計主要步驟 2確定設計總方案 2機械傳動部件的選擇 2控制系統(tǒng)的設計 3機械傳動部件的計算和選擇 4工作臺外形尺寸及重量初步估算 4計算切削力 5滾動導軌的設計計算 6滾珠絲杠傳動設計計算及校驗 8步進電
2025-06-23 15:41
【總結】摘要本論文對數(shù)控分度工作臺進行了設計,通過研究分度工作臺的基本原理,結合數(shù)控、液壓驅動、齒輪傳動等知識,設計出一種運用于加工中心的液壓式數(shù)控分度工作臺。為了提高工作臺的分度精度,本設計采用了多彈性齒減小累積誤差的原理,設計出半彈性齒的工作臺分度裝置。這種彈性齒制造成本低、經(jīng)濟效益好、分度精度高,今后將會在數(shù)控機床上得到廣泛的應用。關鍵詞分度工作臺;數(shù)控;液壓;齒輪;彈性齒
2025-08-04 00:06
【總結】機電一體化課程設計說明書題目:X-Y數(shù)控工作臺機電系統(tǒng)設計班級:11級機械2班姓名:xxq學號指導老師:日期:2014年6月30日X-Y數(shù)控工作臺機電系統(tǒng)設計任務書題目:X-Y數(shù)控工作臺機電系統(tǒng)設計設計任務:設計一種供立式
2025-08-04 00:09
【總結】貴州大學本科課程設計論文第43頁XY250數(shù)控工作臺結構設計本科課程設計論文第一章前言現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展,極大地推動了不同學科的交叉與滲透,導致了工程領域的技術革命與改造。在機械工程領域,由于微電子技術和計算機技術的迅速發(fā)展及其向機械工業(yè)的滲透所形成的機電一體化,使機械工業(yè)的技術結構、產(chǎn)品機構、功
2025-06-19 15:24
2025-06-25 07:22
【總結】數(shù)控鉆床X—Y數(shù)控工作臺設計一:設計任務及基本參數(shù)1:設計任務X-Y數(shù)控工作臺是許多機電一體化設備的基本部件,如數(shù)控車床的縱-橫向進刀機構、數(shù)控銑床的和數(shù)控鉆床的X-Y工作臺、激光加工設備的工作臺、電子元件表面貼裝設備等。因此,選擇X-Y數(shù)控工作臺作為機電綜合課程設計的內(nèi)容,對于機電一體化專業(yè)的教學具有普遍意義。模塊化的X-Y數(shù)控工作臺,通常由導軌座、移動滑塊、工作平
【總結】濰坊科技學院??茖W生畢業(yè)設計數(shù)控步進X─Y工作臺設計學生:韓宗旺學號:201010390110指導教師:陳茂光專業(yè):機械制造與自動化濰坊科技學院機械工程學院二O一三年五月目
2025-08-04 02:04
【總結】人機與機構機能設計人體二維模板課程設計小組成員202
2025-09-28 01:08